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Didáctica de las ciencias sociales para la educación infantil : análisis, propuestas y estado de la cuestión / Alcira Aguilera Morales (2009)
Título : Didáctica de las ciencias sociales para la educación infantil : análisis, propuestas y estado de la cuestión Tipo de documento : texto impreso Autores : Alcira Aguilera Morales ; Maria Isabel Gonzalez Terreros Editorial : Bogota : Universidad Peagogica Nacional Fecha de publicación : 2009 Otro editor: Kimpres (impresor) Número de páginas : 191 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8316-88-8 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
CURRÍCULO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
PEDAGOGÍA
CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICAClasificación: D6 Didáctica de las ciencias sociales para la educación infantil : análisis, propuestas y estado de la cuestión [texto impreso] / Alcira Aguilera Morales ; Maria Isabel Gonzalez Terreros . - Bogota : Universidad Peagogica Nacional : Kimpres (impresor), 2009 . - 191 p.
ISBN : 978-958-8316-88-8
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN INFANTIL
CURRÍCULO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN
PEDAGOGÍA
CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICAClasificación: D6 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23183 LD6 06609 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Didáctica magna / Juan Amos Comenio (2012)
Título : Didáctica magna Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Amos Comenio, Autor ; Saturnino López Peces, Traductor Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2012 Colección : Basica de bolsillo núm. 254 Número de páginas : 329 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-460-3423-0 Idioma : Español (spa) Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
DISCIPLINA ESCOLAR
CURRÍCULO
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670Clasificación: P2 Resumen : En 1632 fue publicada en checo Didáctica magna, que sería considerada como la obra capital del teólogo, filósofo y pedagogo checo Comenius. En ella recoge su concepción sobre la educación así como los principios y métodos sobre los que se asienta, concediendo al individuo, por vez primera, protagonismo en el proceso de aprendizaje.La actualidad más sorprendente de Comenius radica en haber asentado los fundamentos de la educación para todos los hombres y para todos los pueblos. Al escribir su Didáctica magna, contribuyó a crear una ciencia de la educación y una técnica de la enseñanza, como disciplinas autónomas. Es, en definitiva, uno de esos autores a los que no es necesario corregir para modernizarlos. Didáctica magna [texto impreso] / Juan Amos Comenio, Autor ; Saturnino López Peces, Traductor . - Madrid [España] : Akal, 2012 . - 329 p. - (Basica de bolsillo; 254) .
ISBN : 978-84-460-3423-0
Idioma : Español (spa)
Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
DISCIPLINA ESCOLAR
CURRÍCULO
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
COMENIO, JUAN AMOS, 1592-1670Clasificación: P2 Resumen : En 1632 fue publicada en checo Didáctica magna, que sería considerada como la obra capital del teólogo, filósofo y pedagogo checo Comenius. En ella recoge su concepción sobre la educación así como los principios y métodos sobre los que se asienta, concediendo al individuo, por vez primera, protagonismo en el proceso de aprendizaje.La actualidad más sorprendente de Comenius radica en haber asentado los fundamentos de la educación para todos los hombres y para todos los pueblos. Al escribir su Didáctica magna, contribuyó a crear una ciencia de la educación y una técnica de la enseñanza, como disciplinas autónomas. Es, en definitiva, uno de esos autores a los que no es necesario corregir para modernizarlos. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25339 LP2 07346 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Didácticas para la vida: reflexiones desde una educación geográfica multidimensional e inclusiva / Óscar Iván Lombana Martínez (2018)
Título : Didácticas para la vida: reflexiones desde una educación geográfica multidimensional e inclusiva Tipo de documento : texto impreso Autores : Óscar Iván Lombana Martínez, Autor ; César Ignacio Báez Quintero, Autor Editorial : Universidad Pedagogica Nacional Fecha de publicación : 2018 Número de páginas : 210 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-54-1651-2 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CURRÍCULO
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJEClasificación: D6 Resumen : "Esta publicación propone una estructura de la didáctica como una disciplina multidimensional de una lectura desde el pensamiento complejo. Asume la didáctica como un campo interdisciplinar que se ocupa del estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de los aportes de las ciencias de la educación; por esto, se hace una apuesta por la didáctica dentro y fuera de las aulas e instituciones educativas dedicadas a la formación docente, preocupandose por caracterizar la crisis en la noción de la didáctica que redunda en las prácticas docentes." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Introducción-- Capítulo 1 la multidimensionalidad de la didáctica: nociones para una lectura de la didáctica a partir de la complejidad.--Capítulo 2 Educación para la diversidad, currículo y didáctica: una discusión inicial--Capítulo 3 En-señar y aprender el espacio geográfico en la educación inclusiva. Aportes desde una experiencia de aula de inclusión para sordos--Capítulo 4 Autismo, geografía y cognición--Capítulo 5 Didáctica, disciplina no adjetivo: experiencias en la formación docente--Capítulo 6 Ruralidad: un espacio vivido, construido y percibido por los niños de la ciudad.--Capítulo 7. Sistemas de información geográfica participativos (SIG-P) y educación geográfica: reconocimiento de las problemáticas sociales como problemáticas espaciales en esencia--Capítulo 8 Pensar la lúdica en el campo de la didáctica de la geografía--Capítulo 9 Enseñanza de la geografía escolar en educación inicial con niños sordos--Autores Didácticas para la vida: reflexiones desde una educación geográfica multidimensional e inclusiva [texto impreso] / Óscar Iván Lombana Martínez, Autor ; César Ignacio Báez Quintero, Autor . - Universidad Pedagogica Nacional, 2018 . - 210 p.
ISBN : 978-958-54-1651-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LA GEOGRAFÍA
GEOGRAFÍA-ENSEÑANZA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
CURRÍCULO
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
ENSEÑANZA-APRENDIZAJEClasificación: D6 Resumen : "Esta publicación propone una estructura de la didáctica como una disciplina multidimensional de una lectura desde el pensamiento complejo. Asume la didáctica como un campo interdisciplinar que se ocupa del estudio de los procesos de enseñanza y aprendizaje a partir de los aportes de las ciencias de la educación; por esto, se hace una apuesta por la didáctica dentro y fuera de las aulas e instituciones educativas dedicadas a la formación docente, preocupandose por caracterizar la crisis en la noción de la didáctica que redunda en las prácticas docentes." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Introducción-- Capítulo 1 la multidimensionalidad de la didáctica: nociones para una lectura de la didáctica a partir de la complejidad.--Capítulo 2 Educación para la diversidad, currículo y didáctica: una discusión inicial--Capítulo 3 En-señar y aprender el espacio geográfico en la educación inclusiva. Aportes desde una experiencia de aula de inclusión para sordos--Capítulo 4 Autismo, geografía y cognición--Capítulo 5 Didáctica, disciplina no adjetivo: experiencias en la formación docente--Capítulo 6 Ruralidad: un espacio vivido, construido y percibido por los niños de la ciudad.--Capítulo 7. Sistemas de información geográfica participativos (SIG-P) y educación geográfica: reconocimiento de las problemáticas sociales como problemáticas espaciales en esencia--Capítulo 8 Pensar la lúdica en el campo de la didáctica de la geografía--Capítulo 9 Enseñanza de la geografía escolar en educación inicial con niños sordos--Autores Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28698 LD6 08901 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Discurso constructivista sobre las ciencias experimentales : una concepción actual del conocimiento científico / Romulo Gallego Badillo (1996)
Título : Discurso constructivista sobre las ciencias experimentales : una concepción actual del conocimiento científico Tipo de documento : texto impreso Autores : Romulo Gallego Badillo Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1996 Colección : Mesa redonda núm. 46 Número de páginas : 347 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0292-3 Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
CIENCIAS-ENSEÑANZAClasificación: E1 Discurso constructivista sobre las ciencias experimentales : una concepción actual del conocimiento científico [texto impreso] / Romulo Gallego Badillo . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1996 . - 347 p. - (Mesa redonda; 46) .
ISBN : 978-958-20-0292-3
Idioma : Español (spa)
Materias : CURRÍCULO
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
CIENCIAS-ENSEÑANZAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103631 LE1 02300 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Discurso constructivista sobre las tecnologías : una mirada epistemológica / Romulo Gallego Badillo (1998)
Título : Discurso constructivista sobre las tecnologías : una mirada epistemológica Tipo de documento : texto impreso Autores : Romulo Gallego Badillo Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1998 Colección : Mesa redonda núm. 62 Número de páginas : 308 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0353-1 Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
EPISTEMOLOGÍAClasificación: E1 Discurso constructivista sobre las tecnologías : una mirada epistemológica [texto impreso] / Romulo Gallego Badillo . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1998 . - 308 p. - (Mesa redonda; 62) .
ISBN : 978-958-20-0353-1
Idioma : Español (spa)
Materias : CURRÍCULO
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
EPISTEMOLOGÍAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103632 LE1 02320 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Diseñar y Gestionar una educación autentica : desarrollo de competencias en escuelas situadas / Horacio Ademar Ferreyra (2006)PermalinkEl diseño curricular / Universidad Camilo José Cela (2002)PermalinkDiseño curricular : compilación / Heladio Moreno Moreno (2004)PermalinkDiseño curricular a partir de competencias / Vicente Santiváñez Limas (2012)PermalinkDiseño curricular por competencias / Heladio Moreno Moreno (2012)PermalinkDiseño curricular problematizador : una opción para la elaboración del curriculum en derechos humanos desde la pedagogía critica / Antioquia, Gobernación. Secretaria de Educación y CulturaPermalinkDiseño, desarrollo e innovación del currículum / José Gimeno Sacristán (c2011)PermalinkDiseño educativo : un camino para responder a las necesidades de formación / Oscar Juan Blake (2001)PermalinkDiseño y evaluación curricular / Nelson Ernesto Lopez Jimenez en Educación y Cultura, No. 30 (Julio 1993)PermalinkDiseños curriculares de aula : un modelo de planificación como aprendizaje-enseñanza / Martiniano Roman Perez (2001)Permalink