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Currículo y autonomía escolar / Educacion y derechos humanos
Título : Currículo y autonomía escolar : Hacia el II congreso pedagógic Tipo de documento : texto impreso Autores : Educacion y derechos humanos Número de páginas : 44 p Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
CONVIVENCIA ESCOLAR
DERECHOS DEL ANCIANO
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: E14 Currículo y autonomía escolar : Hacia el II congreso pedagógic [texto impreso] / Educacion y derechos humanos . - [s.d.] . - 44 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : CURRÍCULO
CONVIVENCIA ESCOLAR
DERECHOS DEL ANCIANO
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: E14 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14939 AVE14 02910 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Currículo y contexto: una experiencia de docente investigador en lengua castellana / Harvey H. Merchán Cante en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 86 (Junio - Julio 2017)
[Artículo]
Título : Currículo y contexto: una experiencia de docente investigador en lengua castellana Tipo de documento : texto impreso Autores : Harvey H. Merchán Cante, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 20-22 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : ESPAÑOL-CURRÍCULO
AMBIENTE EDUCATIVO
CURRÍCULO
EXPERIENCIA DOCENTEResumen : "Los sistemas educativos existentes (y por lo tanto el currículo) están relacionados directamente con la sociedad y presentan variadas posturas en sus discursos de acuerdo con el contexto educativo. Por una parte, pretenden corregir los desequilibrios del sistema pero sin proponer otros formas de cambio. Tomado de la fuente."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 86 (Junio - Julio 2017) . - p. 20-22[Artículo] Currículo y contexto: una experiencia de docente investigador en lengua castellana [texto impreso] / Harvey H. Merchán Cante, Autor . - 2017 . - p. 20-22.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 86 (Junio - Julio 2017) . - p. 20-22
Materias : ESPAÑOL-CURRÍCULO
AMBIENTE EDUCATIVO
CURRÍCULO
EXPERIENCIA DOCENTEResumen : "Los sistemas educativos existentes (y por lo tanto el currículo) están relacionados directamente con la sociedad y presentan variadas posturas en sus discursos de acuerdo con el contexto educativo. Por una parte, pretenden corregir los desequilibrios del sistema pero sin proponer otros formas de cambio. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28205 No. 86 Jun.-Jul. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Currículo y creatividad : factores de desarrollo de potencial creativo del docente, avance de la investigación / Yolanda Mora Moncada (1992)
Título : Currículo y creatividad : factores de desarrollo de potencial creativo del docente, avance de la investigación Tipo de documento : texto impreso Autores : Yolanda Mora Moncada, Autor ; Lubin Elorza Jimenez, Autor ; Arnoldo Higuita Restrepo, Autor Fecha de publicación : 1992 Idioma : Español (spa) Materias : CAPACITACIÓN DOCENTE
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CURRÍCULOClasificación: E14 Currículo y creatividad : factores de desarrollo de potencial creativo del docente, avance de la investigación [texto impreso] / Yolanda Mora Moncada, Autor ; Lubin Elorza Jimenez, Autor ; Arnoldo Higuita Restrepo, Autor . - 1992.
Idioma : Español (spa)
Materias : CAPACITACIÓN DOCENTE
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CURRÍCULOClasificación: E14 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14887 AVE14 02834 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Currículo y ecosensibilidad / Roger Betancourt Ríos en Educación y Cultura, No. 123 (Diciembre, 2017)
[Artículo]
Título : Currículo y ecosensibilidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Roger Betancourt Ríos, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 62-67 Nota general : Incluye referencias bibliográficas y nota. Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
CURRÍCULO Y DIDÁCTICA
SOSTENIBILIDAD
SOSTENIBILIDAD EDUCATIVAResumen : "La crítica del ex sacerdote brasileño, luego ecoteólogo y laico, Leonardo Boff, es plenamente relevante a nuestro contexto educativo, curricular y pedagógico. Qué decir del reclamo ecobiocéntrico amerindio en voz-cara del jefe pielroja Seatle (1856) al gobernador de Washington, recogida por Boff (200, pp. 62-63), una cosa sí sabemos: La tierra no pertenece al hombre...Tomado dela fuente." Nota de contenido :
Presentación.
Currícula y discencia.
Currícula, ecobiocentrismo y antropocentrismo.
Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 62-67[Artículo] Currículo y ecosensibilidad [texto impreso] / Roger Betancourt Ríos, Autor . - 2018 . - p. 62-67.
Incluye referencias bibliográficas y nota.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 62-67
Materias : CURRÍCULO
CURRÍCULO Y DIDÁCTICA
SOSTENIBILIDAD
SOSTENIBILIDAD EDUCATIVAResumen : "La crítica del ex sacerdote brasileño, luego ecoteólogo y laico, Leonardo Boff, es plenamente relevante a nuestro contexto educativo, curricular y pedagógico. Qué decir del reclamo ecobiocéntrico amerindio en voz-cara del jefe pielroja Seatle (1856) al gobernador de Washington, recogida por Boff (200, pp. 62-63), una cosa sí sabemos: La tierra no pertenece al hombre...Tomado dela fuente." Nota de contenido :
Presentación.
Currícula y discencia.
Currícula, ecobiocentrismo y antropocentrismo.
Conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28543 No. 123 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28544 No. 123 Diciembre 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El currículo y la evaluación críticos: ¿Del control y la rendición de cuentas a la autonomía y la democracía? / Libia Stella Niño Zafra en Educación y Cultura, No. 122 (Octubre, 2017)
[Artículo]
Título : El currículo y la evaluación críticos: ¿Del control y la rendición de cuentas a la autonomía y la democracía? Tipo de documento : texto impreso Autores : Libia Stella Niño Zafra, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 8-17 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "En los últimos treinta años, las reformas de los sistemas educativos en la mayoría de los países del mundo han centrado su interés en el desarrollo de los currículos y evaluaciones, sustentadas en el control y la rendición de cuentas de quienes integran las instituciones educativas: directivos, profesores y estudiantes. Su propósito es avanzar hacia mejores desempeños, para alcanzar la llamada "calidad de la educación" y contar con puntajes superiores en los resultados de las pruebas estandarizadas nacionales, que se aplican en las escuelas, colegios y universidades...Tomado de al fuente." Nota de contenido :
Demandas de las políticas educativas al currículo y a la evaluación.
-En el ámbito internacional.
-En el ámbito nacional.
Las reformas educativas actuales y el currículo: ¿Más control y menos autonomía de profesores y estudiantes?
Las reformas educativas actuales y la evaluación: la cultura de la rendición de cuentas y el auditaje.
Hacia unas prácticas de evaluación autónomas y democráticas.
Currículo y evaluación críticos: hacia prácticas pedagógicas para la transformación social.
in Educación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 8-17[Artículo] El currículo y la evaluación críticos: ¿Del control y la rendición de cuentas a la autonomía y la democracía? [texto impreso] / Libia Stella Niño Zafra, Autor . - 2018 . - p. 8-17.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 8-17
Materias : CURRÍCULO
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN EDUCATIVA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIAResumen : "En los últimos treinta años, las reformas de los sistemas educativos en la mayoría de los países del mundo han centrado su interés en el desarrollo de los currículos y evaluaciones, sustentadas en el control y la rendición de cuentas de quienes integran las instituciones educativas: directivos, profesores y estudiantes. Su propósito es avanzar hacia mejores desempeños, para alcanzar la llamada "calidad de la educación" y contar con puntajes superiores en los resultados de las pruebas estandarizadas nacionales, que se aplican en las escuelas, colegios y universidades...Tomado de al fuente." Nota de contenido :
Demandas de las políticas educativas al currículo y a la evaluación.
-En el ámbito internacional.
-En el ámbito nacional.
Las reformas educativas actuales y el currículo: ¿Más control y menos autonomía de profesores y estudiantes?
Las reformas educativas actuales y la evaluación: la cultura de la rendición de cuentas y el auditaje.
Hacia unas prácticas de evaluación autónomas y democráticas.
Currículo y evaluación críticos: hacia prácticas pedagógicas para la transformación social.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28484 No. 122 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28485 No. 122 Octubre 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Currículo y evaluación críticos : pedagogía para la autonomía y la democracia / Libia Stella Niño Zafra (2013)PermalinkCurrículo y modernización : cuatro décadas de educación en Colombia / Luis Alberto Martínez Boom (2003)PermalinkCurrículo y plan de estudios : estructura y planeamiento / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas (2004)PermalinkCurrículo y planeación educativa : fundamentos, modelos, diseño y administración del currículo / Santander Enrique Hoyos Regino (2000)PermalinkCurrículo y proyecto educativo institucional : autonomía e identidad / Eduardo Castillo Lugo (2003)PermalinkEl curriculum básico / Gordon Kirk (1989)PermalinkCurriculum, educación para la democracia en la modernidad / Abraham Magendzo Kolstrein (1996)PermalinkEl Currículum integrado en la práctica: el trabajo por proyectos. Fundamentos, orientaciones y experiencias / Francisco J. Pozuelos E. (2021)PermalinkCurrículum oculto y vida cotidiana en la escuela secundaria: significados de los actores en el contexto de las reformas / Jose Ines Lozano Andrade (2013)PermalinkCurriculum para la paz, los derechos humanos y la democradura : una tarea para todos / Clemencia Rodriguez G.PermalinkEl Curriculum : una reflexión sobre la práctica / José Gimeno Sacristán (2002)PermalinkCurriculum XXI : lo esencial de la educación para un mundo en cambio / Heidi Hayes Jacobs (c2014)PermalinkCurriculum y cognición / Lauren B. Resnick (1996)PermalinkCurriculum y educacion : campo semántico de la didáctica / Maria Pla i Molins (1993)PermalinkCurriculum y programación : diseños curriculares de aula / Martiniano Roman Perez (1999)PermalinkCurriculum y transversalidad: una reflexión desde la práctica / Abraham Magendzo Kolstrein en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)PermalinkDecreto 0230 del 11 de febrero de 2002 / Alba Mery Londoño Pérez (2002)PermalinkDemocracia y educación: una introducción a la filosofia de la educación / John Dewey (2004)PermalinkDemocracia y productividad : desafíos de una nueva educación media en América Latina / Maria de Ibarrola (1995)PermalinkDe qué depende la calidad de una institución educativa? / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 4 (Ago.-Sep. 2003)PermalinkEl derecho a una educación de calidad, con equidad para todos / Abraham Magendzo Kolstrein en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)PermalinkDerechos básicos de aprendizaje y el currículo / Guillermo Bustamante Zamudio en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)PermalinkEl desarrollo de la autonomía en la construcción del currículo / Escuela Residencial Social San Jose (1994)PermalinkDesarrollo y aprendizaje / Mario Carretero (1991)PermalinkDespués de la modernidad : nuevas filosofías de la educación / Antoni J. Colom (1994)PermalinkEl diálogo que somos : ética discursiva y educación / Alexander Ruiz Silva (2008)PermalinkDidáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación / Antonio Medina Rivilla (1991)PermalinkDidáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación Vol. 1 / Antonio Medina Rivilla (2001)PermalinkDidáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación Vol. 2 / Antonio Medina Rivilla (2001)PermalinkDidáctica, cibercultura y ciberespacio: el cambio de dominio para el maestro artesano / Diego Fernando Barragán Giraldo en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)PermalinkDidáctica de las ciencias sociales para la educación infantil : análisis, propuestas y estado de la cuestión / Alcira Aguilera Morales (2009)PermalinkDidáctica magna / Juan Amos Comenio (2012)PermalinkDidácticas para la vida: reflexiones desde una educación geográfica multidimensional e inclusiva / Óscar Iván Lombana Martínez (2018)PermalinkDiscurso constructivista sobre las ciencias experimentales : una concepción actual del conocimiento científico / Romulo Gallego Badillo (1996)PermalinkDiscurso constructivista sobre las tecnologías : una mirada epistemológica / Romulo Gallego Badillo (1998)PermalinkDiseñar y Gestionar una educación autentica : desarrollo de competencias en escuelas situadas / Horacio Ademar Ferreyra (2006)PermalinkEl diseño curricular / Universidad Camilo José Cela (2002)PermalinkDiseño curricular : compilación / Heladio Moreno Moreno (2004)PermalinkDiseño curricular a partir de competencias / Vicente Santiváñez Limas (2012)PermalinkDiseño curricular por competencias / Heladio Moreno Moreno (2012)PermalinkDiseño curricular problematizador : una opción para la elaboración del curriculum en derechos humanos desde la pedagogía critica / Antioquia, Gobernación. Secretaria de Educación y CulturaPermalinkDiseño, desarrollo e innovación del currículum / José Gimeno Sacristán (c2011)PermalinkDiseño educativo : un camino para responder a las necesidades de formación / Oscar Juan Blake (2001)PermalinkDiseño y evaluación curricular / Nelson Ernesto Lopez Jimenez en Educación y Cultura, No. 30 (Julio 1993)PermalinkDiseños curriculares de aula : un modelo de planificación como aprendizaje-enseñanza / Martiniano Roman Perez (2001)PermalinkEl doble sentido del concepto competencia / Fabio Jurado valencia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 1 (Feb.-Mar. 2003)PermalinkEl dorado Dewey: el pensamiento reflexivo en el núcleo de las competencias básicas / Juan Ignacio Lopez Ruiz en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)PermalinkDoscientos años del pensamiento filosófico nuestroamericano / Horacio Cerutti Guldberg (2011)PermalinkEducación de adultos mayores : teoría, investigación e intervenciones / Jose Alberto Yuni (c2005)PermalinkEducación, aprendizaje y cognición : teoría y practica / Sandra Castañeda Figueiras (2004)PermalinkEducación artística : lineamientos curriculares / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2000)PermalinkLa (des) educación / Noam Chomsky (2001)PermalinkEducación especial e integración escolar y social en Cuba I / Paco Jimenez (1999)PermalinkEducación ética y valores humanos : lineamientos curriculares / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1988)PermalinkEducación, eugenesia y progreso : bipoder y gobernabilidad en Colombia / Andres Klaus Runge Pena (2012)PermalinkEducación familiar : una propuesta disciplinar y curricular / Maria Carmen Aguilar Ramos (2002)PermalinkEducación física, recreación y deporte / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (2000)PermalinkEducación intercultural : una visión critica de la cultura / Cristobal Ruiz Roman (2003)PermalinkEducación para la justicia social, un desafío curricular / Héctor Daniel Rodríguez Bohórquez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018)PermalinkLa educación líquida: aproximaciones a la relación sociedad-escuela-sujeto en la determinación del proyecto de vida / Margarita Misas Avella (2015)PermalinkLa educación de la mente y el conocimiento de las disciplinas : lo que todos los estudiantes deberían comprender / Howard Gardner (2000)PermalinkEducación en la perspectiva del 2000 : modernización y humanismo solidario / Iván NuñezPermalinkEducación política y popular para la nueva época : reconstruyendo el poder para el nuevo tejido social / Marco Raúl Mejía JiménezPermalinkLa educación prohibida / Juan Vautista (2012)PermalinkEducación para el siglo XXI (1997)PermalinkEducación y democracia / Estanislao Zuleta (2008)PermalinkEducación y neoliberalismo / Subdirectiva Magisterial Granada, Boletin Informativo (2001)PermalinkEducación y poder / Michael W. 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