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Arcilla para reinventar la escuela / Carlos Medina Gallego (2003)
Título : Arcilla para reinventar la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Medina Gallego, Compilador Editorial : Bogotá [Colombia] : IPAC Fecha de publicación : 2003 Número de páginas : 390 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-9166-35-2 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PRÁCTICA DOCENTE
CURRÍCULO
EDUCACIÓN EN VALORES
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
CIENCIAS-ENSEÑANZAClasificación: E11 Arcilla para reinventar la escuela [texto impreso] / Carlos Medina Gallego, Compilador . - Bogotá [Colombia] : IPAC, 2003 . - 390 p.
ISBN : 978-958-9166-35-2
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
PRÁCTICA DOCENTE
CURRÍCULO
EDUCACIÓN EN VALORES
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
CIENCIAS-ENSEÑANZAClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07108 LE11 03554 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Astronomía o astrología? Una propuesta de plan de estudios para ciencias naturales / Guillermo Guevara Pardo en Educación y Cultura, No. 72 (Agosto, 2006)
[Artículo]
Título : Astronomía o astrología? Una propuesta de plan de estudios para ciencias naturales Tipo de documento : texto impreso Autores : Guillermo Guevara Pardo, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 44-51 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO
FÍSICA-ENSEÑANZA
QUÍMICA-ENSEÑANZA
BIOLOGÍA-ENSEÑANZA
CURRÍCULO
EDUCACIÓN CIENTÍFICAClasificación: E14 Resumen : "En las actuales condiciones, ¿Para qué tener una educación de calidad, de bases científicas, con maestros especializados en sus asignaturas, dedicados a enseñar los mas elaborados conocimientos?. ¿Para qué enseñar biología, física o química a la inmensa mayoría de la población colombiana si ella está destinada a emplearse en la maquila?."
in Educación y Cultura > No. 72 (Agosto, 2006) . - p. 44-51[Artículo] Astronomía o astrología? Una propuesta de plan de estudios para ciencias naturales [texto impreso] / Guillermo Guevara Pardo, Autor . - 2006 . - p. 44-51.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 72 (Agosto, 2006) . - p. 44-51
Materias : CIENCIAS NATURALES-CURRÍCULO
FÍSICA-ENSEÑANZA
QUÍMICA-ENSEÑANZA
BIOLOGÍA-ENSEÑANZA
CURRÍCULO
EDUCACIÓN CIENTÍFICAClasificación: E14 Resumen : "En las actuales condiciones, ¿Para qué tener una educación de calidad, de bases científicas, con maestros especializados en sus asignaturas, dedicados a enseñar los mas elaborados conocimientos?. ¿Para qué enseñar biología, física o química a la inmensa mayoría de la población colombiana si ella está destinada a emplearse en la maquila?." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14178 No. 72 Agosto 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 14177 No. 72 Agosto 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Autonomía curricular y transformación cualitativa de la escuela / Nelson Ernesto Lopez Jimenez en Educación y Cultura, No. 57 (Julio 2001)
[Artículo]
Título : Autonomía curricular y transformación cualitativa de la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Nelson Ernesto Lopez Jimenez, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 42-49 Idioma : Español (spa) Materias : AUTONOMÍA CURRICULAR
CURRÍCULO
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen : "El propocito de este articulo está directamente relacionado con la posibilidad de explicar y argumentar cómo ninguna estructura curricular es neutra y, sustentar que en ellas y a través de ellas, se establecen una relaciones de poder y se definen unos principios de control social que permiten la producción y reproducción de códigos educativos que responden a los interés de quienes detengan el poder y determinan lo que es legitimo seleccionar, reorganizar y distribuir en la cultura escolar." Nota de contenido :
1. Acerca de la problemática curricular.
La tensión generada por las intencionalidades del currículo.
La tensión entre la educación oficial y la educación privada.
La tensión entre el campo de producción del conocimiento y el campo de recontextualización pedagógica.
La tensión entre formar e instruir.
La tensión relacionada con la pertenencia social y la pertinencia académica del proceso curricular de cara al concepto región.
2. Acerca de la transformación del ejercicio de la autonomía curricular.
in Educación y Cultura > No. 57 (Julio 2001) . - p. 42-49[Artículo] Autonomía curricular y transformación cualitativa de la escuela [texto impreso] / Nelson Ernesto Lopez Jimenez, Autor . - 2001 . - p. 42-49.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 57 (Julio 2001) . - p. 42-49
Materias : AUTONOMÍA CURRICULAR
CURRÍCULO
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen : "El propocito de este articulo está directamente relacionado con la posibilidad de explicar y argumentar cómo ninguna estructura curricular es neutra y, sustentar que en ellas y a través de ellas, se establecen una relaciones de poder y se definen unos principios de control social que permiten la producción y reproducción de códigos educativos que responden a los interés de quienes detengan el poder y determinan lo que es legitimo seleccionar, reorganizar y distribuir en la cultura escolar." Nota de contenido :
1. Acerca de la problemática curricular.
La tensión generada por las intencionalidades del currículo.
La tensión entre la educación oficial y la educación privada.
La tensión entre el campo de producción del conocimiento y el campo de recontextualización pedagógica.
La tensión entre formar e instruir.
La tensión relacionada con la pertenencia social y la pertinencia académica del proceso curricular de cara al concepto región.
2. Acerca de la transformación del ejercicio de la autonomía curricular.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08499 No. 57 Julio 2001 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La autonomía escolar transformará la educación colombiana / Boris Montes de Occa en Educación y Cultura, No. 36-37 (Marzo 1995)
[Artículo]
Título : La autonomía escolar transformará la educación colombiana Tipo de documento : texto impreso Autores : Boris Montes de Occa, Autor Fecha de publicación : 1995 Artículo en la página : p. 231-232 Idioma : Español (spa) Materias : AUTONOMÍA ESCOLAR
EDUCACIÓN-HISTORIA
CURRÍCULO
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)Resumen : "Compañeros, hemos dedicado 4 días de trabajo al Segundo Congreso Pedagógico Nacional, donde se han escuchado las sustentaciones de ponencias en los paneles de reforma educativa, tendencias pedagógicas, educación sexual, las conferencias por áreas del conocimiento y el currículo de cada nivel educativo; en la búsqueda de mejorar elementos de conceptualización sobre los temas en discusión."
in Educación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 231-232[Artículo] La autonomía escolar transformará la educación colombiana [texto impreso] / Boris Montes de Occa, Autor . - 1995 . - p. 231-232.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 36-37 (Marzo 1995) . - p. 231-232
Materias : AUTONOMÍA ESCOLAR
EDUCACIÓN-HISTORIA
CURRÍCULO
CONGRESO PEDAGÓGICO NACIONAL (2: 1994: BOGOTÁ)Resumen : "Compañeros, hemos dedicado 4 días de trabajo al Segundo Congreso Pedagógico Nacional, donde se han escuchado las sustentaciones de ponencias en los paneles de reforma educativa, tendencias pedagógicas, educación sexual, las conferencias por áreas del conocimiento y el currículo de cada nivel educativo; en la búsqueda de mejorar elementos de conceptualización sobre los temas en discusión." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08480 No. 36-37 Marzo 1995 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La autonomía escolar y la libertad de cátedra / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 72 (Agosto, 2006)
[Artículo]
Título : La autonomía escolar y la libertad de cátedra Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; Sor Blanca Castro, Autor ; FECODE CEID, Autor ; Bogotá, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 8-16 Idioma : Español (spa) Materias : AUTONOMÍA ESCOLAR
CURRÍCULO
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E18
in Educación y Cultura > No. 72 (Agosto, 2006) . - p. 8-16[Artículo] La autonomía escolar y la libertad de cátedra [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor ; Sor Blanca Castro, Autor ; FECODE CEID, Autor ; Bogotá, Autor . - 2006 . - p. 8-16.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 72 (Agosto, 2006) . - p. 8-16
Materias : AUTONOMÍA ESCOLAR
CURRÍCULO
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E18 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14178 No. 72 Agosto 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 14177 No. 72 Agosto 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Bases psicosociales del curriculum y principios pedagógicos de un modelo educativo que responde a los educandos / Marta Arango M. (1978)PermalinkLa cabeza bien puesta : repensar la reforma, reformar el pensamiento : bases para una nueva reforma educativa / Edgar Morin (1999)PermalinkCaja de herramientas para transformar la escuela / Carlos Medina Gallego (1996)PermalinkLos cambios en la educación : perspectiva etnometodológica / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas (2003)PermalinkCapacidad y formación: el desarrollo humano como devenir del sujeto social / Liz Katherine Cañon Parra (2017)PermalinkCartas a quien pretende enseñar / Paulo Freire (2010)PermalinkCátedra afrocolombiana : orientaciones curriculares / Cidenia Rovira de Córdoba (2000)PermalinkCelestin Freinet : pedagogía y emancipación / Henry Peyronie (2001)PermalinkCibercultura, capitalismo cognitivo y educación: conversaciones y redisonancias / Rocio Rueda Ortiz (2015)PermalinkLas ciencias de la educación : glosario / Universidad Camilo José Cela (2002)Permalink