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Escuela integral alternativa : fundamentos generales / Carlos Medina Gallego (2001)
Título : Escuela integral alternativa : fundamentos generales Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Medina Gallego Editorial : Bogotá [Colombia] : Rodríguez Quito Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 257 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-9166-44-4 Idioma : Español (spa) Materias : ESCUELA INTEGRAL ALTERNATIVA
MODELOS PEDAGÓGICOS
PROYECTOS DE AULA
CURRÍCULO
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Escuela integral alternativa : fundamentos generales [texto impreso] / Carlos Medina Gallego . - Bogotá [Colombia] : Rodríguez Quito, 2001 . - 257 p.
ISBN : 978-958-9166-44-4
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCUELA INTEGRAL ALTERNATIVA
MODELOS PEDAGÓGICOS
PROYECTOS DE AULA
CURRÍCULO
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105797 LE1 00550 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La escuela, los procesos de la enseñanza y la alternativa del movimiento pedagógico / Luis Alberto Martínez Boom
Título : La escuela, los procesos de la enseñanza y la alternativa del movimiento pedagógico Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alberto Martínez Boom Editorial : Bogota : Foro Nacional por Colombia Número de páginas : 27 h Nota general : Este articulo recoge formulaciones consignadas en el articulo Movimiento pedagógico : otra escuela, otros maestros de alberto Martínez y Felipe Rojas, publicado en la revista Educación y Cultura del CEID Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
MODELOS PEDAGÓGICOS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
CURRÍCULO
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 La escuela, los procesos de la enseñanza y la alternativa del movimiento pedagógico [texto impreso] / Luis Alberto Martínez Boom . - Bogota : Foro Nacional por Colombia, [s.d.] . - 27 h.
Este articulo recoge formulaciones consignadas en el articulo Movimiento pedagógico : otra escuela, otros maestros de alberto Martínez y Felipe Rojas, publicado en la revista Educación y Cultura del CEID
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
MODELOS PEDAGÓGICOS
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
CURRÍCULO
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14523 AVE1 02723 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible La escuela en tiempos de post-acuerdo : enseñanza de la historia y contramemoria crítica / Jhon Diego Domínguez Acevedo en Educación y Cultura, No. 109 (Mayo 2015)
[Artículo]
Título : La escuela en tiempos de post-acuerdo : enseñanza de la historia y contramemoria crítica Tipo de documento : texto impreso Autores : Jhon Diego Domínguez Acevedo, Autor ; Ferney Quintero Ramírez, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 23-30 Nota general : Referencias bibliográficas y notas Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
CURRÍCULO
MEMORIA HISTÓRICA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "En el siguiente artículo defendemos la hipótesis de que la paz no tendrá sentido sin un cambio importante en el orden educativo. Con ello no queremos aludir exclusivamente a las condiciones estructurales que se requieren para lograr la paz educativa (como el acceso, la financiación, la infraestructura, la ampliación de la cobertura, la profesionalización docente y su reconocimiento salarial, etc.). Sin embargo, deberíamos llegar al convencimiento lógico que la paz será producto de los cambios afiligranados en el orden social y político del país." Nota de contenido :
-Introducción.
-El papel de la historia escolar en los fines de la educación.
-La historia reciente como un nuevo fin de la política educativa.
-Fundamentos epistémicos de la historia del pasado reciente.
-La enseñanza de la historia del tiempo reciente como contramemoria crítica: el caso de ka IED Eduardo Umaña Mendoza en la localidad del Usme.
-Sobre nuestra experiencia educativa como contramemoria de la historia del tiempo reciente.
-Notas finales, nuevos comienzos...Promover un nievo uso público de la historia escolar, impugnando los códigos pedagógicos y crono-espaciales vigentes.
in Educación y Cultura > No. 109 (Mayo 2015) . - p. 23-30[Artículo] La escuela en tiempos de post-acuerdo : enseñanza de la historia y contramemoria crítica [texto impreso] / Jhon Diego Domínguez Acevedo, Autor ; Ferney Quintero Ramírez, Autor . - 2015 . - p. 23-30.
Referencias bibliográficas y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 109 (Mayo 2015) . - p. 23-30
Materias : EDUCACIÓN PARA LA PAZ
CURRÍCULO
MEMORIA HISTÓRICA
POLÍTICA EDUCATIVA-COLOMBIA
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : "En el siguiente artículo defendemos la hipótesis de que la paz no tendrá sentido sin un cambio importante en el orden educativo. Con ello no queremos aludir exclusivamente a las condiciones estructurales que se requieren para lograr la paz educativa (como el acceso, la financiación, la infraestructura, la ampliación de la cobertura, la profesionalización docente y su reconocimiento salarial, etc.). Sin embargo, deberíamos llegar al convencimiento lógico que la paz será producto de los cambios afiligranados en el orden social y político del país." Nota de contenido :
-Introducción.
-El papel de la historia escolar en los fines de la educación.
-La historia reciente como un nuevo fin de la política educativa.
-Fundamentos epistémicos de la historia del pasado reciente.
-La enseñanza de la historia del tiempo reciente como contramemoria crítica: el caso de ka IED Eduardo Umaña Mendoza en la localidad del Usme.
-Sobre nuestra experiencia educativa como contramemoria de la historia del tiempo reciente.
-Notas finales, nuevos comienzos...Promover un nievo uso público de la historia escolar, impugnando los códigos pedagógicos y crono-espaciales vigentes.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26519 No. 109 Mayo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26520 No. 109 Mayo 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Escuela y tiempo libre / Edwin Ramírez (2002)
es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2002) (2002)
Título : Escuela y tiempo libre Tipo de documento : texto impreso Autores : Edwin Ramírez ; Patricia Muñoz ; Alba Mery Londoño ; Guillermo León Vallejo Osorio, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 43 h Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
PEDAGOGÍA
TIEMPO LIBRE
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Propuesta pedagógica que busca tener pertinencia académica y social, y que permita el aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes del Colegio Piedra Verde de la vereda del mismo nombre perteneciente al municipio de Fredonia, con un enfoque cualitativo y de tipo empírico analítico. Escuela y tiempo libre [texto impreso] / Edwin Ramírez ; Patricia Muñoz ; Alba Mery Londoño ; Guillermo León Vallejo Osorio, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2002 . - 43 h.
es una parte de Vigotsky, las corrientes pedagógicas contemporáneas y la innovación del currículo (2002) (2002)
Idioma : Español (spa)
Materias : CURRÍCULO
PEDAGOGÍA
TIEMPO LIBRE
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID19 Resumen : Propuesta pedagógica que busca tener pertinencia académica y social, y que permita el aprovechamiento del tiempo libre de los estudiantes del Colegio Piedra Verde de la vereda del mismo nombre perteneciente al municipio de Fredonia, con un enfoque cualitativo y de tipo empírico analítico. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106365 CEID19 00107 Vol. 17 2002 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible La estadística y la probabilidad en educación primaria ¿dónde estamos y hacia dónde debemos ir? / Angel Alsina en Aula de Innovación Educativa, No. 251 (Mayo 2016)
[Artículo]
Título : La estadística y la probabilidad en educación primaria ¿dónde estamos y hacia dónde debemos ir? Tipo de documento : texto impreso Autores : Angel Alsina, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 12-17 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : ESTADISTICA-ENSEÑANZA
PROBABILIDADES
ALFABETIZACIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
PRÁCTICA DOCENTE
CURRÍCULOResumen : "en este artículo se concretan, en primer lugar, las razones y los argumentos que han llevado a incorporar la estadística y la probabilidad en el currículo de educación primaria, así como las principales orientaciones curriculares desde una perspectiva internacional; y en segundo lugar, se ofrecen algunas ideas clave para fomentar una enseñanza eficaz de estos conocimientos en el aula." Nota de contenido :
-La enseñanza de la estadística y la probabilidad en educación primaria: ¿dónde estamos?
-La enseñanza de la estadística y la probabilidad en educación primaria: ¿hacia dónde debemos ir?
in Aula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 12-17[Artículo] La estadística y la probabilidad en educación primaria ¿dónde estamos y hacia dónde debemos ir? [texto impreso] / Angel Alsina, Autor . - 2016 . - p. 12-17.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 251 (Mayo 2016) . - p. 12-17
Materias : ESTADISTICA-ENSEÑANZA
PROBABILIDADES
ALFABETIZACIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN PRIMARIA-ESPAÑA
PRÁCTICA DOCENTE
CURRÍCULOResumen : "en este artículo se concretan, en primer lugar, las razones y los argumentos que han llevado a incorporar la estadística y la probabilidad en el currículo de educación primaria, así como las principales orientaciones curriculares desde una perspectiva internacional; y en segundo lugar, se ofrecen algunas ideas clave para fomentar una enseñanza eficaz de estos conocimientos en el aula." Nota de contenido :
-La enseñanza de la estadística y la probabilidad en educación primaria: ¿dónde estamos?
-La enseñanza de la estadística y la probabilidad en educación primaria: ¿hacia dónde debemos ir?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27370 No. 251 Mayo 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Estándares básicos y competencias para una educación con calidad : Idiomas extranjeros inglés, educación religiosa / Jesus Orlando Macias Villegas (2007)PermalinkEstándares básicos y competencias para una educación con calidad : Matemáticas, lengua castellana, ciencias naturales, ciencias sociales de competencias laborales, idioma extranjero inglés, educación religiosa / Jesus Orlando Macias Villegas (2007)PermalinkEstándares para la excelencia en la educación : documento de estudio / Colombia, Ministerio de Educación NacionalPermalinkEstándares y evaluación : ¿medición o formación? / Libia Stella Niño Zafra (2015)PermalinkLa estructura de los ciclos en el desarrollo curricular : ideas básicas para la construcción del currículo / Jaime Augusto Naranjo en Educación y Cultura, No. 85 (Diciembre 2009)PermalinkÉtica y educación: fundamentos teóricos para el futuro / Alejandro Ocampo Almazán (2013)PermalinkEvaluación del curriculum en los centros escolares / Robert McCormick (1996)PermalinkEvaluación e informe psicopedagógico : una perspectiva curricular Vol. I / Jesus Garcia Vidal (1998)PermalinkLa evaluación escolar y el decreto 230 / FECODE, CEID en Educación y Cultura, No. 61 (Septiembre 2002)PermalinkEvaluación Psicopedagógica en el Contexto de Atención a la Diversidad / Jorge Ivan Correa Alzate en Revista Senderos Pedagógicos, No. 1 (Ene.-Dic. 2010)PermalinkEvaluación de la renovación curricular en básica primaria en el departamento de Antioquia / Severiano Herrera VasquezPermalinkLa evaluación y la autonomía curricular para una educación de calidad / Carmenza Sánchez Rodríguez en Educación y Cultura, No. 81 (Diciembre 2008)PermalinkEvaluación y currículo / Orlando Mesa Betancur (1998)PermalinkExplorar el sentido de la realidad : una experiencia compartida con los alumnos / Francesc Torralba Rosello (2000)PermalinkFilosofía de la educación / Guillermo Hoyos Vasquez (2008)PermalinkFilosofía de la educación : apuntes de su último seminario de doctorado / Guillermo Hoyos Vasquez (2013)PermalinkFilosofía de la educación : de los griegos a la tardomodernidad / Carlos Rojas Osorio (2010)PermalinkFilosofía de la educación / Stanley Peters (1977)PermalinkFilosofía de la finitud / Joan-Carles Mélich Sangrá (c2002)PermalinkFilosofía, pedagogía, tecnología : investigaciones de epistemología de la pedagogía y filosofía de la educación / German Vargas Guillen (2003)PermalinkFilosofía y ciencia de la educación : relación constante entre filosofía y educación / Jose Amado Aguirre (2010)PermalinkFilosofia y cultura / Gonzalo Soto Posada (2006)PermalinkLos filósofos y la educación : formación, didáctica y filosofía de la educación / Diana Melissa Paredes Oviedo (2014)PermalinkLa formacion de educadores en Colombia : geografías e imaginarios Tomo II / Sandra Sandoval Osorio (2001)PermalinkFormación humana y capacitación / Humberto Maturana (2002)PermalinkFormación integral y competencias : pensamiento complejo, currículo, didáctica y evaluación / Sergio Tobon Tobon (2010)PermalinkFormación permanente del profesorado y desarrollo del curriculum / Antonio Bolívar Botía en Revista Colombiana de Educación, No. 47 (Jul.-Dic. 2004)PermalinkFormación por ciclos en áreas de la tecnología / Mirna Jirón P. (2010)PermalinkFormación por competencias : fundamentos y estrategias didácticas. evaluativas y curriculares / Carmen Amalia Camacho Sanabria (2013)PermalinkLa formación de profesores universitarios para la flexibilidad curricular mediante estrategias virtuales / Mario Diaz Villa en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)PermalinkFormación y actualización para la función pedagógica / Vicent S. Ferreres (1999)PermalinkFoucault, la pedagogía y la educacion : pensar de otro modo / Olga Lucia Zuluaga Garces (2005)PermalinkFundamentos didácticos de las áreas curriculares / Luis Rico Romero (2000)PermalinkFundamentos de educación / Jaume Sarramona (1997)PermalinkFundamentos de pedagogía conceptual : una propuesta curricular para la enseñanza de las ciencias sociales para pensar / Miguel de Zubiria Samper (1986)PermalinkFundamentos y marcos de los programas curriculares / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1988)PermalinkGobierno escolar una alternativa curricular a la vida cotidiana / Angela María Estrada Mesa en Educación y Cultura, No. 32 (Diciembre 1993)PermalinkGuía para el desarrollo de competencias docentes / Marissa Ramirez Apaez (2008)PermalinkGuía para realizar adaptaciones curriculares / Jesus Garcia Vidal (1999)PermalinkLas habilidades sociales en la escuela : una propuesta curricular / Antonio Valles Arandiga (1996)PermalinkHacia un currículo por competencias (compilación) / Heladio Moreno Moreno (2004)PermalinkHacia una escuela contemporánea. La práctica hecha teoría / Dino Segura (2018)PermalinkHacia una formación superior democrática / Carlos Alberto Pérez Pérez en Revista Senderos Pedagógicos, No. 4 (Ene.-Dic. 2013)PermalinkHacia una sociología del discurso pedagógico / Basil Bernstein (2000)PermalinkLa historia en primaria: complejidad y retos de futuro / Francesc Xavier Hernández Cardona en Aula de Innovación Educativa, No. 292 (Abril 2020)PermalinkHomo Capax: hacia una filosofía de la educación / Wilmer Hernando Silva Carreño (2016)PermalinkLas ideas pedagógicas de Paulo Freire : pedagogía, política y sociedad / Luis Alberto Malagon Plata (2010)PermalinkIdiomas extranjeros : lineamientos curriculares / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1999)PermalinkLa Imagen deseable de las ciencias naturales / Raul Calixto Flores (2001)PermalinkImaginar, facilitar, transformar : una pedagogía para el salón multigrado y la escuela rural / Melanie Uttech (2001)PermalinkLos imperativos éticos en la formacion de los maestros / Guillermo Hoyos VasquezPermalinkImplicaciones sociales y políticas del control y empobrecimiento de los contenidos de la educación : el gobierno colombiano cambia los fines, objetivos y contenidos del proceso educativo / William Rene Sánchez Murillo en Educación y Cultura, No. 72 (Agosto, 2006)PermalinkIndicadores de logros curriculares : hacia una fundamentación / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1998)PermalinkIndicadores de logros? una mirada desde los procesos curriculares / Mauricio Perez Abril en Educación y Cultura, No. 43 (Abril 1997)PermalinkInfancia, entre educación y filosofía / Walter Omar Kohan (2003)PermalinkEl inglés para aprender o aprender inglés?: hacia una escuale plurilingüe a partir de un currículo integrado / Isabel Graells en Aula de Innovación Educativa, No. 251 (Mayo 2016)PermalinkInnovación y currículo, pedagogía y evaluación : hacia una evaluación dialéctica / Guillermo León Vallejo Osorio (2000)PermalinkIntroducción a la ciencia de la educación : entre teoría y práctica / Christoph WulfPermalinkLas invariantes pedagógicas : modernizar la escuela / Celestin FreinetPermalinkLas investigación-acción en la transformación e integración curricular: un diálogo crítico desde la IED Delia Zapata Olivella / Javier Ricardo Salcedo Casallas en Actualidades Pedagógicas, No. 54 (Julio-Diciembre 2009)PermalinkInvestigación-acción y curriculum : métodos y recursos para profesionales reflexivos / James McKernan (2001)PermalinkLa investigación : antorcha de la educación y del cooperativismo : Primer encuentro de maestras y maestros investigadores asociados a la cooperativa del magisterio CODEMA (2008)PermalinkLa investigación como base de la enseñanza / Lawrence Stenhouse (2007)PermalinkInvestigación cualitativa en educación : fundamentos y tradiciones / Maria Paz Sandin Esteban (2003)PermalinkInvestigación en la escuela: posible a través de un currículo por competencias / Luz Helena Aljure C. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010)PermalinkLa investigación: estrategia esencial en la de-construcción curricular de la formación del profesional académico de la educación / Nelson Ernesto Lopez Jimenez en Educación y Cultura, No. 122 (Octubre, 2017)PermalinkITIC2 : una propuesta metodológica de integración tecnológica al currículo / Ligia Machado Perez (2005)PermalinkIvor Goodson: recuperar el poder docente / Fernando Hernandez en Cuadernos de Pedagogía, No. 295 (Octubre, 2000)PermalinkJohn Dewey selección de textos / John Dewey (2011)PermalinkLa jornada escolar completa ¿más de lo mismo? 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Jares en Cuadernos de Pedagogía, No. 350 (Octubre, 2005)PermalinkLa Luz del prisma para comprender las organizaciones educativas / Miguel Angel Santos Guerra (2000)PermalinkEl maestro ignorante : cinco lecciones sobre la emancipación intelectual / Jacques Ranciere (2003)PermalinkMalla curricular ciencias naturales ([2010])PermalinkEl manual del docente : estrategias e ideas creativas que le facilitaran la labor educativa / Ana Isabel Echeverri N. (2003)PermalinkMatemáticas : lineamientos curriculares / Colombia, Ministerio de Educación (1998)PermalinkLos materiales curriculares de Fedicaria / Rafael Valls Montés en Cuadernos de Pedagogía, No. 295 (Octubre, 2000)PermalinkMateriales para el debate y la acciónPermalink