Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (477)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Curriculum y transversalidad: una reflexión desde la práctica / Abraham Magendzo Kolstrein en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)
[Artículo]
Título : Curriculum y transversalidad: una reflexión desde la práctica Tipo de documento : texto impreso Autores : Abraham Magendzo Kolstrein, Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 28-33 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : TRANSVERSALIDAD EN EDUCACIÓN
CURRÍCULO
MALLA CURRICULARNota de contenido :
-A manera de presentación.
-El hacer curricular.
-Relación curriculum y transversalidad.
-Dificultades y obstáculos de la transversalidad en el curriculum.
-Estrategias para superar los obstáculos de la transversalidad en el curriculum.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 28-33[Artículo] Curriculum y transversalidad: una reflexión desde la práctica [texto impreso] / Abraham Magendzo Kolstrein, Autor . - 2005 . - p. 28-33.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 16 (Ago.-Sep. 2005) . - p. 28-33
Materias : TRANSVERSALIDAD EN EDUCACIÓN
CURRÍCULO
MALLA CURRICULARNota de contenido :
-A manera de presentación.
-El hacer curricular.
-Relación curriculum y transversalidad.
-Dificultades y obstáculos de la transversalidad en el curriculum.
-Estrategias para superar los obstáculos de la transversalidad en el curriculum.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09278 No. 16 Ago.-Sep. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09277 No. 16 Ago.-Sep. 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Decreto 0230 del 11 de febrero de 2002 / Alba Mery Londoño Pérez (2002)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106377 CEID19 00107 Vol. 30 2002 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible Democracia y educación: una introducción a la filosofia de la educación / John Dewey (2004)
Título : Democracia y educación: una introducción a la filosofia de la educación Otros títulos : Democracy and education: an introduction to the philosophy of education Tipo de documento : texto impreso Autores : John Dewey, Autor ; Lorenzo Luzuriaga, Traductor Mención de edición : 6 ed Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 2004 Colección : Pedagogia Subcolección : Raíces de la Memoria Número de páginas : 319 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-391-6 Nota general : Incluye índice de autores y materias Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA
CURRÍCULO
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
DEWEY, JOHN, 1859-1952-TEORÍASResumen : "Democracia y educación es una de las obras más importantes de la pedagogía del siglo XX. Su edición es especialmente oportuna como un recurso para evitar que una filosofía y un concepto tan valiosos como "democracia" puedan llegar a convertirse en fórmula vacía, en simple eslogan propagandístico. John DEWEY pone de manifiesto las cuestiones políticas y morales implícitas en los discursos educativos. Defiende que el sistema educativo de una democracia se caracteriza porque sus centros de enseñanza mantienen un claro compromiso con la promoción de contenidos culturales y modalidades organizativas, que contribu-yen a la formación de personas comprometidas con valores y modelos democráticos de sociedad." Nota de contenido :
Prefacio.
1. La educación como necesidad de la vida.
2. La educación como función social.
3. La educación como dirección.
4. La educación como crecimiento.
5. Preparación, desenvolvimiento y disciplina formal.
6. La educación conservadora y la progresiva.
7. La concepción democrática en la educación.
8. Los fines de la educación.
9. El desarrollo natural y la eficacia social como fines.
10. El interés y la disciplina.
11. Experiencia y pensamiento.
12. El pensamiento en la educación.
13. La naturaleza del método.
14. La naturaleza de la materia de estudio.
15. El juego y el trabajo en el programa.
16. La significación de la geografía y la historia.
17. La ciencia en el plan de estudios.
18. Valores educativos.
19. Trabajo y ocio.
20. Estudios intelectuales y prácticos.
21. Los estudios físicos y sociales: naturalismo y humanismo.
22. El individuo y el mundo.
23. Aspectos vocacionales de la educación.
24. Filosofía de la educación.
25. Teoría del conocimiento.
26. Teorías de la moral.Democracia y educación: una introducción a la filosofia de la educación = Democracy and education: an introduction to the philosophy of education [texto impreso] / John Dewey, Autor ; Lorenzo Luzuriaga, Traductor . - 6 ed . - Madrid [España] : Morata, 2004 . - 319 p. - (Pedagogia. Raíces de la Memoria) .
ISBN : 978-84-7112-391-6
Incluye índice de autores y materias
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA
CURRÍCULO
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOS
DEWEY, JOHN, 1859-1952-TEORÍASResumen : "Democracia y educación es una de las obras más importantes de la pedagogía del siglo XX. Su edición es especialmente oportuna como un recurso para evitar que una filosofía y un concepto tan valiosos como "democracia" puedan llegar a convertirse en fórmula vacía, en simple eslogan propagandístico. John DEWEY pone de manifiesto las cuestiones políticas y morales implícitas en los discursos educativos. Defiende que el sistema educativo de una democracia se caracteriza porque sus centros de enseñanza mantienen un claro compromiso con la promoción de contenidos culturales y modalidades organizativas, que contribu-yen a la formación de personas comprometidas con valores y modelos democráticos de sociedad." Nota de contenido :
Prefacio.
1. La educación como necesidad de la vida.
2. La educación como función social.
3. La educación como dirección.
4. La educación como crecimiento.
5. Preparación, desenvolvimiento y disciplina formal.
6. La educación conservadora y la progresiva.
7. La concepción democrática en la educación.
8. Los fines de la educación.
9. El desarrollo natural y la eficacia social como fines.
10. El interés y la disciplina.
11. Experiencia y pensamiento.
12. El pensamiento en la educación.
13. La naturaleza del método.
14. La naturaleza de la materia de estudio.
15. El juego y el trabajo en el programa.
16. La significación de la geografía y la historia.
17. La ciencia en el plan de estudios.
18. Valores educativos.
19. Trabajo y ocio.
20. Estudios intelectuales y prácticos.
21. Los estudios físicos y sociales: naturalismo y humanismo.
22. El individuo y el mundo.
23. Aspectos vocacionales de la educación.
24. Filosofía de la educación.
25. Teoría del conocimiento.
26. Teorías de la moral.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25837 LP2 07943 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Democracia y productividad : desafíos de una nueva educación media en América Latina / Maria de Ibarrola (1995)
Título : Democracia y productividad : desafíos de una nueva educación media en América Latina Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria de Ibarrola, ; Maria Antonia Gallart, Compilador Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1995 Colección : Mesa redonda núm. 25 Número de páginas : 168 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0205-3 Idioma : (Den) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN TÉCNICA-AMÉRICA LATINA
POLÍTICA EDUCATIVA
CURRÍCULOClasificación: E6 Democracia y productividad : desafíos de una nueva educación media en América Latina [texto impreso] / Maria de Ibarrola, ; Maria Antonia Gallart, Compilador . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1995 . - 168 p. - (Mesa redonda; 25) .
ISBN : 978-958-20-0205-3
Idioma : (Den)
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN TÉCNICA-AMÉRICA LATINA
POLÍTICA EDUCATIVA
CURRÍCULOClasificación: E6 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101995 LE6 00776 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible De qué depende la calidad de una institución educativa? / Julián de Zubiria Samper en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 4 (Ago.-Sep. 2003)
[Artículo]
Título : De qué depende la calidad de una institución educativa? Tipo de documento : texto impreso Autores : Julián de Zubiria Samper, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 49-52 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
CURRÍCULO
RELACIÓN EDUCATIVAResumen : "La calidad se ha convertido en los últimos 20 años en el tema dominante de reflexión a nivel de la política educativa mundial. Gobiernos, ministerios de educación, maestros y organismos multilaterales discuten y se preocupan prioritariamente por temáticas vinculadas con la calidad de la educación." Nota de contenido :
El rol de la institución escolar.
Resultados de investigaciones mundiales.
Resultado de investigaciones nacionales.
1. El papel del PEI en la calidad.
2. Sistemas de capacitación con padres y docentes.
3. El papel del currículo en la calidad.
4. La calidad y periodicidad den las reuniones de profesores.
5. La calidad de las instituciones y el estrato socioeconómico de sus estudiantes.
6. Otras conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 4 (Ago.-Sep. 2003) . - p. 49-52[Artículo] De qué depende la calidad de una institución educativa? [texto impreso] / Julián de Zubiria Samper, Autor . - 2003 . - p. 49-52.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 4 (Ago.-Sep. 2003) . - p. 49-52
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-COLOMBIA
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
CURRÍCULO
RELACIÓN EDUCATIVAResumen : "La calidad se ha convertido en los últimos 20 años en el tema dominante de reflexión a nivel de la política educativa mundial. Gobiernos, ministerios de educación, maestros y organismos multilaterales discuten y se preocupan prioritariamente por temáticas vinculadas con la calidad de la educación." Nota de contenido :
El rol de la institución escolar.
Resultados de investigaciones mundiales.
Resultado de investigaciones nacionales.
1. El papel del PEI en la calidad.
2. Sistemas de capacitación con padres y docentes.
3. El papel del currículo en la calidad.
4. La calidad y periodicidad den las reuniones de profesores.
5. La calidad de las instituciones y el estrato socioeconómico de sus estudiantes.
6. Otras conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08074 No. 4 Ago.-Sep. 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El derecho a una educación de calidad, con equidad para todos / Abraham Magendzo Kolstrein en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)PermalinkDerechos básicos de aprendizaje y el currículo / Guillermo Bustamante Zamudio en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 80 (Junio - Julio 2016)PermalinkEl desarrollo de la autonomía en la construcción del currículo / Escuela Residencial Social San Jose (1994)PermalinkDesarrollo y aprendizaje / Mario Carretero (1991)PermalinkDespués de la modernidad : nuevas filosofías de la educación / Antoni J. Colom (1994)PermalinkEl diálogo que somos : ética discursiva y educación / Alexander Ruiz Silva (2008)PermalinkDidáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación / Antonio Medina Rivilla (1991)PermalinkDidáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación Vol. 1 / Antonio Medina Rivilla (2001)PermalinkDidáctica, adaptación : el currículum : fundamentación, diseño, desarrollo y evaluación Vol. 2 / Antonio Medina Rivilla (2001)PermalinkDidáctica, cibercultura y ciberespacio: el cambio de dominio para el maestro artesano / Diego Fernando Barragán Giraldo en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)Permalink