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Formación social y ciudadana : una relación indisoluble en la educación básica y media / Elkin darío Agudelo Colorado en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 9 (Jun.-Jul. 2004)
[Artículo]
Título : Formación social y ciudadana : una relación indisoluble en la educación básica y media Tipo de documento : texto impreso Autores : Elkin darío Agudelo Colorado, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : P. 36-41 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN SOCIAL
CIUDADANIA
EDUCACIÓN CIVICA
LINEAMIENTOS CURRICULARESNota de contenido :
-Algunos antecedentes curriculares en la formación social y ciudadana.
-La prueba internacional de Educación Cívica.
-Los lineamientos curriculares de Ciencias sociales.
-A manera de conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 9 (Jun.-Jul. 2004) . - P. 36-41[Artículo] Formación social y ciudadana : una relación indisoluble en la educación básica y media [texto impreso] / Elkin darío Agudelo Colorado, Autor . - 2004 . - P. 36-41.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 9 (Jun.-Jul. 2004) . - P. 36-41
Materias : FORMACIÓN SOCIAL
CIUDADANIA
EDUCACIÓN CIVICA
LINEAMIENTOS CURRICULARESNota de contenido :
-Algunos antecedentes curriculares en la formación social y ciudadana.
-La prueba internacional de Educación Cívica.
-Los lineamientos curriculares de Ciencias sociales.
-A manera de conclusión.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08067 No. 9 Jun.-Jul. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08068 No. 9 Jun.-Jul. 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La formación de sujetos sociales en la escuela / Jairo Hernando Gómez Esteban en Revista Colombiana de Educación, No. 45 (Jul.-Dic. 2003)
[Artículo]
Título : La formación de sujetos sociales en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Jairo Hernando Gómez Esteban, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 186-196 Nota general : Incluye referencias bibligráficas. Idioma : Español (spa) Materias : SUJETO (FILOSOFÍA)
TEORÍA SOCIAL DEL APRENDIZAJE
CIUDADANIA
LIBERALISMO
APRENDIZAJE CIVICO
COMPETENCIAS SOCIALES
FORMACIÓN SOCIAL
ESCUELAResumen : "El presente artículo intenta desarrollar una teoría sobre el aprendizaje cívico. Asumiendo de entrada las limitaciones y sesgos de las teorías psicológicas del aprendizaje y apoyándose en algunas teorías sociales (Bourdieu, Giddens y Wenger) se busca plantear, primero, una teoría social del aprendizaje, para luego discutir las diversas formas de comprensión de la ciudadanía por parte de las tres tradiciones normativas de la filosofía política (liberalismo, comunitarismo y republicanismo) así como de los desafíos teóricos que el concepto moderno de ciudadanía presenta (feminismo, poscolonialismo, teoría crítica de la raza y movimientos sociales). Con base en la integración de estos dos problemas, se formulan los presupuestos conceptuales y metodológicos para una teoría del aprendizaje cívico. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El sujeto social escolar.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5496/4523
in Revista Colombiana de Educación > No. 45 (Jul.-Dic. 2003) . - p. 186-196[Artículo] La formación de sujetos sociales en la escuela [texto impreso] / Jairo Hernando Gómez Esteban, Autor . - 2003 . - p. 186-196.
Incluye referencias bibligráficas.
Idioma : Español (spa)
in Revista Colombiana de Educación > No. 45 (Jul.-Dic. 2003) . - p. 186-196
Materias : SUJETO (FILOSOFÍA)
TEORÍA SOCIAL DEL APRENDIZAJE
CIUDADANIA
LIBERALISMO
APRENDIZAJE CIVICO
COMPETENCIAS SOCIALES
FORMACIÓN SOCIAL
ESCUELAResumen : "El presente artículo intenta desarrollar una teoría sobre el aprendizaje cívico. Asumiendo de entrada las limitaciones y sesgos de las teorías psicológicas del aprendizaje y apoyándose en algunas teorías sociales (Bourdieu, Giddens y Wenger) se busca plantear, primero, una teoría social del aprendizaje, para luego discutir las diversas formas de comprensión de la ciudadanía por parte de las tres tradiciones normativas de la filosofía política (liberalismo, comunitarismo y republicanismo) así como de los desafíos teóricos que el concepto moderno de ciudadanía presenta (feminismo, poscolonialismo, teoría crítica de la raza y movimientos sociales). Con base en la integración de estos dos problemas, se formulan los presupuestos conceptuales y metodológicos para una teoría del aprendizaje cívico. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El sujeto social escolar.En línea : http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/5496/4523 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07614 No. 45 Jul.-Dic 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Formación y teoría social: miradas pedagógicas / Carlos Angel Hoyos Medina (2014)
Título : Formación y teoría social: miradas pedagógicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos Angel Hoyos Medina, Director de la investigación ; Gabriel Alejandro Álvarez Hernández, Autor ; Jesús Escamilla Salazar, Autor ; Napoleón Antonio Chpavez Suárez, Autor ; Ana Bertha Galván Chávez, Autor ; Ulises Piedras Arteaga, Autor ; Joel Hernández Ventura, Autor ; Gerardo Meneses Díaz, Autor ; David Fragoso Franco, Autor ; Miguel Ángel Pérez Sevilla, Autor ; Laura M. Bautista Yáñez, Autor ; Verónica Mata García, Autor ; Arturo Torres Barreto, Autor ; Carlos Angel Hoyos Medina, Autor ; Carlos Ángel Hoyos Aviña, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Mexico : Universidad Nacional Autonoma de Mexico Fecha de publicación : 2014 Colección : Textos de pedagogía Número de páginas : 285 p. ISBN/ISSN/DL : 978-607-02-5764-3 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA CRITICA
DISCURSO PEDAGÓGICO
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
CIUDADANIAClasificación: P1 Resumen : "El presente es dirigido a la comunidad académica que opera en el ámbito de la disciplina pedagógica en lo particular, y concierne al quehacer profesional de quienes, provenientes de disciplinas de conocimiento diversas, laboran en el ámbito educativo bajo el rubro de las funciones sustantivas de docencia, investigación, extensión y difusión de la cultura, así como a la comunidad de estudiantes y público interesado en el conocimiento de campos temáticos que atraen la actividad teórico práctica de la pedagogía." Nota de contenido :
Presentación de método.
Estudio introductorio.
Bloque I del discurso pedagógico.
Capítulo 1. La posibilidad de una pedagogía de la existencia y posmoderna.
Capítulo 2. El silencio pedagógico: posibilidades de la pedagogía en el presente.
Capítulo 3. El sentido pedagógico.
Capítulo 4. Realismo y tradición: ¿En dónde está aquello que se llama pedagogía?
Capítulo 5. Una pedagogía desde los márgenes o el retorno del sujeto como núcleo de la pedagogía crítica.
Capítulo 6. Laberintos de formación (en pedagogía).
Capítulo 7. Educación por competencias con énfasis en capacidades y valores.
Bloque II la irrupción de la violencia.
Capítulo 8. Nuestro presente pedagógico: violencia y pharmakogogía.
Capítulo 9. Violencia simbólica en la pedagogía.
Capítulo 10. Progreso y docencia. ¿Es posible con el otro como mismidad?
Bloque III aproximación sociopolítica.
Capítulo 11. Conformación y formación participativa de la ciudadanía.
Capítulo 12. Democracia e interés pedagógico.Formación y teoría social: miradas pedagógicas [texto impreso] / Carlos Angel Hoyos Medina, Director de la investigación ; Gabriel Alejandro Álvarez Hernández, Autor ; Jesús Escamilla Salazar, Autor ; Napoleón Antonio Chpavez Suárez, Autor ; Ana Bertha Galván Chávez, Autor ; Ulises Piedras Arteaga, Autor ; Joel Hernández Ventura, Autor ; Gerardo Meneses Díaz, Autor ; David Fragoso Franco, Autor ; Miguel Ángel Pérez Sevilla, Autor ; Laura M. Bautista Yáñez, Autor ; Verónica Mata García, Autor ; Arturo Torres Barreto, Autor ; Carlos Angel Hoyos Medina, Autor ; Carlos Ángel Hoyos Aviña, Autor . - 1 ed . - Mexico : Universidad Nacional Autonoma de Mexico, 2014 . - 285 p.. - (Textos de pedagogía) .
ISBN : 978-607-02-5764-3
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA
PEDAGOGÍA CRITICA
DISCURSO PEDAGÓGICO
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
CIUDADANIAClasificación: P1 Resumen : "El presente es dirigido a la comunidad académica que opera en el ámbito de la disciplina pedagógica en lo particular, y concierne al quehacer profesional de quienes, provenientes de disciplinas de conocimiento diversas, laboran en el ámbito educativo bajo el rubro de las funciones sustantivas de docencia, investigación, extensión y difusión de la cultura, así como a la comunidad de estudiantes y público interesado en el conocimiento de campos temáticos que atraen la actividad teórico práctica de la pedagogía." Nota de contenido :
Presentación de método.
Estudio introductorio.
Bloque I del discurso pedagógico.
Capítulo 1. La posibilidad de una pedagogía de la existencia y posmoderna.
Capítulo 2. El silencio pedagógico: posibilidades de la pedagogía en el presente.
Capítulo 3. El sentido pedagógico.
Capítulo 4. Realismo y tradición: ¿En dónde está aquello que se llama pedagogía?
Capítulo 5. Una pedagogía desde los márgenes o el retorno del sujeto como núcleo de la pedagogía crítica.
Capítulo 6. Laberintos de formación (en pedagogía).
Capítulo 7. Educación por competencias con énfasis en capacidades y valores.
Bloque II la irrupción de la violencia.
Capítulo 8. Nuestro presente pedagógico: violencia y pharmakogogía.
Capítulo 9. Violencia simbólica en la pedagogía.
Capítulo 10. Progreso y docencia. ¿Es posible con el otro como mismidad?
Bloque III aproximación sociopolítica.
Capítulo 11. Conformación y formación participativa de la ciudadanía.
Capítulo 12. Democracia e interés pedagógico.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27493 LP1 08258 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Guía alegre de la urbanidad / Claudia Rueda (1994)
Título : Guía alegre de la urbanidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Claudia Rueda, Ilustrador Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : 1994 Número de páginas : 36 p Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN CIVICA
CIUDADANIA
CORTESÍA
ETIQUETA
CONVIVENCIAClasificación: E1 Guía alegre de la urbanidad [texto impreso] / Claudia Rueda, Ilustrador . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, 1994 . - 36 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN CIVICA
CIUDADANIA
CORTESÍA
ETIQUETA
CONVIVENCIAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102857 AVE1 02236 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Hacia la formación ciudadana : una apuesta pedagógica desde el ciclo inicial Aulas colombianas San Luis / Institución Educativa Distrital Aulas Colombianas San Luis (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 108 (Marzo 2015)
[Artículo]
Título : Hacia la formación ciudadana : una apuesta pedagógica desde el ciclo inicial Aulas colombianas San Luis Tipo de documento : texto impreso Autores : Institución Educativa Distrital Aulas Colombianas San Luis (Bogotá, Colombia), Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 16-19 Nota general : Incluye referencias bibliográficas y nota Idioma : Español (spa) Materias : INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL AULAS COLOMBIANAS SAN LUIS-BOGOTÁ (COLOMBIA)
PEDAGOGÍA CRITICA
CIUDADANIA
AUTONOMÍA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "El ejercicio de la ciudadanía es entendido en la práctica de la IED Aulas Colombianas San Luis ciclo inicial, como una experiencia permanente en la que se desarrolla el ser, saber y hacer desde ka cotidianidad escolar." Nota de contenido :
Introducción.
Soy consciente, me conozco y me proyecto.
Configurar la realidad: un pensamiento crítico.
in Educación y Cultura > No. 108 (Marzo 2015) . - p. 16-19[Artículo] Hacia la formación ciudadana : una apuesta pedagógica desde el ciclo inicial Aulas colombianas San Luis [texto impreso] / Institución Educativa Distrital Aulas Colombianas San Luis (Bogotá, Colombia), Autor . - 2015 . - p. 16-19.
Incluye referencias bibliográficas y nota
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 108 (Marzo 2015) . - p. 16-19
Materias : INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL AULAS COLOMBIANAS SAN LUIS-BOGOTÁ (COLOMBIA)
PEDAGOGÍA CRITICA
CIUDADANIA
AUTONOMÍA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "El ejercicio de la ciudadanía es entendido en la práctica de la IED Aulas Colombianas San Luis ciclo inicial, como una experiencia permanente en la que se desarrolla el ser, saber y hacer desde ka cotidianidad escolar." Nota de contenido :
Introducción.
Soy consciente, me conozco y me proyecto.
Configurar la realidad: un pensamiento crítico.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26123 No. 108 Marzo 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26124 No. 108 Marzo 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Hacia una Responsabilidad Social Universitaria sistémico-compleja. Una lectura desde el pensamiento de Edgar Morin / Wilfer Arley Ceballos Betancur en Revista Senderos Pedagógicos, No. 7 (Ene.-Dic. 2016)PermalinkHumanismo cívico : una invitación a repensar la democracia / Liliana Beatriz Irizar (2013)PermalinkInstitución Educativa Alfredo Cock Arango, septiembre 21 de 2008 / Dario MunozPermalinkInstituto Técnico Industrial Pascual Bravo, marzo 4 de 2007 / Jose Orlando Contreras (2007)PermalinkJuegos por la convivencia, la paz y los entornos protectores: una reforma de resignificar el cuerpo en la escuela / Ehiduara Castaño Marín en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017)PermalinkLos límites del patriotismo : identidad, pertenencia y "ciudadanía mundial" / Martha Craven Nussbaum (c1996, 2012)PermalinkEl malestar de la ciudadanía / Carlos A. Cullen (2007)PermalinkMas media-TIC-o...Ds-aprndr, ntre l scrt y l orl / Pedro Rivero Prieto en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkLos medios de comunicación en Colombia frente a las demandas de los ciudadanos / Gabriel Alba Gutiérrez en Actualidades Pedagógicas, No. 54 (Julio-Diciembre 2009)PermalinkLa metodología didáctica / Ernesto Gómez Rodríguez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 9 (Jun.-Jul. 2007)Permalink