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Estrategias metacognitivas y prácticas de escritura: una experiencia con estudiantes de sexto grado / Mauricio Perez Abril en Educación y Cultura, No. 45 (Noviembre 1997)
[Artículo]
Título : Estrategias metacognitivas y prácticas de escritura: una experiencia con estudiantes de sexto grado Tipo de documento : texto impreso Autores : Mauricio Perez Abril, Autor Fecha de publicación : 1997 Artículo en la página : p. 39-47 Idioma : Español (spa) Materias : PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
METACOGNICIÓN
ESCRITURA-ENSEÑANZA
ESCRITURAResumen : "Desde el punto de vista psicológico, tuvimos en cuenta elementos de las teorías de piaget y de vygotski. Como ya se indicó, se trabajó con niñas de 10-12 años. Desde la perspectiva piagetiana, consideramos convenientes jalonar el paso de un nivel de pensamiento concreto a un nivel de pensamiento formal." Nota de contenido :
1. Ideas para una fundamentación.
2. Algunas estrategias.
Conciencia de la noción de estructura textual.
El pensamiento estructural.
Estrategia 1. siluetas textuales.
Estrategia 2: relaciones entre componentes de un enunciado.
Segmentaciónm estructura oracional y estructura entre párrafos.
Reflexiones que acompañan el taller dirigidas a los estudiantes.
Estrategias 3. segmentación y estructura oracional.
Estrategias 4. Relaciones y jerarquías.
Estrategias 5. Estructuras entre párrafos.
Discriminación y clasificación de información.
C. Contextos comunicativos en los que se ponen en juego estos desarrollos.
-Los maestros abren las puertas.
-La toma de apuntes.
-Reconstrucción de la historia.
-Salida de análisis social del entorno.
A manera de conclusión.
in Educación y Cultura > No. 45 (Noviembre 1997) . - p. 39-47[Artículo] Estrategias metacognitivas y prácticas de escritura: una experiencia con estudiantes de sexto grado [texto impreso] / Mauricio Perez Abril, Autor . - 1997 . - p. 39-47.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 45 (Noviembre 1997) . - p. 39-47
Materias : PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
METACOGNICIÓN
ESCRITURA-ENSEÑANZA
ESCRITURAResumen : "Desde el punto de vista psicológico, tuvimos en cuenta elementos de las teorías de piaget y de vygotski. Como ya se indicó, se trabajó con niñas de 10-12 años. Desde la perspectiva piagetiana, consideramos convenientes jalonar el paso de un nivel de pensamiento concreto a un nivel de pensamiento formal." Nota de contenido :
1. Ideas para una fundamentación.
2. Algunas estrategias.
Conciencia de la noción de estructura textual.
El pensamiento estructural.
Estrategia 1. siluetas textuales.
Estrategia 2: relaciones entre componentes de un enunciado.
Segmentaciónm estructura oracional y estructura entre párrafos.
Reflexiones que acompañan el taller dirigidas a los estudiantes.
Estrategias 3. segmentación y estructura oracional.
Estrategias 4. Relaciones y jerarquías.
Estrategias 5. Estructuras entre párrafos.
Discriminación y clasificación de información.
C. Contextos comunicativos en los que se ponen en juego estos desarrollos.
-Los maestros abren las puertas.
-La toma de apuntes.
-Reconstrucción de la historia.
-Salida de análisis social del entorno.
A manera de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08489 No. 45 Noviembre 1997 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Facebook es el mensaje: oralidad, escritura y después / Guadalupe López (2012)
Título : Facebook es el mensaje: oralidad, escritura y después Tipo de documento : texto impreso Autores : Guadalupe López, Autor ; Clara Ciuffoli, Autor ; Alejandro Piscitelli, Prefacio, etc Editorial : Buenos Aires [Argentina] : La Crujia Fecha de publicación : 2012 Colección : Futuribles Número de páginas : 125 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-601-161-7 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : REDES DE INFORMACIÓN
REDES SOCIALES EN INTERNET
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
FACEBOOK (RED SOCIAL)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ESCRITURA
COMUNICACIÓN ORALClasificación: E22 Resumen : ""Facebook es el mensaje" es la metáfora elegida por las autoras para interpelar a Facebook como un "medium" e indagar en la especificidad de este nuevo espacio de conversación. El libro se interroga acerca de los usos y las capacidades expresivas que tienen lugar en la red. ¿Son realmente nuevas, o es posible identificar en ellas rasgos característicos de las culturas orales previas a la Era Gutenberg? ¿Son auténticamente viejas, pero al ser tocadas por la varita mágica de las tecnologías de la instantaneidad y masificación, renuevan viejos ritos y mitos? En definitiva, ¿qué nos puede decir Facebook sobre las nuevas formas de estar y participar en Internet? ¿Es síntoma de una transformación cultural más amplia?, ¿amplifica meramente promesas que nunca se cumplen con cada nuevo bautismo tecnocultural? ¿O ambas cosas a la vez y muchas más aún?. Más allá de las inferencias conocidas, lejos de las simplificaciones cifradas sobre mercados y audiencias, el libro intenta dar respuesta a algunos de estos interrogantes desde una mirada compleja y enriquecedora, acerca de las prácticas que tienen lugar en Facebook, y echa luces no tanto sobre qué hace Facebook con nosotros, sino acerca de qué hacemos (y podemos hacer) nosotros con Facebook". Nota de contenido :
-Agradecimientos.
-Fenomenología del presente.
-Introducción.
Capítulo 1. El mutante digital.
Capítulo 2. El sistema operativo de la red.
Capítulo 3. Las lecciones que Facebook nos dejó.
Capítulo 4. La vuelta al origen: nuevas y viejas formas de comunicarnos.
Capítulo 5. Esperar lo inesperado.Facebook es el mensaje: oralidad, escritura y después [texto impreso] / Guadalupe López, Autor ; Clara Ciuffoli, Autor ; Alejandro Piscitelli, Prefacio, etc . - Buenos Aires [Argentina] : La Crujia, 2012 . - 125 p. - (Futuribles) .
ISBN : 978-987-601-161-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : REDES DE INFORMACIÓN
REDES SOCIALES EN INTERNET
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓN
FACEBOOK (RED SOCIAL)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
ESCRITURA
COMUNICACIÓN ORALClasificación: E22 Resumen : ""Facebook es el mensaje" es la metáfora elegida por las autoras para interpelar a Facebook como un "medium" e indagar en la especificidad de este nuevo espacio de conversación. El libro se interroga acerca de los usos y las capacidades expresivas que tienen lugar en la red. ¿Son realmente nuevas, o es posible identificar en ellas rasgos característicos de las culturas orales previas a la Era Gutenberg? ¿Son auténticamente viejas, pero al ser tocadas por la varita mágica de las tecnologías de la instantaneidad y masificación, renuevan viejos ritos y mitos? En definitiva, ¿qué nos puede decir Facebook sobre las nuevas formas de estar y participar en Internet? ¿Es síntoma de una transformación cultural más amplia?, ¿amplifica meramente promesas que nunca se cumplen con cada nuevo bautismo tecnocultural? ¿O ambas cosas a la vez y muchas más aún?. Más allá de las inferencias conocidas, lejos de las simplificaciones cifradas sobre mercados y audiencias, el libro intenta dar respuesta a algunos de estos interrogantes desde una mirada compleja y enriquecedora, acerca de las prácticas que tienen lugar en Facebook, y echa luces no tanto sobre qué hace Facebook con nosotros, sino acerca de qué hacemos (y podemos hacer) nosotros con Facebook". Nota de contenido :
-Agradecimientos.
-Fenomenología del presente.
-Introducción.
Capítulo 1. El mutante digital.
Capítulo 2. El sistema operativo de la red.
Capítulo 3. Las lecciones que Facebook nos dejó.
Capítulo 4. La vuelta al origen: nuevas y viejas formas de comunicarnos.
Capítulo 5. Esperar lo inesperado.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25831 LE22 07546 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Factores Asociados a la Calidad de la Educación FACE : encuentro 3 / Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) (2009)
Título : Factores Asociados a la Calidad de la Educación FACE : encuentro 3 : Proyecto FACE : encuentro 3 Tipo de documento : texto impreso Autores : Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) ; Antioquia Secretaria de Educacion Para la Cultura Editorial : [Medellin] : Alma Mater Fecha de publicación : 2009 Otro editor: Secretaria de Educacion para la Cultura Número de páginas : [ca. 120] p. Il. : il., gráficos Idioma : Español (spa) Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ANTIOQUIA
EDUCACIÓN-ANTIOQUIA (COLOMBIA)
INTELIGENCIA EMOCIONAL
AUTOESTIMA
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)
PEDAGOGÍA LÚDICA
APRENDIZAJE
LIDERAZGO
LECTURA
ESCRITURAClasificación: E1 Nota de contenido :
-Desarrollo humano: Inteligencia emocional y autoestima.
-Procesos mentales: Pedagogía y aprendizaje.
-Gestión docente: Liderazgo educativo.
-Mundo de la lectura: Leer y escribir desde la interpretación.
-Escenarios de conectitividad: Ludica en la educacion.Factores Asociados a la Calidad de la Educación FACE : encuentro 3 : Proyecto FACE : encuentro 3 [texto impreso] / Alma Mater (Red de Universidades Publicas del Eje Cafetero) ; Antioquia Secretaria de Educacion Para la Cultura . - [Medellin] : Alma Mater : Secretaria de Educacion para la Cultura, 2009 . - [ca. 120] p. : il., gráficos.
Idioma : Español (spa)
Materias : CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-ANTIOQUIA
EDUCACIÓN-ANTIOQUIA (COLOMBIA)
INTELIGENCIA EMOCIONAL
AUTOESTIMA
MOTIVACIÓN (PSICOLOGÍA)
PEDAGOGÍA LÚDICA
APRENDIZAJE
LIDERAZGO
LECTURA
ESCRITURAClasificación: E1 Nota de contenido :
-Desarrollo humano: Inteligencia emocional y autoestima.
-Procesos mentales: Pedagogía y aprendizaje.
-Gestión docente: Liderazgo educativo.
-Mundo de la lectura: Leer y escribir desde la interpretación.
-Escenarios de conectitividad: Ludica en la educacion.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19427 LE1 05274 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Ferrer I Guàrdia y la psicopedagogía actual / Lluís Maruny I Curto en Cuadernos de Pedagogía, No. 391 (Junio, 2009)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20149 No. 391 Junio 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Gestación, parto y primera infancia de un libro : escribir es un deber cívico y político de los latinoamericanos / Jose Israel Gonzalez Blanco en Educación y Cultura, No. 107 (Enero 2015)
[Artículo]
Título : Gestación, parto y primera infancia de un libro : escribir es un deber cívico y político de los latinoamericanos Tipo de documento : texto impreso Autores : Jose Israel Gonzalez Blanco, Autor ; Pilar Herrera, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 44-46 Nota general : Incluye referencia bibliográfica Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA
ESCRITURA
INFANCIA
ADOLESCENCIA
PROYECTOS DE AULA
PEDAGOGÍA
RELACIONES DE FAMILIAClasificación: H3 Resumen : "Este artículo concentra su atención en dos aspectos sobresalientes: el parto de un libro y la crianza del mismo. En el primer acontecimiento se refiere a lo conexo a la incubación del germen, las náuseas acaecidas, las contracciones y el alumbramiento. El segundo acontecimiento, se preocupa del proceso de crianza y de su primera infancia." Nota de contenido :
-Un parto de alto riesgo.
-La crianza y primera infancia de la impúber.
-Con la criatura a otro lugar...
in Educación y Cultura > No. 107 (Enero 2015) . - p. 44-46[Artículo] Gestación, parto y primera infancia de un libro : escribir es un deber cívico y político de los latinoamericanos [texto impreso] / Jose Israel Gonzalez Blanco, Autor ; Pilar Herrera, Autor . - 2015 . - p. 44-46.
Incluye referencia bibliográfica
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 107 (Enero 2015) . - p. 44-46
Materias : LECTURA
ESCRITURA
INFANCIA
ADOLESCENCIA
PROYECTOS DE AULA
PEDAGOGÍA
RELACIONES DE FAMILIAClasificación: H3 Resumen : "Este artículo concentra su atención en dos aspectos sobresalientes: el parto de un libro y la crianza del mismo. En el primer acontecimiento se refiere a lo conexo a la incubación del germen, las náuseas acaecidas, las contracciones y el alumbramiento. El segundo acontecimiento, se preocupa del proceso de crianza y de su primera infancia." Nota de contenido :
-Un parto de alto riesgo.
-La crianza y primera infancia de la impúber.
-Con la criatura a otro lugar...Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26089 No. 107 Enero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 26090 No. 107 Enero 2015 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El grafismo en primaria Educación y prevención de dificultades en el aprendizaje / Paulina Ribera Aragüete en Aula de Innovación Educativa, No. 255 (Octubre 2016)PermalinkDe qué hablo cuando hablo de escribir / Haruki Murakami (c2015, 2017)PermalinkHacia una gramatología hipertextual: teoría y tecnología de la deconstrucción / Rocio Rueda Ortiz en Revista Colombiana de Educación, No. 46 (Ene.-Jun. 2004)PermalinkEl ingreso a la comunidad letrada : fragmentos de historia de vida de maestros y maestras / Fabio Jurado (2011)PermalinkLa inteligencia práctica : un nuevo enfoque para enseñar a aprender / Wendy Williams (1999)PermalinkInvestigación, escritura y educación : el lenguaje y la literatura en la transformación de la escuela / Fabio Jurado valencia (1998)PermalinkLa lectura de la imagen fija y de la imagen en movimiento como experiencia previa en el dominio de la convención escrita / Fabio Jurado valencia en Revista Colombiana de Educación, No. 46 (Ene.-Jun. 2004)PermalinkLa lectura en la universidad / Luz Stella Castañeda (1995)PermalinkLa Lectura y la Escritura en los Procesos de Aprendizaje de los Estudiantes de Educación Superior / Patricia Ramírez Otálvaro en Revista Senderos Pedagógicos, No. 3 (Ene.-Dic. 2012)PermalinkLa lectura y la escritura vista desde la interculturalidad: Este es un resumen analítico de una investigación internacional realizada en el programa de maestría en educación en la Universidad Iberoamericana bajo la dirección de la profesora Gladys Molano Caro. pueblos nativos y comunidades indígenas / Diana María Mosquera en Educación y Cultura, No. 139 (Septiembre-Diciembre 2020)Permalink