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Una mirada a los procesos de lectura y escritura en el aula / María Alexandra Corredor Preciado en Educación y Cultura, No. 122 (Octubre, 2017)
[Artículo]
Título : Una mirada a los procesos de lectura y escritura en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : María Alexandra Corredor Preciado, Autor ; María Cristina Martínez Becerra, Autor ; Claudia Milena Torres Salazar, Autor ; Camilo Andrés Diagama Briceño, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 44-50 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : PROCESOS EDUCATIVOS
LECTURA
ESCRITURA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ATENCIÓN EDUCATIVAResumen : "Este artículo presenta una reflexión sobre el desarrollo de la lectura y la escritura como procesos de aprendizaje. Resalta algunos aportes teóricos de expertos en la enseñanza de la lectura y la escritura, dando a conocer cómo la atención y el interés influyen en estos procesos. Formula estrategias que fortalecen la comprensión lectora y la producción textual, tales como ejercicios de escucha, lectura en voz alta e interpretación de imágenes. Y, por último, exhorta a los maestros a realizar un trabajo crítico e investigativo en torno al desarrollo de la lectura y la escritura en el aula. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
-¿Qué es leer: decodificar o comprender?
¿Qué es escribir? ¿Cuándo cobra sentido la escritura?
¿Cómo fortalecer procesos de comprensión lectora y producción textual en la escuela?
Resultados.
Estrategias que generan atención y fortalecen los procesos de comprensión lectora y producción textual en el aula.
Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 44-50[Artículo] Una mirada a los procesos de lectura y escritura en el aula [texto impreso] / María Alexandra Corredor Preciado, Autor ; María Cristina Martínez Becerra, Autor ; Claudia Milena Torres Salazar, Autor ; Camilo Andrés Diagama Briceño, Autor . - 2018 . - p. 44-50.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 122 (Octubre, 2017) . - p. 44-50
Materias : PROCESOS EDUCATIVOS
LECTURA
ESCRITURA
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ATENCIÓN EDUCATIVAResumen : "Este artículo presenta una reflexión sobre el desarrollo de la lectura y la escritura como procesos de aprendizaje. Resalta algunos aportes teóricos de expertos en la enseñanza de la lectura y la escritura, dando a conocer cómo la atención y el interés influyen en estos procesos. Formula estrategias que fortalecen la comprensión lectora y la producción textual, tales como ejercicios de escucha, lectura en voz alta e interpretación de imágenes. Y, por último, exhorta a los maestros a realizar un trabajo crítico e investigativo en torno al desarrollo de la lectura y la escritura en el aula. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
-¿Qué es leer: decodificar o comprender?
¿Qué es escribir? ¿Cuándo cobra sentido la escritura?
¿Cómo fortalecer procesos de comprensión lectora y producción textual en la escuela?
Resultados.
Estrategias que generan atención y fortalecen los procesos de comprensión lectora y producción textual en el aula.
Conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28484 No. 122 Octubre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28485 No. 122 Octubre 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los usos estratégicos de la lectura y la escritura en el facebook : transformaciones en el lenguaje, la vida familiar y el trabajo / Marta Helena Barreto R. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 60 (Ene.-Feb. 2013)
[Artículo]
Título : Los usos estratégicos de la lectura y la escritura en el facebook : transformaciones en el lenguaje, la vida familiar y el trabajo Tipo de documento : texto impreso Autores : Marta Helena Barreto R., Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 32-36 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : LECTURA
ESCRITURA
CIBERCULTURA
COMUNICACIÓN
FACEBOOK (RED SOCIAL)
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNClasificación: H3 Nota de contenido :
-Consideraciones conceptuales.
-Tendencias en uso estratégico de la lectura y la escritura en la red.
-Uso del facebook y las transformaciones en el estudio, el trabajo y el lenguaje.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 32-36[Artículo] Los usos estratégicos de la lectura y la escritura en el facebook : transformaciones en el lenguaje, la vida familiar y el trabajo [texto impreso] / Marta Helena Barreto R., Autor . - 2013 . - p. 32-36.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 60 (Ene.-Feb. 2013) . - p. 32-36
Materias : LECTURA
ESCRITURA
CIBERCULTURA
COMUNICACIÓN
FACEBOOK (RED SOCIAL)
REDES SOCIALES Y EDUCACIÓNClasificación: H3 Nota de contenido :
-Consideraciones conceptuales.
-Tendencias en uso estratégico de la lectura y la escritura en la red.
-Uso del facebook y las transformaciones en el estudio, el trabajo y el lenguaje.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24085 No. 60 Ene.-Feb. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27465 No. 60 Ene.-Feb. 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El vaivén permanente de una construcción recíproca : lectura y producción de textos desde la óptica de Josette Jolibert / Josette Jolibert en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 7 (Feb.-Mar. 2004)
[Artículo]
Título : El vaivén permanente de una construcción recíproca : lectura y producción de textos desde la óptica de Josette Jolibert Tipo de documento : texto impreso Autores : Josette Jolibert, Persona entrevistada Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 6-10 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-FRANCIA
DOCENTES-FRANCIA
DIDÁCTICA DE LA LECTURA
LENGUA Y LITERATURA
LENGUA Y EDUCACIÓN
LECTURA-APRENDIZAJE
ESCRITURA
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E11 Resumen : "Las obras de Vygotski para la concepción constructivista del aprendizaje del lenguaje y las de Van Dijk sobre la lingüística del discurso, amparan el trabajo de investigación que durante varios años ha adelantado Josette Jolibert en el campo del aprendizaje de la lectura y la producción de textos."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 6-10[Artículo] El vaivén permanente de una construcción recíproca : lectura y producción de textos desde la óptica de Josette Jolibert [texto impreso] / Josette Jolibert, Persona entrevistada . - 2004 . - p. 6-10.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 7 (Feb.-Mar. 2004) . - p. 6-10
Materias : EDUCACIÓN-FRANCIA
DOCENTES-FRANCIA
DIDÁCTICA DE LA LECTURA
LENGUA Y LITERATURA
LENGUA Y EDUCACIÓN
LECTURA-APRENDIZAJE
ESCRITURA
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E11 Resumen : "Las obras de Vygotski para la concepción constructivista del aprendizaje del lenguaje y las de Van Dijk sobre la lingüística del discurso, amparan el trabajo de investigación que durante varios años ha adelantado Josette Jolibert en el campo del aprendizaje de la lectura y la producción de textos." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08988 No. 7 Feb.-Mar. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 08070 No. 7 Feb.-Mar. 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Vino nuevo en odres nuevas / Daysi Velásquez Aponte en Actualidades Pedagógicas, No. 60 (Julio-Diciembre 2012)
[Artículo]
Título : Vino nuevo en odres nuevas Tipo de documento : texto impreso Autores : Daysi Velásquez Aponte, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 9-12 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : ESCRITORES
INTERNET
LECTURA
ESCRITURAResumen : "Iniciemos con la idea de varios escritores actuales en relación con que Internet les reitera permanentemente a los docentes que no hace falta ir a la escuela para adquirir información. El proceso de transmisión sobre el cual basan su pedagogía en la actualidad cientos de docentes está haciendo una mella profunda en la educación anquilosada."
in Actualidades Pedagógicas > No. 60 (Julio-Diciembre 2012) . - p. 9-12[Artículo] Vino nuevo en odres nuevas [texto impreso] / Daysi Velásquez Aponte, Autor . - 2015 . - p. 9-12.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 60 (Julio-Diciembre 2012) . - p. 9-12
Materias : ESCRITORES
INTERNET
LECTURA
ESCRITURAResumen : "Iniciemos con la idea de varios escritores actuales en relación con que Internet les reitera permanentemente a los docentes que no hace falta ir a la escuela para adquirir información. El proceso de transmisión sobre el cual basan su pedagogía en la actualidad cientos de docentes está haciendo una mella profunda en la educación anquilosada." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26819 No. 60 Jul.-Dic. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible