Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (597)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Aprender a ser docente de secundaria / Fernando Hernandez (2011)
Título : Aprender a ser docente de secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Fernando Hernandez, Autor ; Judith Vidiella Pagès, Autor ; Montserrat Rifa, Autor ; José Moreno, Autor ; Liliana Zielonka, Autor ; Inez Maria Marcal, Autor Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2011 Colección : Recursos núm. 118 Número de páginas : 167 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9921-148-0 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
PLANES DE ESTUDIO
TUTORÍA (EDUCACIÓN)Clasificación: E11 Resumen : El libro recoge una serie de historias en torno a una experiencia de formación inicial del profesorado, que, en los pliegues y márgenes de las instituciones tuvo lugar desde el curso 1988-1989 hasta 2004-2005 en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona. El contenido de este libro transita en un escenario en el que pensar sobre la formación de los docentes ya no es sólo una necesidad académica o un deber de las administraciones locales, sino una urgencia social. Nota de contenido : Introducción: historias que marcan encuentros, recuerdos que señalan caminos-pag.9, cap.1 La formación inicial del profesorado de secundaria como desafío y exigencia moral-pag.13, Cap.2 Aprendiendo a través de la reconstrucción de un curso: formación inicial e identidad docente-pag.33, Cap.3 La inscripción de la subjetividad en los retales de la memoria de un curriculum de formación inicial: biografías, diarios y diálogos-pag.61, Cap.4 El tutor de prácticas en el proceso de formación inicial del profesorado de Educación Artística-pag.99, Cap.5 El mentor de prácticas: aprender desde la reflexión compartida-pag.117, Cap.6 Recontruir itinerarios de formación: la mirada del día después-pag.133, Referencias bibliográficas-pag.155 Aprender a ser docente de secundaria [texto impreso] / Fernando Hernandez, Autor ; Judith Vidiella Pagès, Autor ; Montserrat Rifa, Autor ; José Moreno, Autor ; Liliana Zielonka, Autor ; Inez Maria Marcal, Autor . - Barcelona [España] : Octaedro, 2011 . - 167 p. - (Recursos; 118) .
ISBN : 978-84-9921-148-0
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
PLANES DE ESTUDIO
TUTORÍA (EDUCACIÓN)Clasificación: E11 Resumen : El libro recoge una serie de historias en torno a una experiencia de formación inicial del profesorado, que, en los pliegues y márgenes de las instituciones tuvo lugar desde el curso 1988-1989 hasta 2004-2005 en la Facultad de Bellas Artes de la Universidad de Barcelona. El contenido de este libro transita en un escenario en el que pensar sobre la formación de los docentes ya no es sólo una necesidad académica o un deber de las administraciones locales, sino una urgencia social. Nota de contenido : Introducción: historias que marcan encuentros, recuerdos que señalan caminos-pag.9, cap.1 La formación inicial del profesorado de secundaria como desafío y exigencia moral-pag.13, Cap.2 Aprendiendo a través de la reconstrucción de un curso: formación inicial e identidad docente-pag.33, Cap.3 La inscripción de la subjetividad en los retales de la memoria de un curriculum de formación inicial: biografías, diarios y diálogos-pag.61, Cap.4 El tutor de prácticas en el proceso de formación inicial del profesorado de Educación Artística-pag.99, Cap.5 El mentor de prácticas: aprender desde la reflexión compartida-pag.117, Cap.6 Recontruir itinerarios de formación: la mirada del día después-pag.133, Referencias bibliográficas-pag.155 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21848 LE11 05975 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25822 LE11 05975 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Aprender y educar con bienestar y empatía : la formación emocional del profesorado / Pere Darder Vidal (2013)
Título : Aprender y educar con bienestar y empatía : la formación emocional del profesorado Otros títulos : Aprendre i ensenyar amb benestar i empatia : la formació emocional del professorat Tipo de documento : texto impreso Autores : Pere Darder Vidal, Editor científico ; Ferran Salmurri Trinxet, Autor ; Mariano Royo Arpón, Autor ; Anna Carpena Casajuana, Autor ; Josefina Sala Roca, Autor ; Lourdes Marzo Ruiz, Autor ; Marta Albaladejo Mur, Autor Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2013 Colección : Recursos núm. 113 Número de páginas : 175 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9921-419-1 Nota general : Incluye bibliografía y datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : EMOCIONES
INTELIGENCIA EMOCIONAL
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
DOCENTES-SALUD MENTAL
FORMACIÓN DOCENTE
NEUROCIENCIA
PEDAGOGÍAClasificación: E11 Resumen : Desde finales del siglo pasado, los descubrimientos científicos sobre la función indispensable de las emociones en el desarrollo personal y social y en el aprendizaje han supuesto un cambio determinante en el ámbito de la formación de las personas. En esta obra, dirigida al profesorado de todas las etapas educativas, se parte de una exposición de la función de las emociones y de la salud psicológica de niños y jóvenes, se presentan propuestas de actuación en el centro y en el aula, para terminar abriendo algunas reflexiones sobre cómo estructurar la formación y asumir la propia profesión. Se incluye, asimismo, un amplio espacio de reflexión sobre los estilos educativos y el equilibrio emocional de educadores y educadoras y se ofrecen herramientas de coaching. Todo ello desde la mirada de la psicología, la pedagogía y la neurociencia. Nota de contenido :
Prólogo (Ignacio Morgado)
Presentación
1. Emociones y educación, una integración necesaria (Pere Darder)
2. Educación de las emociones, salud psicológica y centro educativo (Ferran Salmurri)
3. Centros emocionalmente inteligentes (Mariano Royo)
4. Crecimiento emocional en el aula (Anna Carpena)
5. Emociones y procesos educativos: los estilos educativos y las emociones (Josefina Sala y Lourdes Marzo)
6. El coaching como recurso: herramientas para entrenar las competencias emocionales (Marta Albadalejo)
7. Nuevas perspectivas en la formación inicial del profesorado (Mariano Royo)
-Los conceptos clave en la educación de las emociones.Aprender y educar con bienestar y empatía : la formación emocional del profesorado = Aprendre i ensenyar amb benestar i empatia : la formació emocional del professorat [texto impreso] / Pere Darder Vidal, Editor científico ; Ferran Salmurri Trinxet, Autor ; Mariano Royo Arpón, Autor ; Anna Carpena Casajuana, Autor ; Josefina Sala Roca, Autor ; Lourdes Marzo Ruiz, Autor ; Marta Albaladejo Mur, Autor . - Barcelona [España] : Octaedro, 2013 . - 175 p. - (Recursos; 113) .
ISBN : 978-84-9921-419-1
Incluye bibliografía y datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : EMOCIONES
INTELIGENCIA EMOCIONAL
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
DOCENTES-SALUD MENTAL
FORMACIÓN DOCENTE
NEUROCIENCIA
PEDAGOGÍAClasificación: E11 Resumen : Desde finales del siglo pasado, los descubrimientos científicos sobre la función indispensable de las emociones en el desarrollo personal y social y en el aprendizaje han supuesto un cambio determinante en el ámbito de la formación de las personas. En esta obra, dirigida al profesorado de todas las etapas educativas, se parte de una exposición de la función de las emociones y de la salud psicológica de niños y jóvenes, se presentan propuestas de actuación en el centro y en el aula, para terminar abriendo algunas reflexiones sobre cómo estructurar la formación y asumir la propia profesión. Se incluye, asimismo, un amplio espacio de reflexión sobre los estilos educativos y el equilibrio emocional de educadores y educadoras y se ofrecen herramientas de coaching. Todo ello desde la mirada de la psicología, la pedagogía y la neurociencia. Nota de contenido :
Prólogo (Ignacio Morgado)
Presentación
1. Emociones y educación, una integración necesaria (Pere Darder)
2. Educación de las emociones, salud psicológica y centro educativo (Ferran Salmurri)
3. Centros emocionalmente inteligentes (Mariano Royo)
4. Crecimiento emocional en el aula (Anna Carpena)
5. Emociones y procesos educativos: los estilos educativos y las emociones (Josefina Sala y Lourdes Marzo)
6. El coaching como recurso: herramientas para entrenar las competencias emocionales (Marta Albadalejo)
7. Nuevas perspectivas en la formación inicial del profesorado (Mariano Royo)
-Los conceptos clave en la educación de las emociones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25630 LE11 07454 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Aprender y enseñar en el siglo XXI / Cecilia Correa de Molina (1999)
Título : Aprender y enseñar en el siglo XXI Tipo de documento : texto impreso Autores : Cecilia Correa de Molina Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 141 p Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E11 Aprender y enseñar en el siglo XXI [texto impreso] / Cecilia Correa de Molina . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1999 . - 141 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101844 LE11 00643 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Aprendices autónomos / Antonio Alberto Márquez Ordóñez en Aula de Innovación Educativa, No. 294 (Junio 2020)
[Artículo]
Título : Aprendices autónomos Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Alberto Márquez Ordóñez, Autor Fecha de publicación : 2020 Artículo en la página : p. 7 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
DIDÁCTICA GENERALResumen : "Las funciones ejecutivas y procesos metacognitivos son elementos fundamentales para que nuestro alumnado se convierta en aprendiz autónomo. En el período de la COVID-19 se han puesto de manifiesto muchas carencias en la competencia para aprender a aprender de los discentes." Tomado de la revista.
in Aula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 7[Artículo] Aprendices autónomos [texto impreso] / Antonio Alberto Márquez Ordóñez, Autor . - 2020 . - p. 7.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 294 (Junio 2020) . - p. 7
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
DIDÁCTICA GENERALResumen : "Las funciones ejecutivas y procesos metacognitivos son elementos fundamentales para que nuestro alumnado se convierta en aprendiz autónomo. En el período de la COVID-19 se han puesto de manifiesto muchas carencias en la competencia para aprender a aprender de los discentes." Tomado de la revista. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29643 No. 294 Junio 2020 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible De aprendices a maestros : enseñar y aprender a enseñar / Cristina Davini (2002)
Título : De aprendices a maestros : enseñar y aprender a enseñar Tipo de documento : texto impreso Autores : Cristina Davini, Editorial : Buenos Aires : Papers editores Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 188 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-98271-9-2 Idioma : Español (spa) Materias : DOCENTES
ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTEClasificación: E11 De aprendices a maestros : enseñar y aprender a enseñar [texto impreso] / Cristina Davini, . - Buenos Aires : Papers editores, 2002 . - 188 p.
ISBN : 978-987-98271-9-2
Idioma : Español (spa)
Materias : DOCENTES
ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
PRÁCTICA DOCENTEClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08917 LE11 02805 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Aprendizaje docente e innovación curricular : dos estudios de caso sobre el constructivismo en la escuela / Juan Ignacio Lopez Ruiz (2000)PermalinkAprendizaje de niños y maestros : hacia la construcción del sujeto educativo / Nora Emilce Elichiry (2000)PermalinkAprendizaje y tecnologías. Habilidades del presente, proyecciones de futuro / Sebastián Benítez Larghi (2020)PermalinkAproximación a la pedagogía de Philippe Meirieu : derivaciones hacia las prácticas / Armando Zambrano Leal (2010)PermalinkEl área de educación en tecnología ¿Cómo educación complementaria? / Victor Manuel Gomez Campo en Educación y Cultura, No. 28 (Noviembre 1992)PermalinkArquitecturas de práctica y Second Life formación docente en ambientes educativos en línea / Harold Castañeda Peña (2019)PermalinkEl asesor pedagógico en la universidad : de la teoría pedagógica a la practica en la formación / Elisa Lucarelli (2000)PermalinkUn aula de ciencias con soporte TIC / Victòria Carbó Cortina en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 20 (Septiembre 2008)PermalinkAutoconocimiento del estilo de enseñanza y del saber pedagógico para mejorar las prácticas docentes / Gladys Cárdenas en Actualidades Pedagógicas, No. 55 (Enero-Junio 2010)PermalinkAutonomía del educador / Antanas Mockus (1986)Permalink