Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (597)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
La realidad de la enseñanza bilingüe / José Luis Ortega Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 458 (Julio-Agosto 2015)
[Artículo]
Título : La realidad de la enseñanza bilingüe Tipo de documento : texto impreso Autores : José Luis Ortega Martín, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 61-68 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PLC (PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO)-ESPAÑA
BILINGÜISMO
EDUCACION-ESPAÑA
FORMACIÓN DOCENTEResumen : "Cuál es la situación reak de los llamados centros bilingües?,¿es adecuada la formación del profesorado? Y las familias del alumnado, ¿están satisfechas con esta enseñanza?. El presente artículo queire ofrecer una opinión que, desde la crítica a la gestión y el apoyo a los docentes actuales y futuros, ofrezca alternativs demandadas por los agentes implicados." Nota de contenido :
-¿Propósitos distintos?.
-Las diferencias entre comunidades autónomas.
-La organización de los centros.
-La formación inicial de los docentes.
-Sin una selección específica.
-Recopilación normativa.
-Diez propuestas de mejora.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 61-68[Artículo] La realidad de la enseñanza bilingüe [texto impreso] / José Luis Ortega Martín, Autor . - 2015 . - p. 61-68.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 458 (Julio-Agosto 2015) . - p. 61-68
Materias : PLC (PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO)-ESPAÑA
BILINGÜISMO
EDUCACION-ESPAÑA
FORMACIÓN DOCENTEResumen : "Cuál es la situación reak de los llamados centros bilingües?,¿es adecuada la formación del profesorado? Y las familias del alumnado, ¿están satisfechas con esta enseñanza?. El presente artículo queire ofrecer una opinión que, desde la crítica a la gestión y el apoyo a los docentes actuales y futuros, ofrezca alternativs demandadas por los agentes implicados." Nota de contenido :
-¿Propósitos distintos?.
-Las diferencias entre comunidades autónomas.
-La organización de los centros.
-La formación inicial de los docentes.
-Sin una selección específica.
-Recopilación normativa.
-Diez propuestas de mejora.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26809 No. 458 Jul.-Ago. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible De los recovecos de la formación docente: 31 años del Curso Taller de Técnicas Freinet en México / Marco Esteban Mendoza Rodríguez en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 86 (Octubre-Diciembre 2019)
[Artículo]
Título : De los recovecos de la formación docente: 31 años del Curso Taller de Técnicas Freinet en México Tipo de documento : texto impreso Autores : Marco Esteban Mendoza Rodríguez, Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 41-44 Idioma : Español (spa) Materias : TÉCNICAS FREINET
FORMACIÓN DOCENTE
APRENDIZAJE COOPERATIVOResumen : "En este artículo se narra la experiencia del Curso Taller de Técnicas Freinet que impulsa desde 1988 el Movimiento Mexicano para la Escuela Moderna y los principios en que se sustenta. Esta experiencia formativa se presenta como una opción independiente en la formación docente con respecto a las propuestas educativas oficiales en México." Tomado de la cubierta En línea : http://textos.grao.com
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 86 (Octubre-Diciembre 2019) . - p. 41-44[Artículo] De los recovecos de la formación docente: 31 años del Curso Taller de Técnicas Freinet en México [texto impreso] / Marco Esteban Mendoza Rodríguez, Autor . - 2019 . - p. 41-44.
Idioma : Español (spa)
in Textos: Didática de la lengua y de la literatura > No. 86 (Octubre-Diciembre 2019) . - p. 41-44
Materias : TÉCNICAS FREINET
FORMACIÓN DOCENTE
APRENDIZAJE COOPERATIVOResumen : "En este artículo se narra la experiencia del Curso Taller de Técnicas Freinet que impulsa desde 1988 el Movimiento Mexicano para la Escuela Moderna y los principios en que se sustenta. Esta experiencia formativa se presenta como una opción independiente en la formación docente con respecto a las propuestas educativas oficiales en México." Tomado de la cubierta En línea : http://textos.grao.com Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29498 No. 86 Oct.-Dic. 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Recuperar la identidad de la escuela normal / Encuentro Nacional de Escuelas Normales 1988:Bogota
Título : Recuperar la identidad de la escuela normal Tipo de documento : texto impreso Autores : Encuentro Nacional de Escuelas Normales 1988:Bogota Nota general : Publicado en el boletín: La Escuela Normal No.1 (Jun. 1989), p. 2-12 Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELAS NORMALES SUPERIORESClasificación: E11 Recuperar la identidad de la escuela normal [texto impreso] / Encuentro Nacional de Escuelas Normales 1988:Bogota . - [s.d.].
Publicado en el boletín: La Escuela Normal No.1 (Jun. 1989), p. 2-12
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
ESCUELAS NORMALES SUPERIORESClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104488 AVE11 01927 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Redes conceptuales : aprendizaje, comunicación y memoria / Lydia R. Galagovsky Kurman (1996)
Título : Redes conceptuales : aprendizaje, comunicación y memoria Tipo de documento : texto impreso Autores : Lydia R. Galagovsky Kurman Editorial : Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación : 1996 Número de páginas : 188 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-892-022-5 Idioma : Español (spa) Materias : MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS MENTALES
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN FORMAL
TÉCNICAS DE ESTUDIOClasificación: P1 Redes conceptuales : aprendizaje, comunicación y memoria [texto impreso] / Lydia R. Galagovsky Kurman . - Buenos Aires : Lugar Editorial, 1996 . - 188 p.
ISBN : 978-950-892-022-5
Idioma : Español (spa)
Materias : MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS MENTALES
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN FORMAL
TÉCNICAS DE ESTUDIOClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07272 LP1 03022 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Reflexiones en educacion universitaria / Analida Elizabeth Pinilla Roa (1999)
Título : Reflexiones en educacion universitaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Analida Elizabeth Pinilla Roa, Editor comercial ; Jairo Gómez González, Autor ; Analida Elizabeth Pinilla Roa, Autor ; Édgar Hernando Rojas Soto, Autor ; María Luz Sáenz Losada, Autor ; Cristina Nohora Madiedo Clavijo, Autor ; Marisol Moreno Angarita, Autor ; María del Pilar Barrera Perdomo, Autor ; Aleida Fernández Morena, Autor ; Hugo Alfredo Soto Sánchez, Autor ; Mario Orlando Parra Pineda, Autor ; Jacinto Sanchez Angarita, Autor ; María Victoria Urrea, Autor ; Leonor Vera Silva, Autor Editorial : Bogota : Universidad Nacional Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 210 p ISBN/ISSN/DL : 958-8051-64-9 Nota general : Al final de cada capítulo incluye bibliografía.
Incluye índice analítico y datos de los autores.Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SUPERIOR
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APRENDIZAJE SISTEMATIZADO
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
MEDICINA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN MEDICA
ESCUELAS DE MEDICINA
UNIVERSIDADES
DOCENTES
INVESTIGACIÓNClasificación: E11 Nota de contenido :
-Prólogo.
-Presentación.
Capítulo 1. Educación Superior en Colombia.
Capítulo 2. Fundmentación pedagógica.
Capítulo 3. El quehacer del maestro.
Capítulo 4. Múltiples inteligencias en la educación superior.
Capítulo 5. Desarrollo organizacional: estrategia universitaria.
Capítulo 6. La importancia de la educación en la educación.
Capítulo 7. La sistematización como proceso investigativo para el maestro universitario.
Capítulo 8. La investigación-acción en educación.
Capítulo 9. El aprendizaje en el aula de clase.
Capítulo 10. Innovaciones metodológicas.
Capítulo 11. Material de aprendizaje.
Capítulo 12. Taller.
Capítulo 13. La conferencia, una herramienta para la docencia universitaria.
Capítulo 14. Fundamentos del currículo.
Capítulo 15. Evaluación del aprendizaje en la educación superior.
Capítulo 16. Evaluación del alumno, patología y perfeccionamiento.
Capítulo 17. La educación: un medio para el cambio.Reflexiones en educacion universitaria [texto impreso] / Analida Elizabeth Pinilla Roa, Editor comercial ; Jairo Gómez González, Autor ; Analida Elizabeth Pinilla Roa, Autor ; Édgar Hernando Rojas Soto, Autor ; María Luz Sáenz Losada, Autor ; Cristina Nohora Madiedo Clavijo, Autor ; Marisol Moreno Angarita, Autor ; María del Pilar Barrera Perdomo, Autor ; Aleida Fernández Morena, Autor ; Hugo Alfredo Soto Sánchez, Autor ; Mario Orlando Parra Pineda, Autor ; Jacinto Sanchez Angarita, Autor ; María Victoria Urrea, Autor ; Leonor Vera Silva, Autor . - Bogota : Universidad Nacional, 1999 . - 210 p.
ISBN : 958-8051-64-9
Al final de cada capítulo incluye bibliografía.
Incluye índice analítico y datos de los autores.
Idioma : Español (spa)
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SUPERIOR
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
APRENDIZAJE SISTEMATIZADO
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
MEDICINA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN MEDICA
ESCUELAS DE MEDICINA
UNIVERSIDADES
DOCENTES
INVESTIGACIÓNClasificación: E11 Nota de contenido :
-Prólogo.
-Presentación.
Capítulo 1. Educación Superior en Colombia.
Capítulo 2. Fundmentación pedagógica.
Capítulo 3. El quehacer del maestro.
Capítulo 4. Múltiples inteligencias en la educación superior.
Capítulo 5. Desarrollo organizacional: estrategia universitaria.
Capítulo 6. La importancia de la educación en la educación.
Capítulo 7. La sistematización como proceso investigativo para el maestro universitario.
Capítulo 8. La investigación-acción en educación.
Capítulo 9. El aprendizaje en el aula de clase.
Capítulo 10. Innovaciones metodológicas.
Capítulo 11. Material de aprendizaje.
Capítulo 12. Taller.
Capítulo 13. La conferencia, una herramienta para la docencia universitaria.
Capítulo 14. Fundamentos del currículo.
Capítulo 15. Evaluación del aprendizaje en la educación superior.
Capítulo 16. Evaluación del alumno, patología y perfeccionamiento.
Capítulo 17. La educación: un medio para el cambio.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105470 LE11 00345 Vol. 1 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Reflexiones en educacion universitaria II : evaluación / Analida Elizabeth Pinilla Roa (2002)PermalinkReflexiones sobre la formación inicial de maestros y la detección de situaciones de salud mental de estudiantes / Roser Boix Tomàs en Aula de Innovación Educativa, No. 294 (Junio 2020)PermalinkReflexiones sobre la formación de maestros y maestras para la infancia / Diana Alejandra Aguilar Rosero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 78 (Febrero - Marzo 2016)PermalinkReflexiones sobre la práctica docente en los procesos de integración escolar / Horacio Belgich (2008)PermalinkReflexiones y propuestas : una mirada desde las prácticas escolares / Piedad Caballero Prieto (2011)PermalinkLa reforma de la enseñanza y el currículo / Miller Duzan ([199-])PermalinkReforma a las escuelas normales a la carrera docente / Sindicato de Educadores de Santander, CEIDPermalinkRelaciones sociales y prevención de la inadaptación social y escolar / Maria Victoria Trianes Torres (1999)PermalinkRelaciones vitales : el aula como escenario permanente de investigación / Jhon Fredy Orrego Norena (2014)PermalinkRelatoria general del seminario sobre el Sistema Nacional de Formación de Educadores (1992)Permalink