Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Consultar el historial de búsquedas | Volver a la pantalla de inicio |
Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (401)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Enciclopedia general de la educación 2 / Carlos de Gispert (1999)
Título : Enciclopedia general de la educación 2 Tipo de documento : texto impreso Autores : Carlos de Gispert Editorial : Barcelona [España] : Océano Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : p. 529-1055 Il. : il., fotografías, col. ISBN/ISSN/DL : 84-494-1127-0 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
DIDÁCTICA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
ENCICLOPEDIAS Y DICCIONARIOS
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E1 Nota de contenido :
1. Evaluación e investigación.
2. Didáctica general.
3. Educación y nuevas tecnologías.
4. Educación especial.
5. Didácticas específicas.Enciclopedia general de la educación 2 [texto impreso] / Carlos de Gispert . - Barcelona [España] : Océano, 1999 . - p. 529-1055 : il., fotografías, col.
ISBN : 84-494-1127-0
Idioma : Español (spa)
Materias : EVALUACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
DIDÁCTICA
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
ENCICLOPEDIAS Y DICCIONARIOS
EDUCACIÓN ESPECIALClasificación: E1 Nota de contenido :
1. Evaluación e investigación.
2. Didáctica general.
3. Educación y nuevas tecnologías.
4. Educación especial.
5. Didácticas específicas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102012 R LE1 01321 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Referencia Disponible Encuentro con-sentido pedagógico investigación educativa: un horizonte político de ciudad / Universidad Pontificia Bolivariana (2015)
Título : Encuentro con-sentido pedagógico investigación educativa: un horizonte político de ciudad Tipo de documento : texto impreso Autores : Universidad Pontificia Bolivariana, Autor ; Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : 2015 Otro editor: Medellín [Colombia] : Universidad Pontificia Bolivariana Número de páginas : 315 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8888-44-6 Nota general : También contó con el apoyo de Mova, Centro de Innovación del Maestro Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
MODELOS PEDAGÓGICOS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
PRAE (PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
INNOVACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVA
DOCENTES-SALUD MENTAL
EDUCACIÓN-MEDELLÍNClasificación: I3 Resumen : "En esta obra se presenta la propuesta de investigación educativa para docentes y directivos docentes, al igual que los ejercicios escriturales elaborados por más de 100 maestros de cara a los proyectos de investigación y a las diferentes líneas de actuación. Dicha propuesta de investigación fue establecida por la Secretaría de Educación de Medellín, a partir del convenio de asociación con la Universidad Pontificia Bolivariana, a través de los grupos de investigación Pedagogía y Didácticas de los Saberes -PDS y Psicología: Sujeto, Educación y Trabajo." Nota de contenido :
-Presentación Secretaría de Educación.
Capítulo 1. Disertaciones introductorias a la investigación educativa en la ciudad.
Capítulo 2. Línea de investigación: escuela, democracia y cultura de paz.
Capítulo 3. Línea de investigación: narrativas pedagógicas.
Capítulo 4. Línea de investigación: modelos pedagógicos y sistema institucional de evaluación.
Capítulo 5. Línea de investigación: didáctica de las ciencias.
Capítulo 6. Línea de investigación: calidad y educación.
Capítulo 7. Línea de investigación: construcciones infantiles y juveniles en la escuela.
Capítulo 8. Línea de investigación: innovación, tecnología y sociedad.
Capítulo 9. Línea de investigación: bienestar psicosocial del maestro.
-Conclusiones.Encuentro con-sentido pedagógico investigación educativa: un horizonte político de ciudad [texto impreso] / Universidad Pontificia Bolivariana, Autor ; Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín : Medellín [Colombia] : Universidad Pontificia Bolivariana, 2015 . - 315 p.
ISBN : 978-958-8888-44-6
También contó con el apoyo de Mova, Centro de Innovación del Maestro
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
MODELOS PEDAGÓGICOS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
PRAE (PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
INNOVACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVA
DOCENTES-SALUD MENTAL
EDUCACIÓN-MEDELLÍNClasificación: I3 Resumen : "En esta obra se presenta la propuesta de investigación educativa para docentes y directivos docentes, al igual que los ejercicios escriturales elaborados por más de 100 maestros de cara a los proyectos de investigación y a las diferentes líneas de actuación. Dicha propuesta de investigación fue establecida por la Secretaría de Educación de Medellín, a partir del convenio de asociación con la Universidad Pontificia Bolivariana, a través de los grupos de investigación Pedagogía y Didácticas de los Saberes -PDS y Psicología: Sujeto, Educación y Trabajo." Nota de contenido :
-Presentación Secretaría de Educación.
Capítulo 1. Disertaciones introductorias a la investigación educativa en la ciudad.
Capítulo 2. Línea de investigación: escuela, democracia y cultura de paz.
Capítulo 3. Línea de investigación: narrativas pedagógicas.
Capítulo 4. Línea de investigación: modelos pedagógicos y sistema institucional de evaluación.
Capítulo 5. Línea de investigación: didáctica de las ciencias.
Capítulo 6. Línea de investigación: calidad y educación.
Capítulo 7. Línea de investigación: construcciones infantiles y juveniles en la escuela.
Capítulo 8. Línea de investigación: innovación, tecnología y sociedad.
Capítulo 9. Línea de investigación: bienestar psicosocial del maestro.
-Conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26826 LI3 07947 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible 26827 LI3 07947 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Encuentro entre innovadores e investigadores en educación : procesos pedagógicos alrededor de los proyectos educativos institucionales / Encuentro entre innovadores e investigadores en educacion (1995 : Bogota) (1996)
Título : Encuentro entre innovadores e investigadores en educación : procesos pedagógicos alrededor de los proyectos educativos institucionales Tipo de documento : texto impreso Autores : Encuentro entre innovadores e investigadores en educacion (1995 : Bogota) ; Convenio Andrés Bello Editorial : Bogotá [Colombia] : Convenio Andrés Bello Fecha de publicación : 1996 Número de páginas : 283 p Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: I3 Encuentro entre innovadores e investigadores en educación : procesos pedagógicos alrededor de los proyectos educativos institucionales [texto impreso] / Encuentro entre innovadores e investigadores en educacion (1995 : Bogota) ; Convenio Andrés Bello . - Bogotá [Colombia] : Convenio Andrés Bello, 1996 . - 283 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Clasificación: I3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103303 LI3 01806 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible El enfoque constructivista en la educación / Ricardo Lucio A. en Educación y Cultura, No. 34 (Julio 1994)
[Artículo]
Título : El enfoque constructivista en la educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Ricardo Lucio A., Autor Fecha de publicación : 1994 Artículo en la página : p. 6-12 Idioma : Español (spa) Materias : CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNResumen : "Este artículo busca presentar, en forma algo esquemática y sucinta, cómo viene afectado, de manera cada vez más notoria, el enfoque constructivista a la investigación educativa. Para ello se destaca: a) su desarrollo como énfasis de la psicología cognitiva, b) sus planteamientos principales que afectan la psicología educativa, y c) las principales líneas de investigación que tienen que ver con este enfoque." Nota de contenido :
De la caja negra a la construcción.
Hipótesis principales.
La investigación pedagógica inspirada en el contructivismo.
¿Relativización del modelo?
in Educación y Cultura > No. 34 (Julio 1994) . - p. 6-12[Artículo] El enfoque constructivista en la educación [texto impreso] / Ricardo Lucio A., Autor . - 1994 . - p. 6-12.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 34 (Julio 1994) . - p. 6-12
Materias : CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓNResumen : "Este artículo busca presentar, en forma algo esquemática y sucinta, cómo viene afectado, de manera cada vez más notoria, el enfoque constructivista a la investigación educativa. Para ello se destaca: a) su desarrollo como énfasis de la psicología cognitiva, b) sus planteamientos principales que afectan la psicología educativa, y c) las principales líneas de investigación que tienen que ver con este enfoque." Nota de contenido :
De la caja negra a la construcción.
Hipótesis principales.
La investigación pedagógica inspirada en el contructivismo.
¿Relativización del modelo?Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08478 No. 34 Julio 1994 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Enfoques y metodologías de las ciencias sociales : una perspectiva pluralista / Donatella Della Porta (2008, c2013)
Título : Enfoques y metodologías de las ciencias sociales : una perspectiva pluralista Otros títulos : Approaches and methodologies in the social sciences. : a pluralist perspective Tipo de documento : texto impreso Autores : Donatella Della Porta, Editor científico ; Michael Keating, Editor científico ; Raquel Vazquez Ramil, Traductor ; Donatella Della Porta, Autor ; Michael Keating, Autor ; Rainer Bauböck, Autor ; Adrienne Héritier, Autor ; Friedrich Kratochwil, Autor ; Sven Steinmo, Autor ; Christine Chwaszcza, Autor ; Alessandro Pizzorno, Autor ; Peter Mair, Autor ; Pascal Vennesson, Autor ; Mark Franklin, Autor ; Philippe Schmitter, Autor ; Zoe Bray, Autor Editorial : Madrid [España] : Akal Fecha de publicación : 2008, c2013 Colección : Ciencia política Número de páginas : 398 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-460-3062-1 Nota general : Créditos: director de la serie, Ramón Máiz.
Incluye bibliografía, glosario y datos de los autores.
Incluye indices de figuras y tablas, onomásticosIdioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : Esta obra le ofrece a profesores y estudiantes de ciclos superiores los principales enfoques y metodologías de investigación en el campo de las ciencias sociales. Escrito por un destacado conjunto de investigadores y avalado por su éxito como instrumento de estudio, permite a los estudiantes elegir su propio enfoque de investigación, justificarlo y ubicarlo dentro de su disciplina. Se analizan cuestiones de ontología, epistemología y filosofía de las ciencias sociales, abarcando asimismo temas de metodología y diseño de la investigación, esenciales para elaborar una buena propuesta. Excelente síntesis, la presente obra está destinada a convertirse en obra de referencia en las ciencias sociales. Nota de contenido : 1 parte. Epistemología y filosofía de las ciencias sociales.
2 parte. El diseño de investigación.Enfoques y metodologías de las ciencias sociales : una perspectiva pluralista = Approaches and methodologies in the social sciences. : a pluralist perspective [texto impreso] / Donatella Della Porta, Editor científico ; Michael Keating, Editor científico ; Raquel Vazquez Ramil, Traductor ; Donatella Della Porta, Autor ; Michael Keating, Autor ; Rainer Bauböck, Autor ; Adrienne Héritier, Autor ; Friedrich Kratochwil, Autor ; Sven Steinmo, Autor ; Christine Chwaszcza, Autor ; Alessandro Pizzorno, Autor ; Peter Mair, Autor ; Pascal Vennesson, Autor ; Mark Franklin, Autor ; Philippe Schmitter, Autor ; Zoe Bray, Autor . - Madrid [España] : Akal, 2008, c2013 . - 398 p. - (Ciencia política) .
ISBN : 978-84-460-3062-1
Créditos: director de la serie, Ramón Máiz.
Incluye bibliografía, glosario y datos de los autores.
Incluye indices de figuras y tablas, onomásticos
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Resumen : Esta obra le ofrece a profesores y estudiantes de ciclos superiores los principales enfoques y metodologías de investigación en el campo de las ciencias sociales. Escrito por un destacado conjunto de investigadores y avalado por su éxito como instrumento de estudio, permite a los estudiantes elegir su propio enfoque de investigación, justificarlo y ubicarlo dentro de su disciplina. Se analizan cuestiones de ontología, epistemología y filosofía de las ciencias sociales, abarcando asimismo temas de metodología y diseño de la investigación, esenciales para elaborar una buena propuesta. Excelente síntesis, la presente obra está destinada a convertirse en obra de referencia en las ciencias sociales. Nota de contenido : 1 parte. Epistemología y filosofía de las ciencias sociales.
2 parte. El diseño de investigación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24210 LI1 06981 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible La enseñanza de la ciencia: dificultades y perspectivas / Adela Molina Andrade en Educación y Cultura, No. 19 (Diciembre 1989)PermalinkLa enseñanza de las ciencias : notas pedagógicas / Maria Sucel Ardila de Grillo (1997)PermalinkLa enseñanza para la comprensión : una aplicación en el aula / Jenny Andrea Martinez VillatePermalinkEnseñar o aprender? / Francesco Tonucci (1999)PermalinkEnseñar tejiendo relaciones: una aproximación narrativa a los docentes y a sus clases de educación infantil y primaria / Clara Arbiol González ; Remei Arnaus Morral ; Nieves Blanco García ; Asunción López Carretero ; María Dolores Molina Galvan ; Susana Orozco Martínez ; Quiles Fernández Emma ; Montse Ventura (2017)PermalinkEntrevistas sobre educación / Jorge Servin Victorino (1999)PermalinkLa epistemología del profesor sobre su propio conocimiento profesional / Gerardo Andrés Perafán Echeverri (2004)PermalinkEpistemología y ciencias sociales: ensayos latinoamericanos / Francisco Osorio (2014)PermalinkQué es conocimiento valido / Marcela Morales M. (2004)PermalinkLa escritura como dispositivo para el ejercicio de la ciudadanía / Blanca Yaneth Gonzalez Pinzon (2010)PermalinkLa escuela como centro de investigación / Robert J. Schaefer (1978)PermalinkEscuela e investigación como obra / Matilde Salazar Vargas (2017)PermalinkLa escuela en la formacion de la esfera pública : una estrategia pedagógica para la formación de cultura política en los espacios escolares / Betty Monroy (2005)PermalinkEscuela integral alternativa : fundamentos generales / Carlos Medina Gallego (2001)PermalinkLa escuela que investiga es una escuela que aprende: algunas consideraciones sobre la acción investigativ y sus efectos en la organización escolar de hoy / Cristhian James Díaz Meza en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)PermalinkLa escuela : lugar de encuentros y encontrones / Rafael Avila Penagos (2014)PermalinkEscuela media y sectores populares : posibilidades y potencia de la escuela moderna / Felicitas Acosta (2008)PermalinkLa escuela que necesitamos : ensayos personales / Elliot W. Eisner (2002)PermalinkLa escuela primaria en Colombia / Araceli de Tezanos en Revista Colombiana de Educación, No. 6 (Jul.-Dic. 1980)PermalinkLa escuela que se mueve : aportes y experiencias de sistematización de proyectos educativos / Corporación Región (Colombia) (1998)PermalinkLa escuela y las representaciones de futuro de los adolescentes / Jean Guichard (1995)PermalinkEspacios de formación compartida escuela-universidad en el prácticum / Teresa Mauri Majós en Aula de Innovación Educativa, No. 256 (Noviembre 2016)PermalinkEspacios de reflexión conjunta: una oportunidad de investigación compartida entre la escuela y la universidad / Carme Colina Céspesdes en Aula de Innovación Educativa, No. 256 (Noviembre 2016)PermalinkEstándares y evaluación : ¿medición o formación? / Libia Stella Niño Zafra (2015)PermalinkEstatuto epistemológico de la investigación en educación en ciencias periodo 2000-2011 / Alfonso Claret Zambrano (2015)PermalinkEl estilo de enseñanza: una mirada comunicativa, discursiva y didáctica en el aula de ciencias naturales / Ángela Camargo Uribe (2015)PermalinkEstrategias cualitativas de investigación en educación matemática / Leonor Camargo Uribe (2021)PermalinkEstrategias de enseñanza : investigaciones sobre didáctica en instituciones educativas de la ciudad de Pasto / Fernando Vásquez Rodriguez (c2010)PermalinkEstrategias para la formacion de docentes en el Departamento de AntioquiaPermalinkLa estructura de las revoluciones científicas / Thomas S. Kuhn (2012)PermalinkEl estudio de casos como alternativa didáctica para la enseñanza de las ciencias sociales / Edgar Antonio Castelblanco Zapata (2009)PermalinkEstudios sobre eficacia escolar en Iberoamérica : 15 buenas investigaciones / F. Javier Murillo Torrecilla (2006)PermalinkEtnografía y diseño cualitativo en investigación educativa / J.P. Goetz (1988)PermalinkEvaluación de la educación bajo contrato con la iglesia católica / Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones CIUP (Colombia) en Revista Colombiana de Educación, No. 2 (Jul.-Dic. 1978)PermalinkEvaluación de la educación básica para adultos / Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones CIUP (Colombia) en Revista Colombiana de Educación, No. 2 (Jul.-Dic. 1978)PermalinkEvaluación de la educación superior ECAES / Dulfay Astrid Gonzalez (2007)PermalinkEvaluación educacional / Guillermo Briones (1996)PermalinkEvaluación de las escuelas normales de Colombia / Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones CIUP (Colombia) en Revista Colombiana de Educación, No. 2 (Jul.-Dic. 1978)PermalinkEvaluación de los planteles cooperativos / Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones CIUP (Colombia) en Revista Colombiana de Educación, No. 2 (Jul.-Dic. 1978)PermalinkEvaluación del programa de jornadas adicionales / Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones CIUP (Colombia) en Revista Colombiana de Educación, No. 2 (Jul.-Dic. 1978)PermalinkLa experiencia pedagógica como fundamento para la construcción de un modelo pedagógico alternativo / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) ([200-])PermalinkExperiencias de investigación en educación durante la formación docente inicial, una estrategia didáctica para ser integrada a dispositivos pedagógicos en instituciones de educación superior del sistema de formación docente / Cristina Rafaela Ricci en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 69 (Jul. - Ago. 2014)PermalinkQué formación científica para el profesorado de secundaria? / Mercè Izquierdo Aymerich en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 21 (Dic.-Ene. 2009)PermalinkFormación ciudadana: mirada a las prácticas pedagógicas / Diana Lynne Velandia Velandia en Actualidades Pedagógicas, No. 58 (Julio-Diciembre 2011)PermalinkLa formación docente : según las representaciones de los futuros maestros / Alicia Devalle de Rendo (2010)PermalinkLa formación de docentes-investigadores : fundamentos y aplicaciones de un dispositivo tutorial / Clara E. Villar (2004)PermalinkLa formacion de educadores en Colombia : geografías e imaginarios Tomo II / Sandra Sandoval Osorio (2001)PermalinkLa formación inicial de profesores de ciencias en Colombia : (memorias de una investigación) / Romulo Gallego Badillo ([200?])PermalinkLa formación en investigación del maestro de Educación Física: de la indagación a la investigación / Luis Guillermo Giraldo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 50 (May.-Jun. 2011)PermalinkFormación de investigadores educativos : una propuesta de investigación / Raul Rojas Soriano (2001)PermalinkLa formación del maestro como sujeto de saber pedagógico : reseña de una experiencia pedagogica en la cotidianidad de los maestros de la Escuela Normal Superior Maria auxiliadora de Copacabana-Antioquia / Doris Castrillon A. (2006)PermalinkFormación del profesorado y condiciones sociales de la escolarización / Daniel P. Liston (1993)PermalinkFormar en investigación? ¿enseñar a investigar?: una reflexión para el debate / Alfonso José Acuña Medina en Educación y Cultura, No. 111 (Septiembre 2015)PermalinkFormar y transformar: experiencias investigativas de maestro / Liliana Guerrero Villalobos (2016)PermalinkFormar y transformar: investigación desde la escuela / Liliana Guerrero Villalobos (2016)PermalinkFormar y transformar: sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica / Liliana Guerrero Villalobos (2016)PermalinkFormarse como maestro investigador: el significado de una experiencia / Ángela Gutiérrez Castro en Actualidades Pedagógicas, No. 57 (Enero-Junio 2011)PermalinkFormular hipótesis : para construir el conocimiento / Stefano Cacciamani (c2014)PermalinkFormulario y tablas de pedagogía experimental Vol. 3 / Carmen Jiménez Fernández (1991)PermalinkForo zona nororiental : documento memoria / Medellín, Alcaldía. Secretaria de Educación y Cultura (2001)PermalinkLa fotografía en la formación del profesorado / Antonio Bautista Garcia-Vera (2019)PermalinkFundamentos básicos de metodología de investigación educativa / José Quintana Díaz (2018)PermalinkFundamentos de educación / Jaume Sarramona (1997)PermalinkFundamentos de investigación : un enfoque por competencias / Erica María Lara Muñoz (c2013)PermalinkFundamentos de metodología científica / Emilio López-Barajas Zayas (1988)PermalinkGenealogías de la pedagogía / Carlos Ernesto Noguera Ramírez (2020)PermalinkGlosas a un trabajo de investigación histórico-pedagógica / Cesar A. Vera Gil en Revista Colombiana de Educación, No. 18 (Jul.-Dic. 1986)PermalinkGuía de buenas practicas para el diagnostico pedagógico / Ricard Mari Molla (2009)PermalinkHacia una comunidad educativa interactiva / Claudia Maria Zea Restrepo (2007)PermalinkHacia una pedagogía de la creatividad : informe de evaluación del proyecto de investigación regional sobre calidad de la educación básica / Elsa Castaneda Bernal (1992)PermalinkHacia una perspectiva de desarrollo profesional mediado por TIC para docentes de inglés / Esperanza Vera Rodriguez (2011)PermalinkLas historias de vida : implicaciones educativas / Concepcion Medrano (2007)PermalinkDe la idea a la acción, inteligencia organizacional / Sandra Patricia Ordóñez Castro en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 23 (Oct.-Nov. 2006)PermalinkIdentificación de los estilos de enseñanza de las docentes de preescolar del Suroeste antioqueño / Ana Leidy Henao Gil en Revista Senderos Pedagógicos, No. 4 (Ene.-Dic. 2013)PermalinkIII Encuentro de Investigación Educativa y Desarrollo Pedagógico en el Distrito Capital : un balance internacional / Olga Lucia Zuluaga (1998)PermalinkImaginarios de ciencia y tecnología de los niños y niñas participantes en el programa Ondas Meta / Luz Haydeé González Ocampo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 33 (Jun.-Jul. 2008)PermalinkInfancia: balance de un campo discursivo / Dora Lilia Marín Diaz (2018)PermalinkIniciación al análisis de casos : una metodología activa de aprendizaje en grupos / Alfonso Lopez Caballero (1997)PermalinkInnovar la enseñanza : estrategias derivadas de la investigación / Fernando Vásquez Rodriguez (c2012)PermalinkInstitución Educativa Presbítero Luis Rodolfo Gómez Ramírez 100 años, febrero 11 de 2007 / Jaider MontoyaPermalinkInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico (1995)PermalinkIntroducción a la investigación pedagógica / Donald Ary (1989)PermalinkIntroducción a la metodología de la investigación científica / Marcelo M. Gomez (2006)PermalinkIntroducción a los métodos de investigación en educación / Maria Cristina Cardona Molto (2002)PermalinkIntrospección desde la formación para la investigación y la investigación formativo / María Camila Clavijo Gallego (2014)PermalinkInvestigación-acción en el aula : enseñanza aprendizaje de la metodología / Raul Rojas Soriano (2002)PermalinkLa investigación-acción como estrategia de cambio en las organizaciones : como investigar en las instituciones educativas / Maria Angeles Sagastizabal (2002)PermalinkLa investigación-acción en educación / John Elliott (2000)PermalinkLa investigación-acción en la formación de educadores en Actualidades Pedagógicas, No. 50 (Julio-Diciembre 2007)PermalinkInvestigación-acción y curriculum : métodos y recursos para profesionales reflexivos / James McKernan (2001)PermalinkLa investigación : antorcha de la educación y del cooperativismo : Primer encuentro de maestras y maestros investigadores asociados a la cooperativa del magisterio CODEMA (2008)PermalinkInvestigación en el aula en L1 y L2 : estudios, experiencias y reflexiones / Melba Libia Cardenas Beltran (2009)PermalinkLa investigación basada en las artes / Luz Elena Acevedo Lopera en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 82 (Octubre - Noviembre 2016)PermalinkLa investigación como alternativa a la enseñanza / Francesco Tonucci (1999)PermalinkLa investigación como base de la enseñanza / Lawrence Stenhouse (2007)Permalink