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Las prácticas del conocimiento. Un abordaje epistemológico : educación, investigación, subjetividad / Violeta Guyot (c2011)
Título : Las prácticas del conocimiento. Un abordaje epistemológico : educación, investigación, subjetividad Tipo de documento : texto impreso Autores : Violeta Guyot Editorial : Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación : c2011 Número de páginas : 174 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-892-371-4 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EPISTEMOLOGÍA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PROFESIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN EN VALORESClasificación: H2 Las prácticas del conocimiento. Un abordaje epistemológico : educación, investigación, subjetividad [texto impreso] / Violeta Guyot . - Buenos Aires : Lugar Editorial, c2011 . - 174 p.
ISBN : 978-950-892-371-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EPISTEMOLOGÍA
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PROFESIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN EN VALORESClasificación: H2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22144 LH2 06160 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Prácticas docentes y transformación de las aulas. Rutas de investigación educativa en Brasil, Colombia y México / César Núñez Rojas (2018)
Título : Prácticas docentes y transformación de las aulas. Rutas de investigación educativa en Brasil, Colombia y México Tipo de documento : texto impreso Autores : César Núñez Rojas, Autor ; Valdir Heitor Barzotto, Autor ; Sergio Tobon, Autor Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : Sello Editorial Universidad de Medellín Fecha de publicación : 2018 Número de páginas : 389 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-54-7317-1 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
RENDIMIENTO ACADÉMICO-AMÉRICA LATINA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINAClasificación: I3 Resumen : "La presente obra busca ubicar el contexto de la comunidad científica, profesoral, institucional educativa y poblaciones escolarizadas, los resultados de procesos de investigación llevados a cabo en diferentes escenarios del departamento de Antioquia en Colombia, e igualmente en Brasil bajo el liderazgo de la Universidad de Sao Paulo, desde su Facultad de Educación, y en México por el Centro Internacional de Formación y Emprendimiento (CIFE)." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Presentación
1. Prácticas docentes, desempeño académico y calidad educativa. Referentes teóricos y conceptuales
2. Modelos de orientación educativa desde la socioformación
3. Mediación socioformativa: del aprendizaje a la formación integral
4. La piedra y el zapato: consideraciones sobre el ecumenismo teórico en la investigación en educación
5. Prácticas de aula y desempeño académico. Contribución a la eficiencia y calidad de instituciones educativas
6. El mismo y el otro en la circulación de los discursos sobre el libro didáctico de portugués.
7. El trabajo colaborativo: teoría, aplicación y evaluación desde el enfoque socioformativo
8. Prácticas pedagógicas: ejes dinamizadores en los procesos didácticos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura
9. Prácticas evaluativas y rendimientos académico en estudiantes colombianos de educación básica, media y secundaria.
10. La autoevaluación y coevaluación en la escuela: un reto para la socioformación.
OtrosPrácticas docentes y transformación de las aulas. Rutas de investigación educativa en Brasil, Colombia y México [texto impreso] / César Núñez Rojas, Autor ; Valdir Heitor Barzotto, Autor ; Sergio Tobon, Autor . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : Sello Editorial Universidad de Medellín, 2018 . - 389 p.
ISBN : 978-958-54-7317-1
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
RENDIMIENTO ACADÉMICO-AMÉRICA LATINA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINAClasificación: I3 Resumen : "La presente obra busca ubicar el contexto de la comunidad científica, profesoral, institucional educativa y poblaciones escolarizadas, los resultados de procesos de investigación llevados a cabo en diferentes escenarios del departamento de Antioquia en Colombia, e igualmente en Brasil bajo el liderazgo de la Universidad de Sao Paulo, desde su Facultad de Educación, y en México por el Centro Internacional de Formación y Emprendimiento (CIFE)." Tomado de la cubierta. Nota de contenido : Presentación
1. Prácticas docentes, desempeño académico y calidad educativa. Referentes teóricos y conceptuales
2. Modelos de orientación educativa desde la socioformación
3. Mediación socioformativa: del aprendizaje a la formación integral
4. La piedra y el zapato: consideraciones sobre el ecumenismo teórico en la investigación en educación
5. Prácticas de aula y desempeño académico. Contribución a la eficiencia y calidad de instituciones educativas
6. El mismo y el otro en la circulación de los discursos sobre el libro didáctico de portugués.
7. El trabajo colaborativo: teoría, aplicación y evaluación desde el enfoque socioformativo
8. Prácticas pedagógicas: ejes dinamizadores en los procesos didácticos de enseñanza y aprendizaje de la lectura y la escritura
9. Prácticas evaluativas y rendimientos académico en estudiantes colombianos de educación básica, media y secundaria.
10. La autoevaluación y coevaluación en la escuela: un reto para la socioformación.
OtrosEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30055 LI3 09682 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Practicas de evaluación en las clases de matematicas en la educación básica / Gloria Garcia Oliveiros (2005)Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15518 LI3 04438 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible 19720 LI3 04438 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Problemas contemporáneos en psicología educativa / Diego Efrén Rodríguez Cárdenas (2018)
Título : Problemas contemporáneos en psicología educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Diego Efrén Rodríguez Cárdenas, Editor científico Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de la Sabana Fecha de publicación : 2018 Colección : Investigación núm. 15 Número de páginas : 332 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-12-0449-6 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
INVESTIGACIÓN ACCIÓNClasificación: E1.5 Resumen : "El libro tiene el valor de evidenciar el papel de la psicología educativa, no solo en los contextos escolares tradicionales, sino también en contextos extraescolares, aspecto de primer orden en la agenda de esta disciplina. Por otra parte, tiene el valor de mostrar diferentes aproximaciones metodológicas para la comprensión del objeto de estudio. El abordaje teórico, la pertinencia de los temas, la apertura hacia contextos escolares y no escolares y la diversidad de aproximaciones metodológicas constituyen su riqueza fundamental. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prólogo.
1. Teoría psicoeducativa.
2. Investigación en contextos educativos escolares.
3. Investigación en contextos educativos no escolares.Problemas contemporáneos en psicología educativa [texto impreso] / Diego Efrén Rodríguez Cárdenas, Editor científico . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Sabana, 2018 . - 332 p. - (Investigación; 15) .
ISBN : 978-958-12-0449-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA
INVESTIGACIÓN ACCIÓNClasificación: E1.5 Resumen : "El libro tiene el valor de evidenciar el papel de la psicología educativa, no solo en los contextos escolares tradicionales, sino también en contextos extraescolares, aspecto de primer orden en la agenda de esta disciplina. Por otra parte, tiene el valor de mostrar diferentes aproximaciones metodológicas para la comprensión del objeto de estudio. El abordaje teórico, la pertinencia de los temas, la apertura hacia contextos escolares y no escolares y la diversidad de aproximaciones metodológicas constituyen su riqueza fundamental. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prólogo.
1. Teoría psicoeducativa.
2. Investigación en contextos educativos escolares.
3. Investigación en contextos educativos no escolares.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28757 LE1.5 08834 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Producción científica en el área de educación física en Brasil : análisis de la producción de los maestros en las instituciones de formación en los Estados de Paraíba y Pernambuco / Livia Tenorio Brasileiro (2014)
en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014)
Título : Producción científica en el área de educación física en Brasil : análisis de la producción de los maestros en las instituciones de formación en los Estados de Paraíba y Pernambuco Tipo de documento : texto impreso Autores : Livia Tenorio Brasileiro, Autor ; Manoel Francisco do Amaral, Autor ; Andrea Carla de Paiva, Autor Editorial : Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : p. 141-150 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-BRASIL
EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIÓN
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "El estudio es una parte constitutiva del proyecto temático 'Producción científica en el campo de la educación física en el nordeste del Brasil: el impacto del sistema de los estudiantes de posgrado-región sureste, en la producción de los docentes magísteres y doctores, y en la implementación de investigaciones en las instituciones formadoras del país'." Nota de contenido :
-Introducción.
-Metodología.
-Resultados y debates.
-Conclusiones.Producción científica en el área de educación física en Brasil : análisis de la producción de los maestros en las instituciones de formación en los Estados de Paraíba y Pernambuco [texto impreso] / Livia Tenorio Brasileiro, Autor ; Manoel Francisco do Amaral, Autor ; Andrea Carla de Paiva, Autor . - Tunja (Boyacá) [Colombia] : Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia- Maestría en Educación, 2014 . - p. 141-150.
en Praxis y saber : revista de investigación y pedagogía Vol. 5 Núm. 10 Julio-Diciembre de 2014 / Leonor Gómez Gómez (2014)
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-BRASIL
EDUCACIÓN FÍSICA-INVESTIGACIÓN
PRODUCCIÓN CIENTÍFICA
DOCENTES DE EDUCACIÓN FÍSICA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "El estudio es una parte constitutiva del proyecto temático 'Producción científica en el campo de la educación física en el nordeste del Brasil: el impacto del sistema de los estudiantes de posgrado-región sureste, en la producción de los docentes magísteres y doctores, y en la implementación de investigaciones en las instituciones formadoras del país'." Nota de contenido :
-Introducción.
-Metodología.
-Resultados y debates.
-Conclusiones.Producción de conocimiento y practicas pedagógicas en educación, para la convivencia democrática desde la escuela : informe sobre el estado del arte 1989-1999 / Colegio del Santo Ángel (1999)PermalinkLa profesión docente y la comunidad escolar : crónica de un desencuentro / Mariano Fernandez Enguita (c1999)PermalinkEl profesor y el saber práctico / Diego Fernando Barragán Giraldo en Educación y Cultura, No. 112 (Diciembre 2015)PermalinkPromover la investigación en el campo de la formacion de educadoresPermalinkPropuestas de lo qué es el CEID ADIDA (1993)PermalinkLas prótesis de un seminario / Edilma Rodríguez Jaimes (2002)PermalinkProyecto Agora : historia de las ideologías políticas Vol. 3 / Eduardo Domínguez Gómez (2007)PermalinkProyecto Agora : historia de las ideologías políticas Vol. 4 / Eduardo Domínguez Gómez (2007)PermalinkProyecto Agora : historia de las ideologías políticas Vol. 5 / Eduardo Domínguez Gómez (2007)PermalinkProyecto de educación ambiental : por qué talleres? / Universidad de Antioquia (1995)Permalink