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Pedagogía de la intencionalidad : educando para una conciencia activa / Mario Aguilar Arevalo (2011)
Título : Pedagogía de la intencionalidad : educando para una conciencia activa Tipo de documento : texto impreso Autores : Mario Aguilar Arevalo, Autor ; Rebeca Bize Brintrup, Autor Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2011 Número de páginas : 182 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-645-7 Nota general : Incluye glosario y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO CREATIVO
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
EXISTENCIALISMO
HUMANISMO
FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
PIAGET, JEAN, 1896-1980-TEORÍAS
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
WUNDT, WILHELM MAXIMILIAN, 1832-1920-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOSClasificación: P1 Resumen : presenta una sólida fundamentación teórica basada en fuentes de pensamientos como el existencialismo y la fenomenología. A su vez, ubica en el Humanismo Unversalista de Silo su base filosófica esencial, desarrollando conceptos que fundamentan la construcción de una teoría y práctica educativa novedosa e innovadora,m destacándose los aportes de la Psicología de la Imagen y la Conciencia Activa. Nota de contenido :
Primera parte : La concepción del ser humano como fundamento de una teoría educacional
Segunda parte : Fundamentos teóricos y bases conceptuales educativas
Tercera parte : Nuestra propuesta educativa: una perspectiva humanista y universalistaPedagogía de la intencionalidad : educando para una conciencia activa [texto impreso] / Mario Aguilar Arevalo, Autor ; Rebeca Bize Brintrup, Autor . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2011 . - 182 p.
ISBN : 978-950-808-645-7
Incluye glosario y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PENSAMIENTO CREATIVO
TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
EXISTENCIALISMO
HUMANISMO
FREIRE, PAULO, 1921-1997-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
PIAGET, JEAN, 1896-1980-TEORÍAS
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
WUNDT, WILHELM MAXIMILIAN, 1832-1920-PENSAMIENTO PEDAGÓGICO
PEDAGOGÍA
PEDAGOGOSClasificación: P1 Resumen : presenta una sólida fundamentación teórica basada en fuentes de pensamientos como el existencialismo y la fenomenología. A su vez, ubica en el Humanismo Unversalista de Silo su base filosófica esencial, desarrollando conceptos que fundamentan la construcción de una teoría y práctica educativa novedosa e innovadora,m destacándose los aportes de la Psicología de la Imagen y la Conciencia Activa. Nota de contenido :
Primera parte : La concepción del ser humano como fundamento de una teoría educacional
Segunda parte : Fundamentos teóricos y bases conceptuales educativas
Tercera parte : Nuestra propuesta educativa: una perspectiva humanista y universalistaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24130 LP1 01040 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Pedagogías del siglo XXI : mentefactos 1 : el arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar / Miguel de Zubiria Samper (1998)
Título : Pedagogías del siglo XXI : mentefactos 1 : el arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel de Zubiria Samper Editorial : Bogotá [Colombia] : Fundacion Alberto Merani Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 161 p Idioma : Español (spa) Materias : MAPAS CONCEPTUALES
TÉCNICAS DE ESTUDIO
PENSAMIENTO CREATIVO
PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
APRENDIZAJE
MAPAS MENTALESClasificación: E1 Pedagogías del siglo XXI : mentefactos 1 : el arte de pensar para enseñar y de enseñar para pensar [texto impreso] / Miguel de Zubiria Samper . - Bogotá [Colombia] : Fundacion Alberto Merani, 1998 . - 161 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : MAPAS CONCEPTUALES
TÉCNICAS DE ESTUDIO
PENSAMIENTO CREATIVO
PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
APRENDIZAJE
MAPAS MENTALESClasificación: E1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103357 LE1 00228 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 0000104627 LE1 00228 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El pensamiento creador en la enseñanza / María Gabriela Gentiletti (2017)
Título : El pensamiento creador en la enseñanza Tipo de documento : texto impreso Autores : María Gabriela Gentiletti, Autor ; Carlos A. Cullen, Prefacio, etc Mención de edición : 1 ed Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2017 Número de páginas : 173 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-980-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
ENSEÑANZA
PENSAMIENTO CREATIVOClasificación: P1 Resumen : "Un libro que nos invita a aplicar el pensamiento creador en la configuración de la enseñanza y en las actividades de aprendizaje. Abordar la enseñanza desde una perspectiva del pensamiento creador implica un particular compromiso por contribuir a plantearnos, con inteligencia responsable, alternativas para liberar el potencial transformador y liberador de la educación y no quedar anclados en comprensiones supuestamente "normales", o bien para no naufragar en el tormentoso y maltrecho rostro de la actual globalización excluyente, izando bien alta la bandera de la justicia, que anida confiada en el seno ético‑político de la educación, desmintiendo tanto las retóricas vacías como los desánimos cotidianos del "a esto no lo cambia nadie". Relacionar la creación con la enseñanza es lo que se propone este libro. Y es sin duda uno de los temas clave para entender la educación. En la enseñanza como en el aprendizaje el pensamiento creador debe tener un lugar primario. Pero es importante no quedarse meramente en una retórica vacía en torno al tema. Lo que intenta este libro es jugarse por un sentido de la creación y relacionar lo que va descubriendo con la enseñanza. Para hacerlo, la autora reúne conceptos de diversas fuentes que pueden describir la creación como lo analógico‑transductivo, lo rizomático, lo desterritorializado, el montaje, y con muchas referencias a cómo han jugado estas caracterizaciones del pensamiento creativo en diversos artistas, tanto plásticos como literarios, y así va tejiendo una trama del tema de la creatividad en la enseñanza. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción. Convivio entre el arte y la enseñanza.
Capítulo 1. El pensamiento creador.
Operarias del pensamiento creador I.
Operarias del pensamiento creador II.
Operarias del pensamiento creador III.
Capítulo 2. El despliegue del pensamiento creador.
Capítulo 3. Obras de arte, conocimiento estético y creación.
Capítulo 4. El pensamiento creador en la configuración de la enseñanza.
Capítulo 5. El pensamiento creador en las actividades de enseñanza y aprendizaje.
Capítulo 6. Expandir la imaginación...Interactuar con obras de arte.El pensamiento creador en la enseñanza [texto impreso] / María Gabriela Gentiletti, Autor ; Carlos A. Cullen, Prefacio, etc . - 1 ed . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2017 . - 173 p.
ISBN : 978-950-808-980-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
ENSEÑANZA
PENSAMIENTO CREATIVOClasificación: P1 Resumen : "Un libro que nos invita a aplicar el pensamiento creador en la configuración de la enseñanza y en las actividades de aprendizaje. Abordar la enseñanza desde una perspectiva del pensamiento creador implica un particular compromiso por contribuir a plantearnos, con inteligencia responsable, alternativas para liberar el potencial transformador y liberador de la educación y no quedar anclados en comprensiones supuestamente "normales", o bien para no naufragar en el tormentoso y maltrecho rostro de la actual globalización excluyente, izando bien alta la bandera de la justicia, que anida confiada en el seno ético‑político de la educación, desmintiendo tanto las retóricas vacías como los desánimos cotidianos del "a esto no lo cambia nadie". Relacionar la creación con la enseñanza es lo que se propone este libro. Y es sin duda uno de los temas clave para entender la educación. En la enseñanza como en el aprendizaje el pensamiento creador debe tener un lugar primario. Pero es importante no quedarse meramente en una retórica vacía en torno al tema. Lo que intenta este libro es jugarse por un sentido de la creación y relacionar lo que va descubriendo con la enseñanza. Para hacerlo, la autora reúne conceptos de diversas fuentes que pueden describir la creación como lo analógico‑transductivo, lo rizomático, lo desterritorializado, el montaje, y con muchas referencias a cómo han jugado estas caracterizaciones del pensamiento creativo en diversos artistas, tanto plásticos como literarios, y así va tejiendo una trama del tema de la creatividad en la enseñanza. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción. Convivio entre el arte y la enseñanza.
Capítulo 1. El pensamiento creador.
Operarias del pensamiento creador I.
Operarias del pensamiento creador II.
Operarias del pensamiento creador III.
Capítulo 2. El despliegue del pensamiento creador.
Capítulo 3. Obras de arte, conocimiento estético y creación.
Capítulo 4. El pensamiento creador en la configuración de la enseñanza.
Capítulo 5. El pensamiento creador en las actividades de enseñanza y aprendizaje.
Capítulo 6. Expandir la imaginación...Interactuar con obras de arte.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28839 LP1 08929 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Pensamiento creativo / Fidel Gerardo Cazares Gonzalez (2006)
Título : Pensamiento creativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Fidel Gerardo Cazares Gonzalez ; Silvia Aguilar Yudico Editorial : Mexico : Pearson Education Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 140 p ISBN/ISSN/DL : 978-970-26-0774-8 Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO CREATIVO
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
PENSAMIENTO CREATIVO-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Pensamiento creativo [texto impreso] / Fidel Gerardo Cazares Gonzalez ; Silvia Aguilar Yudico . - Mexico : Pearson Education, 2006 . - 140 p.
ISBN : 978-970-26-0774-8
Idioma : Español (spa)
Materias : PENSAMIENTO CREATIVO
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
PENSAMIENTO CREATIVO-ESTUDIOS Y EJERCICIOS
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15521 LP1 04435 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Pensamiento creativo / Antonio Velez (c2010)
Título : Pensamiento creativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Velez ; Juan Diego Velez ; Ana Cristina Velez Editorial : Bogota : Villegas Editores Fecha de publicación : c2010 Otro editor: Colombia : Panamericana Forma e Impresos (Impresor) Colección : Coleccion Dorada Número de páginas : 591 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8293-70-7 Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO CREATIVO
MEMORIA
RAZONAMIENTO
APRENDIZAJE
COGNICIÓN
TEOREMAS MATEMÁTICOS
APTITUD MOTORA
PSICOLOGÍAClasificación: H10 Nota de contenido : 1. Facultades cognitivas. 2. Memoria, aprendizaje y razonamiento. 3. Falacias y falsas soluciones. 4. Preguntas breves y juegos de palabras. 5. Numeros al extremo. 6. Modelacion. 7. Fuerza bruta, enumeracion. 8. Ensayo y error. 9. Ayudas visuales. 10. Mostraciones. 11. Sentido comun. 12. Imaginacion, ingenio, recursividad. 13. Cambio de marco de referencia. 14. Ideas felices. 15. Cuerpos extranos. 16. Analisis. 17. Obstaculos epistemologicos. 18. Hipotesis implicitas. 19. Metodos indirectos. 20. Informacion incompleta. 21. Metodo Ad Hoc. 22. Teoremas de existencia. 23. Paradojas. 24. Pruebas de sobremesa Pensamiento creativo [texto impreso] / Antonio Velez ; Juan Diego Velez ; Ana Cristina Velez . - Bogota : Villegas Editores : Colombia : Panamericana Forma e Impresos (Impresor), c2010 . - 591 p. - (Coleccion Dorada) .
ISBN : 978-958-8293-70-7
Idioma : Español (spa)
Materias : PENSAMIENTO CREATIVO
MEMORIA
RAZONAMIENTO
APRENDIZAJE
COGNICIÓN
TEOREMAS MATEMÁTICOS
APTITUD MOTORA
PSICOLOGÍAClasificación: H10 Nota de contenido : 1. Facultades cognitivas. 2. Memoria, aprendizaje y razonamiento. 3. Falacias y falsas soluciones. 4. Preguntas breves y juegos de palabras. 5. Numeros al extremo. 6. Modelacion. 7. Fuerza bruta, enumeracion. 8. Ensayo y error. 9. Ayudas visuales. 10. Mostraciones. 11. Sentido comun. 12. Imaginacion, ingenio, recursividad. 13. Cambio de marco de referencia. 14. Ideas felices. 15. Cuerpos extranos. 16. Analisis. 17. Obstaculos epistemologicos. 18. Hipotesis implicitas. 19. Metodos indirectos. 20. Informacion incompleta. 21. Metodo Ad Hoc. 22. Teoremas de existencia. 23. Paradojas. 24. Pruebas de sobremesa Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23974 LH10 06875 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El Pensamiento creativo integral / Mauro Rodriguez Estrada (1997)PermalinkEl pensamiento integral: una perspectiva para empezar a enseñar en el aula / Luz Dary Bernal González (2017)PermalinkPensamiento lateral para la creatividad / Paul Sloane (2000)PermalinkPensamiento lateral y aprendizajes: mapa cognitivo para comprender y proceder con éxito en el estudio, la familia, el trabajo y la vida cotidiana / Julio Cesar Arboleda Aparicio (2007)PermalinkPrácticas filosóficas en sociedad y pensamiento creativo / Mauricio Langon en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 48 (Ene.-Feb. 2011)PermalinkPsicología de la creatividad : manual de seminarios vivenciales / Mauro Rodriguez Estrada (1995)PermalinkTeoría de la inteligencia creadora / Jose Antonio Marina Torres (1993)PermalinkPara una pedagogía activa y creativa / Samuel Amegan (1993)PermalinkVer para comprender : educación desde el arte / Horacio Anzorena (1998)Permalink