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Te das cuenta de que el mundo puede ser tan distinto y similar al mismo tiempo: Telecolaboración y desarrollo de la competencia intercultural en la educación superior / Ana Sevilla Pavón en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016)
[Artículo]
Título : Te das cuenta de que el mundo puede ser tan distinto y similar al mismo tiempo: Telecolaboración y desarrollo de la competencia intercultural en la educación superior Tipo de documento : documento electrónico Autores : Ana Sevilla Pavón, Autor ; Julia Haba Osca, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 263-284 Nota general : La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación. Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR
NORMALIZACION
TELECOLABORACIÓNResumen : Este artículo versa sobre la integración de la telecolaboración, o intercambio intercultural en
línea, en contextos de educación superior, para el desarrollo de la competencia intercultural
en el aula inglés como lengua extranjera. Se analiza, desde la perspectiva de los estudiantes,
un intercambio de telecolaboración en que participantes de España y de Estados Unidos
colaboraron en grupos interculturales y plurinacionales para llevar a cabo una serie de tareas
cuya complejidad cognitiva iba progresivamente en aumento: creación de un perfil digital,
grabación de un vídeo de presentación, interacción multimodal (texto, audio,
videoconferencia) para discutir y debatir los diferentes temas propuestos, creación de relatos
digitales y realización de una presentación oral. Los datos cualitativos y cuantitativos
analizados fueron obtenidos mediante un pre- y un post-cuestionario. La complejidad de
llevar a cabo este tipo de proyectos apunta la necesidad de una revisión curricular que
permita la normalización (Bax, 2000, 2003; Chambers y Bax, 2006) de las Tecnologías de
la Información y de la Comunicación en el aula para un uso efectivo e integrado de las
mismas en las prácticas docentes del siglo XXI. Asimismo, el apoyo institucional en forma
de reconocimiento, provisión de recursos e inclusión de este tipo de proyectos como parte
integral de las diferentes asignaturas se perfila como el elemento clave para que este tipo de
iniciativas alcancen los objetivos propuestos.
Tomado de: http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/54088/49478En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico :
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016) . - p. 263-284[Artículo] Te das cuenta de que el mundo puede ser tan distinto y similar al mismo tiempo: Telecolaboración y desarrollo de la competencia intercultural en la educación superior [documento electrónico] / Ana Sevilla Pavón, Autor ; Julia Haba Osca, Autor . - 2018 . - p. 263-284.
La Revista: Didáctica. Lengua y Literatura es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a su disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016) . - p. 263-284
Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR
NORMALIZACION
TELECOLABORACIÓNResumen : Este artículo versa sobre la integración de la telecolaboración, o intercambio intercultural en
línea, en contextos de educación superior, para el desarrollo de la competencia intercultural
en el aula inglés como lengua extranjera. Se analiza, desde la perspectiva de los estudiantes,
un intercambio de telecolaboración en que participantes de España y de Estados Unidos
colaboraron en grupos interculturales y plurinacionales para llevar a cabo una serie de tareas
cuya complejidad cognitiva iba progresivamente en aumento: creación de un perfil digital,
grabación de un vídeo de presentación, interacción multimodal (texto, audio,
videoconferencia) para discutir y debatir los diferentes temas propuestos, creación de relatos
digitales y realización de una presentación oral. Los datos cualitativos y cuantitativos
analizados fueron obtenidos mediante un pre- y un post-cuestionario. La complejidad de
llevar a cabo este tipo de proyectos apunta la necesidad de una revisión curricular que
permita la normalización (Bax, 2000, 2003; Chambers y Bax, 2006) de las Tecnologías de
la Información y de la Comunicación en el aula para un uso efectivo e integrado de las
mismas en las prácticas docentes del siglo XXI. Asimismo, el apoyo institucional en forma
de reconocimiento, provisión de recursos e inclusión de este tipo de proyectos como parte
integral de las diferentes asignaturas se perfila como el elemento clave para que este tipo de
iniciativas alcancen los objetivos propuestos.
Tomado de: http://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/54088/49478En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/issue/archive Formato del recurso electrónico : Tecnologías de la inteligencia : gestión de la competencia pedagógica virtual / Daniel Melare Vieira Barro (2007)
Título : Tecnologías de la inteligencia : gestión de la competencia pedagógica virtual Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel Melare Vieira Barro Editorial : Madrid [España] : Popular Fecha de publicación : 2007 Colección : Proa Número de páginas : 204 p ISBN/ISSN/DL : 978-8478-843817-3 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
INNOVACIONES TECNOLÓGICAS
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL-CHILE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
DOCENTES UNIVERSITARIOS
APRENDIZAJE
ENSEÑANZAClasificación: E8 Tecnologías de la inteligencia : gestión de la competencia pedagógica virtual [texto impreso] / Daniel Melare Vieira Barro . - Madrid [España] : Popular, 2007 . - 204 p. - (Proa) .
ISSN : 978-8478-843817-3
Idioma : Español (spa)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21219 LE8 05766 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La tercera reforma de la educación superior en América Latina / Claudio Rama (2006)
Título : La tercera reforma de la educación superior en América Latina Tipo de documento : texto impreso Autores : Claudio Rama Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 240 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-557-677-7 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR-AMÉRICA LATINA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN SUPERIOR-HISTORIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
ÉTICA
EDUCACIÓN PÚBLICA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E8 La tercera reforma de la educación superior en América Latina [texto impreso] / Claudio Rama . - Buenos Aires [Argentina] : Fondo de Cultura Económica, 2006 . - 240 p.
ISBN : 978-950-557-677-7
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR-AMÉRICA LATINA
REFORMA DE LA EDUCACIÓN-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN SUPERIOR-HISTORIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
ÉTICA
EDUCACIÓN PÚBLICA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓNClasificación: E8 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18119 LE8 05044 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Los trabajos de la cuarta revolución industrial / Luisa Fernanda Serrato en Semana Educación, No. 32 (Marzo 2018)
[Artículo]
Título : Los trabajos de la cuarta revolución industrial Tipo de documento : texto impreso Autores : Luisa Fernanda Serrato, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 50-52 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN Y TRABAJOResumen : "Con la llegada de las nuevas tecnologías, la educación superior necesita repensar sus bases para poder avanzar, transformarse y evolucionar. ¿Cuáles son las carreras del futuro? ¿Cuáles son las áreas de formación que el país requiere?. Datos recogidos por el observatorio para empleo en la Era digital indican que ocho de cada diez jóvenes, entre 20 y 30 años, encontrarán un empleo relacionado con el ámbito digital en trabajo que aún no existen. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Potenciar habilidades.
¿Qué estudiar?
Las carreras del futuro.
Las 10 habilidades para 2020.
Interpretación en la industria.
in Semana Educación > No. 32 (Marzo 2018) . - p. 50-52[Artículo] Los trabajos de la cuarta revolución industrial [texto impreso] / Luisa Fernanda Serrato, Autor . - 2018 . - p. 50-52.
Idioma : Español (spa)
in Semana Educación > No. 32 (Marzo 2018) . - p. 50-52
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN Y TRABAJOResumen : "Con la llegada de las nuevas tecnologías, la educación superior necesita repensar sus bases para poder avanzar, transformarse y evolucionar. ¿Cuáles son las carreras del futuro? ¿Cuáles son las áreas de formación que el país requiere?. Datos recogidos por el observatorio para empleo en la Era digital indican que ocho de cada diez jóvenes, entre 20 y 30 años, encontrarán un empleo relacionado con el ámbito digital en trabajo que aún no existen. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Potenciar habilidades.
¿Qué estudiar?
Las carreras del futuro.
Las 10 habilidades para 2020.
Interpretación en la industria.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28556 No. 32 Marzo 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Trans-formación en lenguaje. Impacto sociocultural de un programa de licenciatura / Luis Arleyo Cerón Palacios (2022)
Título : Trans-formación en lenguaje. Impacto sociocultural de un programa de licenciatura Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Arleyo Cerón Palacios, Autor ; Patricia Aristizábal Montes, Autor ; Constanza Edy Sandoval Paz, Autor ; Nelly María Ordóñez Martinez, Autor Editorial : Popayan : Universidad del Cauca Fecha de publicación : 2022 Colección : Educación Número de páginas : 198 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-732-559-1 Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAS-APRENDIZAJE
EDUCACIÓN SUPERIOR
INVESTIGACIÓNClasificación: H3 Resumen : «Transformación en lenguaje» da cuenta del impacto sociocultural del programa de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana, de la Universidad del Cauca, al año 2018. Más allá de un diagnóstico, se asume una valoración crítica, mediada por el desempeño de los egresados de un pograma de trayectoria e influencia reconocida a nivel regional y nacional, el cual ha respondido con núcleos renovadores de trabajo curricular, enriquecidos con diversas perspectivas y en correspondencia con las exigencias de las distintas épocas, a través de campos investigativos de consideración en literatura, pedagogía y lingüística. Esta tarea es abordada con una teoría triádica, con ejes del saber pedagógico, saber disciplinar y saber sociocultural. En lo metodológico, se retoma el paradigma de tipo cualitativo, sin excluir lo cuantitativo, y enfoques como la etnografía cognoscitiva y la sociocrítica." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Tabla de Contenido
Prólogo.
Agradecimientos.
Introducción.
Genealogía de una comunidad formativa en lenguaje.
Versiones teóricas y razones epistémicas.
Fundamentos, categorización sociocultural e inquisición analítica.
Cognición, proposición y memoria. Corolario cartográfico.
Consideraciones finales.
Anexos.
Referencias.
Índice analítico.Trans-formación en lenguaje. Impacto sociocultural de un programa de licenciatura [texto impreso] / Luis Arleyo Cerón Palacios, Autor ; Patricia Aristizábal Montes, Autor ; Constanza Edy Sandoval Paz, Autor ; Nelly María Ordóñez Martinez, Autor . - Popayan : Universidad del Cauca, 2022 . - 198 p.. - (Educación) .
ISBN : 978-958-732-559-1
Idioma : Español (spa)
Materias : LENGUAS-APRENDIZAJE
EDUCACIÓN SUPERIOR
INVESTIGACIÓNClasificación: H3 Resumen : «Transformación en lenguaje» da cuenta del impacto sociocultural del programa de Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana, de la Universidad del Cauca, al año 2018. Más allá de un diagnóstico, se asume una valoración crítica, mediada por el desempeño de los egresados de un pograma de trayectoria e influencia reconocida a nivel regional y nacional, el cual ha respondido con núcleos renovadores de trabajo curricular, enriquecidos con diversas perspectivas y en correspondencia con las exigencias de las distintas épocas, a través de campos investigativos de consideración en literatura, pedagogía y lingüística. Esta tarea es abordada con una teoría triádica, con ejes del saber pedagógico, saber disciplinar y saber sociocultural. En lo metodológico, se retoma el paradigma de tipo cualitativo, sin excluir lo cuantitativo, y enfoques como la etnografía cognoscitiva y la sociocrítica." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Tabla de Contenido
Prólogo.
Agradecimientos.
Introducción.
Genealogía de una comunidad formativa en lenguaje.
Versiones teóricas y razones epistémicas.
Fundamentos, categorización sociocultural e inquisición analítica.
Cognición, proposición y memoria. Corolario cartográfico.
Consideraciones finales.
Anexos.
Referencias.
Índice analítico.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 30391 LH3 09899 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Tribus y territorios académicos : la indagación intelectual y las culturas de las disciplinas / Tony Becher (2001)PermalinkLa tutoría : una estrategia educativa que potencia la formacion de profesionales / Fernando Garcia Cordoba (2007)PermalinkUna educación superior pertinente: en el escenario de las próximas décadas / Francisco Cajiao Restrepo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 41 (Oct.-Nov. 2009)PermalinkUna experiencia de enseñanza para la comprensión a nivel superior / Carmen Rosa Coloma M. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 14 (Abr.-May. 2005)PermalinkUna lucha por la inclusión / Revista Semana Educación en Semana Educación, No. 35 (Junio 2018)PermalinkUniversidad, ciencia e ideología / Estanislao Zuleta (2014)PermalinkLa universidad colombiana: de la filosofía a la tecnocracia estratifica / Rodrigo Parra Sandoval en Revista Colombiana de Educación, No. 4 (Jul.-Dic. 1979)PermalinkLa universidad del futuro : relaciones entre la educacion superior, la ciencia y la tecnología / Axel Didriksson (2000)PermalinkUniversidad, el movimiento pedagógico y el currículo / Luis Alberto Malagon Plata en Educación y Cultura, No. 103 (May.-Jun. 2014)PermalinkLa Universidad Pedagógica Nacional UPN, cincuenta años de historia con futuro / Universidad Pedagógica Nacional (Colombia) en Educación y Cultura, No. 68 (Junio 2005)Permalink