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Cuadernos de investigación en educación v.4 / Pablo Gentili (2019)
Título : Cuadernos de investigación en educación v.4 Tipo de documento : texto impreso Autores : Pablo Gentili, Compilador ; Dilma Rousseff, Autor ; Boaventura de Sousa Santos, Autor ; Karina Batthyány, Autor Editorial : Buenos Aires : Clacso Fecha de publicación : 2019 Otro editor: Bogotá [Colombia] : CEDAL (CORPORACIÓN PARA LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE) Número de páginas : 220 p. ISBN/ISSN/DL : 978-987-722-554-9 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: I3 Resumen : "El cuarto número de los Cuadernos de Investigación en Educación reafirma el objetivo que nos trazamos en el origen de este proyecto editorial y académico: reunir ensayos y artículos de investigadores que participaron del Congreso Internacional sobre Políticas Educativas, junto con las producciones de los estudiantes del programa de doctorado que se inscribe en el marco del convenio CEDALC y FAHCE-UNLP. Nota de contenido : Índice
Presentación
Conferencias
Fundamentos y políticas de la educación
En torno a una experiencia, el centro de pensamiento pedagógico
Maestros, culturas escolares y profesión docenteCuadernos de investigación en educación v.4 [texto impreso] / Pablo Gentili, Compilador ; Dilma Rousseff, Autor ; Boaventura de Sousa Santos, Autor ; Karina Batthyány, Autor . - Buenos Aires : Clacso : Bogotá [Colombia] : CEDAL (CORPORACIÓN PARA LA EDUCACIÓN Y EL DESARROLLO DE AMERICA LATINA Y EL CARIBE), 2019 . - 220 p.
ISBN : 978-987-722-554-9
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-AMÉRICA LATINA
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: I3 Resumen : "El cuarto número de los Cuadernos de Investigación en Educación reafirma el objetivo que nos trazamos en el origen de este proyecto editorial y académico: reunir ensayos y artículos de investigadores que participaron del Congreso Internacional sobre Políticas Educativas, junto con las producciones de los estudiantes del programa de doctorado que se inscribe en el marco del convenio CEDALC y FAHCE-UNLP. Nota de contenido : Índice
Presentación
Conferencias
Fundamentos y políticas de la educación
En torno a una experiencia, el centro de pensamiento pedagógico
Maestros, culturas escolares y profesión docenteEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29549 LI3 09337 v4 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Cuestiones de didáctica de la matemática: conceptos y procedimientos en la educación polimodal y superior / Herminda Hernandez Fernandez (2001)
Título : Cuestiones de didáctica de la matemática: conceptos y procedimientos en la educación polimodal y superior Tipo de documento : texto impreso Autores : Herminda Hernandez Fernandez ; Juan Raul Delgado Rubi ; Bertha Fernandez de Alaiza ; Lourdes Valverde Ramírez ; Teresa Rodriguez Hung Mención de edición : 2 ed Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2001 Colección : Educación Número de páginas : 146 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-173-5 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SUPERIOR
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Cuestiones de didáctica de la matemática: conceptos y procedimientos en la educación polimodal y superior [texto impreso] / Herminda Hernandez Fernandez ; Juan Raul Delgado Rubi ; Bertha Fernandez de Alaiza ; Lourdes Valverde Ramírez ; Teresa Rodriguez Hung . - 2 ed . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2001 . - 146 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-173-5
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SUPERIOR
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105353 LD2 00104 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Cultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística / Mireya Cisneros Estupiñán en Actualidades Pedagógicas, No. 62 (Julio-Diciembre 2013)
[Artículo]
Título : Cultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística Tipo de documento : texto impreso Autores : Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Luis Arleyo Cerón Palacios, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 127-141 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : CULTURA ACADÉMICA
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ALFABETIZACIÓN
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN SUPERIORResumen : "En este artículo se parte de los aspectos generales que caracterizan las tendencias docentes e investigativas de los últimos años sobre la lectura y la escritura en la educación superior para luego centrar nuestras reflexiones hacia la función epistémica de la cultura académica escrita, la variación lingüística y los puntos de convergencia entre las dos. Buscamos, de esta manera, resaltar la necesidad de una transformación en el ámbito educativo que contemple la importancia de la alfabetización académica para lograr efectos positivos en la sociedad contemporánea latinoamericana, caracterizada por la pluriculturalidad y por su ingreso a la globalización." Nota de contenido :
-Introducción.
-Las tendencias.
-La función epistémica de la lectura y la escritura.
-La variación lingüística.
-Articulaciones de la función epistémica con la variación lingüística.
-A manera de conclusión.
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 127-141[Artículo] Cultura académica escrita y su necesaria articulación con la variación lingüística [texto impreso] / Mireya Cisneros Estupiñán, Autor ; Luis Arleyo Cerón Palacios, Autor . - 2015 . - p. 127-141.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 62 (Julio-Diciembre 2013) . - p. 127-141
Materias : CULTURA ACADÉMICA
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESCRITURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
EPISTEMOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ALFABETIZACIÓN
LINGÜÍSTICA
EDUCACIÓN SUPERIORResumen : "En este artículo se parte de los aspectos generales que caracterizan las tendencias docentes e investigativas de los últimos años sobre la lectura y la escritura en la educación superior para luego centrar nuestras reflexiones hacia la función epistémica de la cultura académica escrita, la variación lingüística y los puntos de convergencia entre las dos. Buscamos, de esta manera, resaltar la necesidad de una transformación en el ámbito educativo que contemple la importancia de la alfabetización académica para lograr efectos positivos en la sociedad contemporánea latinoamericana, caracterizada por la pluriculturalidad y por su ingreso a la globalización." Nota de contenido :
-Introducción.
-Las tendencias.
-La función epistémica de la lectura y la escritura.
-La variación lingüística.
-Articulaciones de la función epistémica con la variación lingüística.
-A manera de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26817 No. 62 Jul.-Dic. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Currículo con enfoque de competencias / Miguel Angel Maldonado Garcia (2010, 2011 reimpresion)
Título : Currículo con enfoque de competencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Angel Maldonado Garcia Editorial : Bogotá [Colombia] : Ecoe Fecha de publicación : 2010, 2011 reimpresion Colección : Educacion y pedagogia Número de páginas : 214 p Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
EDUCACIÓN SUPERIOR
PLANES DE ESTUDIO
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
DISEÑO CURRICULARClasificación: E14 Currículo con enfoque de competencias [texto impreso] / Miguel Angel Maldonado Garcia . - México : Fondo de Cultura Económica, 2010, 2011 reimpresion . - 214 p. - (Educacion y pedagogia) .
Idioma : Español (spa)
Materias : CURRÍCULO
EDUCACIÓN SUPERIOR
PLANES DE ESTUDIO
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
DISEÑO CURRICULARClasificación: E14 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22062 LE14 06108 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Declaración mundial sobre educación superior en el siglo XXI: visión y acción / UNESCO (1998)
Título : Declaración mundial sobre educación superior en el siglo XXI: visión y acción Tipo de documento : texto impreso Autores : UNESCO, Autor ; Conferencia Mundial sobre Educacion Superior 1998:Paris, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia Fecha de publicación : 1998 Número de páginas : 47 p Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: E8 Nota de contenido : Marco de acción prioritaria para el cambio y el desarrollo de la educación superior Declaración mundial sobre educación superior en el siglo XXI: visión y acción [texto impreso] / UNESCO, Autor ; Conferencia Mundial sobre Educacion Superior 1998:Paris, Autor . - Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia, 1998 . - 47 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR Clasificación: E8 Nota de contenido : Marco de acción prioritaria para el cambio y el desarrollo de la educación superior Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104263 AVE8 01737 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Declaración sobre la enseñanza superior e investigación : conferencias Internacional en Australia en Educación y Cultura, No. 71 (Mayo 2006)PermalinkEn defensa de la universidad pública / Alfonso Tamayo Valencia en Educación y Cultura, No. 94 (Marzo, 2012)PermalinkLas deficiencias en lectoescritura de los universitarios. Una cadena de responsabilidades / Sonia Natalia Cogollo Ospina en Revista Senderos Pedagógicos, No. 7 (Ene.-Dic. 2016)PermalinkDesplazamiento forzado y desescolarización: el estratégico potencial innovador de las universidades para atender el reto / Manuel Rojas Rubio en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 28 (Ago.-Sep. 2007)PermalinkDidáctica y metodología de la educación tecnológica : aprender haciendo : tercer ciclo de la E.G.B. y polimodal / Maria Famiglietti Secchi (2001)PermalinkDidáctica y metodología de la educación tecnológica : aprender haciendo : tercer ciclo de la E.G.B. y polimodal Vol. 1 / Maria Famiglietti Secchi (2001)PermalinkDidáctica y metodología de la educación tecnológica : aprender haciendo : tercer ciclo de la E.G.B. y polimodal Vol. 2 / Maria Famiglietti Secchi (2003)PermalinkDiez mitos sobre la educación virtual : una mirada intercultural / Gustavo Adolfo Villegas Lopez (2012)PermalinkLas dimensiones cognitivas, comunitaria y socializadora: aspectos esenciales para el desarrollo de las competencias afectivas desde la universidad / Rolando Heredia Dominico en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 59 (Nov.-Dic. 2012)PermalinkDiscurso de asunción a la presidencia de la Federación de Estudiantes de Chile / Camila Antonia Amaranta Vallejo Dowling en Educación y Cultura, No. 92 (Octubre, 2011)Permalink