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Paradojas y desafíos en educación : itinerarios de la Mesa de Bogotá en la movilización social por la educacion : documentos de trabajo / Mesa de Bogota de la Movilizacion Social por la Educacion (2007)
Título : Paradojas y desafíos en educación : itinerarios de la Mesa de Bogotá en la movilización social por la educacion : documentos de trabajo Tipo de documento : texto impreso Autores : Mesa de Bogota de la Movilizacion Social por la Educacion Editorial : Bogotá [Colombia] : Planeta Paz Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 88 p ISBN/ISSN/DL : 958-44-2209-5 Idioma : Español (spa) Materias : MESA DE BOGOTÁ DE LA MOVILIZACIÓN SOCIAL-HISTORIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-BOGOTÁ
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: E1 Resumen : El presente documento es una recopilación de materiales que se han venido elaborando de forma más amplia en el marco de la constitución y desarrollo de la Mesa de trabajo en Bogotá de la movilización social por la educación a lo largo de su proceso organizativo de los últimos tres años. Es fruto del trabajo en foros, seminarios, debates públicos, acciones locales, actividades con las que la mesa ha intentado forjar puntos de vista críticos y alternativos a las actuales tendencias homogenizadoras en la educación, gestadas en organizaciones multilaterales y en los agentes de política educativa y cultural en los respectivos países. Nota de contenido : I. Presentación -pag.6, II. Historia de la mesa Bogotá de la movilización social por la educación-pag.7
III. El proyecto educativo y pedagógico alternativo-pag.26, Para elabora lo público públicamente: un Plan Decenal de Educación Alternativo-pag.31,
V. Reflexiones en torno al tema de participación en los territorios -pag.39, Vi. Ley estatutaria de educación con movilización social-pag.42, VII. Carta abierta a la Ministra de Educación, agosto de 2007-pag.46, VIII. Una educación afrocolombiana para el país-pag.52, IX. Un proceso de estímulo al pensamiento pluralista desde la potencialidad de lo diverso, experiencia de Universidad Indígena-pag.55, X. Universidad pública, educación superior y sistema mundo capitalista-pag.63, Expedición pedagógica y movilización social por la educación-pag.69, XII. Propuestas para una política pública en educación para Bogotá, agosto 2007-pag.74, XIII. Organización de la Mesa: lectura y propuestas-pag.80Paradojas y desafíos en educación : itinerarios de la Mesa de Bogotá en la movilización social por la educacion : documentos de trabajo [texto impreso] / Mesa de Bogota de la Movilizacion Social por la Educacion . - Bogotá [Colombia] : Planeta Paz, 2007 . - 88 p.
ISSN : 958-44-2209-5
Idioma : Español (spa)
Materias : MESA DE BOGOTÁ DE LA MOVILIZACIÓN SOCIAL-HISTORIA
EDUCACIÓN PÚBLICA-BOGOTÁ
EDUCACIÓN PÚBLICA-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIOR-COLOMBIA
EDUCACIÓN SUPERIORClasificación: E1 Resumen : El presente documento es una recopilación de materiales que se han venido elaborando de forma más amplia en el marco de la constitución y desarrollo de la Mesa de trabajo en Bogotá de la movilización social por la educación a lo largo de su proceso organizativo de los últimos tres años. Es fruto del trabajo en foros, seminarios, debates públicos, acciones locales, actividades con las que la mesa ha intentado forjar puntos de vista críticos y alternativos a las actuales tendencias homogenizadoras en la educación, gestadas en organizaciones multilaterales y en los agentes de política educativa y cultural en los respectivos países. Nota de contenido : I. Presentación -pag.6, II. Historia de la mesa Bogotá de la movilización social por la educación-pag.7
III. El proyecto educativo y pedagógico alternativo-pag.26, Para elabora lo público públicamente: un Plan Decenal de Educación Alternativo-pag.31,
V. Reflexiones en torno al tema de participación en los territorios -pag.39, Vi. Ley estatutaria de educación con movilización social-pag.42, VII. Carta abierta a la Ministra de Educación, agosto de 2007-pag.46, VIII. Una educación afrocolombiana para el país-pag.52, IX. Un proceso de estímulo al pensamiento pluralista desde la potencialidad de lo diverso, experiencia de Universidad Indígena-pag.55, X. Universidad pública, educación superior y sistema mundo capitalista-pag.63, Expedición pedagógica y movilización social por la educación-pag.69, XII. Propuestas para una política pública en educación para Bogotá, agosto 2007-pag.74, XIII. Organización de la Mesa: lectura y propuestas-pag.80Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17804 LE1 04934 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 26051 LE1 04934 Ej.2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Pedagogía 2015 : Encuentro Internacional por la unidad de los educadores : memorias / ENCUENTRO INTERNACIONAL POR LA UNIDAD DE LOS EDUCADORES (14 : 2015: La Habana) (2015)
Título : Pedagogía 2015 : Encuentro Internacional por la unidad de los educadores : memorias Tipo de documento : documento multimedia Autores : Zosima López Ruiz, Organizador de una reunión, conferencia Congreso : ENCUENTRO INTERNACIONAL POR LA UNIDAD DE LOS EDUCADORES (14 : 2015: La Habana), Autor Editorial : La Habana [Cuba] : Ministerio de Educación Fecha de publicación : 2015 Número de páginas : 1 DVD-ROM (1.01 GB) Il. : sonido, imágenes, archivos pdf ISBN/ISSN/DL : 978-959-18-1099-1 Nota general : Evento realizado en el Palacio de Convenciones de La Habana del 26 al 30 de enero de 2015 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
CUBA-GEOGRAFÍA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN AMBIENTAL
DESARROLLO SOSTENIBLE
DESARROLLO SOCIAL
ALFABETIZACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN BÁSICA
SINDICATOS DE DOCENTES
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Nota de contenido :
-Antecedentes: 1986, 1990, 1993, 1995, 1997, 1998, 1999, 2001, 2003, 2005, 2007, 2009, 2011, 2013. ¿Por qué surgen los congresos de pedagogía?.
-Acerca de Cuba.
-Sede: Palacio de Convenciones de La Habana.
-Memorias: Encuentro por la unidad de los educadores. (Programa científico, actividades especiales y ponencias presentadas por simposios y foros):
SIMPOSIOS:
1. Educación en valores y formación ciudadana en el siglo XXI.
2. Dirección de las instituciones y el proceso educativo para una educación de calidad.
3. Formación inicial y permanente de profesionales de la educación.
4. Arte, cultura y sociedad.
5. La salud, la educación física y el deporte en las instituciones educativas.
6. Formación laboral según las demandas sociales.
7. Integración escuela-familia comunidad, un reto actual.
8. El desarrollo de las ciencias de la educación y su contribución a la práctica educativa.
9. Educación ambiental para el desarrollo sostenible.
10. Las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación.
11. Alfabetización y educación de jóvenes y adultos considerando a la diversidad sociocultural y económica de cada país.
12. La educación superior y su compromiso social.
13. La atención integral a la infancia de 0 a 6 años.
14. La inclusión educativa, un tránsito en la inclusión social.
15. Educación primaria.
16. Educación básica.
-Instituciones: ICE (Empresa de Intercambio Científico Educacional), DRI (Dirección de Relaciones Internacionales), IPLAC (Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño), ICCP (Instituto Central de Ciencias Pedagógicas), CELAEE (Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Especial); CELEP (Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación preescolar), CICE (Centro de Idiomas y Computación para Extranjeros José Martí), CINED (Cinematografía Educativa).
-Universidades Pedagógicas de Cuba.
-Educación ambiental para el desarrollo sostenible: De la teoría a la práctica educativa en Cuba (Educación ambiental, Resultados e impactos, Programas, proyectos y autoridades, Libros, manuales e infografías).
-Convocatorias de eventos 2015.
-Spot.Pedagogía 2015 : Encuentro Internacional por la unidad de los educadores : memorias [documento multimedia] / Zosima López Ruiz, Organizador de una reunión, conferencia / ENCUENTRO INTERNACIONAL POR LA UNIDAD DE LOS EDUCADORES (14 : 2015: La Habana), Autor . - La Habana [Cuba] : Ministerio de Educación, 2015 . - 1 DVD-ROM (1.01 GB) : sonido, imágenes, archivos pdf.
ISBN : 978-959-18-1099-1
Evento realizado en el Palacio de Convenciones de La Habana del 26 al 30 de enero de 2015
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
CUBA-GEOGRAFÍA
INCLUSIÓN EDUCATIVA
INCLUSIÓN EDUCATIVA-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN AMBIENTAL
DESARROLLO SOSTENIBLE
DESARROLLO SOCIAL
ALFABETIZACIÓN-CONGRESOS, CONFERENCIAS, ETC
EDUCACIÓN SUPERIOR
EDUCACIÓN BÁSICA
SINDICATOS DE DOCENTES
FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
EDUCACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Nota de contenido :
-Antecedentes: 1986, 1990, 1993, 1995, 1997, 1998, 1999, 2001, 2003, 2005, 2007, 2009, 2011, 2013. ¿Por qué surgen los congresos de pedagogía?.
-Acerca de Cuba.
-Sede: Palacio de Convenciones de La Habana.
-Memorias: Encuentro por la unidad de los educadores. (Programa científico, actividades especiales y ponencias presentadas por simposios y foros):
SIMPOSIOS:
1. Educación en valores y formación ciudadana en el siglo XXI.
2. Dirección de las instituciones y el proceso educativo para una educación de calidad.
3. Formación inicial y permanente de profesionales de la educación.
4. Arte, cultura y sociedad.
5. La salud, la educación física y el deporte en las instituciones educativas.
6. Formación laboral según las demandas sociales.
7. Integración escuela-familia comunidad, un reto actual.
8. El desarrollo de las ciencias de la educación y su contribución a la práctica educativa.
9. Educación ambiental para el desarrollo sostenible.
10. Las tecnologías de la información y las comunicaciones en la educación.
11. Alfabetización y educación de jóvenes y adultos considerando a la diversidad sociocultural y económica de cada país.
12. La educación superior y su compromiso social.
13. La atención integral a la infancia de 0 a 6 años.
14. La inclusión educativa, un tránsito en la inclusión social.
15. Educación primaria.
16. Educación básica.
-Instituciones: ICE (Empresa de Intercambio Científico Educacional), DRI (Dirección de Relaciones Internacionales), IPLAC (Instituto Pedagógico Latinoamericano y Caribeño), ICCP (Instituto Central de Ciencias Pedagógicas), CELAEE (Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación Especial); CELEP (Centro de Referencia Latinoamericano para la Educación preescolar), CICE (Centro de Idiomas y Computación para Extranjeros José Martí), CINED (Cinematografía Educativa).
-Universidades Pedagógicas de Cuba.
-Educación ambiental para el desarrollo sostenible: De la teoría a la práctica educativa en Cuba (Educación ambiental, Resultados e impactos, Programas, proyectos y autoridades, Libros, manuales e infografías).
-Convocatorias de eventos 2015.
-Spot.Acompañado deEjemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro Pedagogía y universidad: curriculum, didáctica y evaluación / Ovide Menin (2002)
Título : Pedagogía y universidad: curriculum, didáctica y evaluación Tipo de documento : texto impreso Autores : Ovide Menin Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 179 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-324-1 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DOCENTES
ENSEÑANZA
CURRÍCULO
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
MATERIALES DE ENSEÑANZAClasificación: E8 Pedagogía y universidad: curriculum, didáctica y evaluación [texto impreso] / Ovide Menin . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2002 . - 179 p.
ISBN : 978-950-808-324-1
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
DOCENTES
ENSEÑANZA
CURRÍCULO
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
EXTENSIÓN UNIVERSITARIA
MATERIALES DE ENSEÑANZAClasificación: E8 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105377 LE8 00216 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Pensamiento complejo : en torno a Edgar Morín, América Latina y los procesos educativos / Sergio Gonzalez Moena (1997)Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106581 LE1 02726 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 12978 LE1 02726 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Pensar la educación, hacer investigación / José Darío Herrera G. (2013)
Título : Pensar la educación, hacer investigación Tipo de documento : texto impreso Autores : José Darío Herrera G., Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle Fecha de publicación : 2013 Número de páginas : 194 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8572-66-6 Nota general : Incluye referencias bibliográficas.
Incluye datos del autorIdioma : Español (spa) Materias : BOURDIER, PIERRE-FÉLIX, 1930-2002-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HERMENÉUTICA
PENSAMIENTO COMPLEJO
FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SUPERIOR
CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I1 Resumen : Esta obra gira entorno al problema de la investigación científica en educación y en ciencias sociales. la primera parte del libro agrupa ensayos de carácter filosófico en la tradición hermenéutica para pensar la validez y las implicaciones en la investigación científica.
En la segunda parte se concentra en algunos aspectos claves de la educación, como las practicas pedagógicas y la formación docente.
la última parte se dedica a reflexionar sobre algunos problemas clásicos en la investigación en los campos de la educación y las ciencias sociales.
las tres partes de la obra, en conjunto, ofrecen un panorama sobre las aplicaciones contemporáneas de la hermenéutica al campo de la ciencia, de la educación y de la practica investigativa.Nota de contenido : -Presentación.
Pensar la ciencia.
-Razón científica y pensamiento hermenéutico en Pierre Bourdieu.
-El lugar de la hermenéutica en los debates epistemológicos.
-Pensamiento complejo e investigación científica.
-Ciencia, racionalidad y "pensamiento débil".
-La investigación en las ciencias sociales: breve historia y retos actuales.
Pensar la educación.
-El giro interpretativo de la pedagogía: mente cultural, construcción de significado y narrativas.
-La formación de docentes investigadores: el estatuto científico de la investigación pedagógica.
-Caracterización de las prácticas pedagógicas.
Hacer investigación.
-Mirada observacional / mirada implicativa: una aproximación al trabajo de campo en las ciencias sociales desde una perspectiva hermenéutica.
-Los métodos cualitativos de investigación y su aporte para la comprensión y transformación del desarrollo comunitario.
-La conciencia metódica y los métodos de investigación en ciencias sociales.Pensar la educación, hacer investigación [texto impreso] / José Darío Herrera G., Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad de la Salle, 2013 . - 194 p.
ISBN : 978-958-8572-66-6
Incluye referencias bibliográficas.
Incluye datos del autor
Idioma : Español (spa)
Materias : BOURDIER, PIERRE-FÉLIX, 1930-2002-CRITICA E INTERPRETACIÓN
HERMENÉUTICA
PENSAMIENTO COMPLEJO
FORMACIÓN DOCENTE
EDUCACIÓN SUPERIOR
CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIÓN
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAClasificación: I1 Resumen : Esta obra gira entorno al problema de la investigación científica en educación y en ciencias sociales. la primera parte del libro agrupa ensayos de carácter filosófico en la tradición hermenéutica para pensar la validez y las implicaciones en la investigación científica.
En la segunda parte se concentra en algunos aspectos claves de la educación, como las practicas pedagógicas y la formación docente.
la última parte se dedica a reflexionar sobre algunos problemas clásicos en la investigación en los campos de la educación y las ciencias sociales.
las tres partes de la obra, en conjunto, ofrecen un panorama sobre las aplicaciones contemporáneas de la hermenéutica al campo de la ciencia, de la educación y de la practica investigativa.Nota de contenido : -Presentación.
Pensar la ciencia.
-Razón científica y pensamiento hermenéutico en Pierre Bourdieu.
-El lugar de la hermenéutica en los debates epistemológicos.
-Pensamiento complejo e investigación científica.
-Ciencia, racionalidad y "pensamiento débil".
-La investigación en las ciencias sociales: breve historia y retos actuales.
Pensar la educación.
-El giro interpretativo de la pedagogía: mente cultural, construcción de significado y narrativas.
-La formación de docentes investigadores: el estatuto científico de la investigación pedagógica.
-Caracterización de las prácticas pedagógicas.
Hacer investigación.
-Mirada observacional / mirada implicativa: una aproximación al trabajo de campo en las ciencias sociales desde una perspectiva hermenéutica.
-Los métodos cualitativos de investigación y su aporte para la comprensión y transformación del desarrollo comunitario.
-La conciencia metódica y los métodos de investigación en ciencias sociales.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24263 LI1 06933 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible 25268 LI1 06933 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Pensar en escuelas de pensamiento: colectivos interdisicplinares en contrucción / Libardo Enrique Pérez Díaz (2015)PermalinkPercepciones de la formación para el emprendimiento en los estudiantes universitarios / Juan David Valencia Beltrán en Actualidades Pedagógicas, No. 62 (Julio-Diciembre 2013)PermalinkPerspectivas educativas : lecciones inaugurales / Carlos Javier Mosquera Suarez (2014)PermalinkPISA para docentes : la evaluación como oportunidad de aprendizaje / Instituto Nacional Para la Evaluacion de la Educacion (2005)PermalinkLa política universitaria en la sociedad del conocimiento / Fabian Acosta (2004)Permalink¿Por qué estudiar en una universidad acreditada? en Semana Educación, No. 49 (Septiembre-Octubre 2020)PermalinkPor una nueva universidad democrática y nacional / José Fernando Ocampo Trujillo en Educación y Cultura, No. 94 (Marzo, 2012)PermalinkEl portafolios para el aprendizaje y la evaluación : utilización en el contexto universitario / Maria Jose Martinez Segura (2009)PermalinkPráctica profesional internacional / egreso profesionalizante un nicho sin explorar / Clara Inés Calle Agudelo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkPrácticas instituyentes en los procesos de movilización juvenil : una reflexión pedagógica / Piedad Ortega Valencia en Educación y Cultura, No. 96 (Septiembre, 2012)Permalink