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Un peligro que seduce : entrevista con Claude Bonnefoy : texto establecido y presentado por Philippe Artieres / Michel Foucault (c2011)
Título : Un peligro que seduce : entrevista con Claude Bonnefoy : texto establecido y presentado por Philippe Artieres Otros títulos : Le Beau danger. Entretien avec Claude Bonnefoy Tipo de documento : texto impreso Autores : Michel Foucault (1926-1984), Autor ; Rosario Ibanes, Traductor ; Julian Mateo Ballorca, Traductor Editorial : Madrid : Cuatro Ediciones Fecha de publicación : c2011 Otro editor: Graficas Andres Martin (impresor) Número de páginas : 102 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-84-938566-2-5 Idioma : Español (spa) Materias : FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984-ENTREVISTA
BONNEFOY, CLAUDE, 1929-1979-ENTREVISTA
PENSAMIENTO EUROPEO
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen : Texto en la solapa: Este texto, desconocido hasta noviembre de 2011, se suma a ciertas publicaciones como Dichos y escritos, de 1995, o los Seminarios, desde 1997 hasta hoy que han renovado del todo la comprensión de los libros de Michel Foucault (1926-1984). En 1968, tan decisivo en el pensamiento europeo, el critico Claude Bonnefoy grabo sus palabras para hacer un libro muy personal de diálogos. Foucault sintió ese ejercicio autobiográfico como ""un peligro que seduce"", pues, si bien encontraba un registro intimo absolutamente inédito, pensaba que tanto el como sus libros se verían comprometidos por lo que estaba diciendo.Tras contar lo que había sido escribir desde su adolescencia y juventud, se define no como un escritor o un interpretador, sino como alguien que mide desde ciertos ángulos la distancia existente entre el pasado y la actualidad. De hecho, encuentra en la escritura la posibilidad de ""colocarse en esa distancia que nos separa de la muerte"", y de rastrear así una verdad que hace "que yo no este muerto en el momento en que escribo sobre ciertas cosas muertas". Nota de contenido :
1. Introducción : un experimento con la palabra.
2. Michel Foucault : entrevista de Claude Bonnefoy.
3. Apéndice para esta edicion.
3.1. Michel Foucault (1926-1984).
3.2. Claude Bonnefoy (1929-1979)Un peligro que seduce : entrevista con Claude Bonnefoy : texto establecido y presentado por Philippe Artieres = Le Beau danger. Entretien avec Claude Bonnefoy [texto impreso] / Michel Foucault (1926-1984), Autor ; Rosario Ibanes, Traductor ; Julian Mateo Ballorca, Traductor . - Madrid : Cuatro Ediciones : Graficas Andres Martin (impresor), c2011 . - 102 p. : il.
ISBN : 978-84-938566-2-5
Idioma : Español (spa)
Materias : FOUCAULT, MICHEL, 1926-1984-ENTREVISTA
BONNEFOY, CLAUDE, 1929-1979-ENTREVISTA
PENSAMIENTO EUROPEO
FILOSOFÍAClasificación: H2 Resumen : Texto en la solapa: Este texto, desconocido hasta noviembre de 2011, se suma a ciertas publicaciones como Dichos y escritos, de 1995, o los Seminarios, desde 1997 hasta hoy que han renovado del todo la comprensión de los libros de Michel Foucault (1926-1984). En 1968, tan decisivo en el pensamiento europeo, el critico Claude Bonnefoy grabo sus palabras para hacer un libro muy personal de diálogos. Foucault sintió ese ejercicio autobiográfico como ""un peligro que seduce"", pues, si bien encontraba un registro intimo absolutamente inédito, pensaba que tanto el como sus libros se verían comprometidos por lo que estaba diciendo.Tras contar lo que había sido escribir desde su adolescencia y juventud, se define no como un escritor o un interpretador, sino como alguien que mide desde ciertos ángulos la distancia existente entre el pasado y la actualidad. De hecho, encuentra en la escritura la posibilidad de ""colocarse en esa distancia que nos separa de la muerte"", y de rastrear así una verdad que hace "que yo no este muerto en el momento en que escribo sobre ciertas cosas muertas". Nota de contenido :
1. Introducción : un experimento con la palabra.
2. Michel Foucault : entrevista de Claude Bonnefoy.
3. Apéndice para esta edicion.
3.1. Michel Foucault (1926-1984).
3.2. Claude Bonnefoy (1929-1979)Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23920 LH2 06834 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 25749 LH2 06834 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Pensadores de ayer para problemas de hoy : filósofos / Manuel Esteban Albert (c2013)
Título : Pensadores de ayer para problemas de hoy : filósofos Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel Esteban Albert, Compilador ; Juan Sáez Carreras, Compilador ; Mario Espinoza Pino, Autor ; Eugenio Moya Cantero, Autor ; Jorge Novella Suárez, Autor ; Ángel Prior Olmos, Autor ; Juan Sáez Carreras, Autor ; Diego Sevilla Merino, Autor Editorial : Valencia [España] : Nau Llibres Fecha de publicación : c2013 Otro editor: Barcelona [España] : UOC Colección : Linterna pedagógica núm. 5 Número de páginas : 176 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7642-931-0 Nota general : Incluye datos de los autores y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : LOCKE, JOHN, 1632-1704-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MARX, KARL, 1818-1883-CRITICA E INTERPRETACIÓN
NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900-CRITICA E INTERPRETACIÓN
POPPER, KARL, 1902-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN
SARTRE, JEAN PAUL, 1905-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ARENDT, HANNAH, 1906-1975-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CURRÍCULO
FILOSOFÍA POLÍTICA
FILOSOFÍA
FILÓSOFOS
FILÓSOFOS-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H2 Resumen : En los tiempos actuales, cuando más que nunca se está poniendo en cuestión los cimientos de una educación crítica orientada a promover el pensar de la ciudadanía, el presente libro da la palabra a una serie de voces que nos recuerdan la necesidad de reivindicar, una y otra vez, esta meta como el objetivo fundamental de la formación de personas capaces de entender y discurrir los entornos en los que habitan y las realidades a las que se enfrentan. Y toman la palabra convocando a una serie de pensadores para conducir sus reflexiones sobre aquellos problemas que en su momento se plantearon y que aún siguen vigentes, por lo que son considerados como poderosas oportunidades para abordar buena parte de los temas controvertidos que en su día impulsaron la construcción de sus obras. Seis pensadores, como John Locke, Karl Marx, Friedrich Nietzsche, Karl Popper, Jean-Paul Sartre y Hanna Arendt, que son interpelados por otros tantos profesores, para tratar de profundizar, más que de resolver, algunas de las cuestiones urgentes que afectan a nuestras sociedades y a los sujetos que viven en ellas. Desde luego es una pequeña nómina de filósofos los que son objeto de atención en este primer volumen, pero los seleccionados nos han dejado un legado lo suficientemente relevante como para seguir nutriendo la actividad del pensamiento. Pensado para estudiantes, profesores y educadores, y para toda persona atraída por algunos de los gigantes de la historia de la filosofía, este texto desea contagiar y enganchar al placer de volver a pensar problemas de nuestro tiempo desde la mirada de pensadores que, en su día y a su modo, también se los plantearon con el ánimo de hondear espacios y abrir horizontes. Nota de contenido :
Los participantes en el libro.
Presentación.
1. John Locke (1632-1704).Aportaciones y limitaciones a la política y la educación desde el empirismo y el liberalismo.
2. Karl Marx: Materialismo, historia y critica de la economía política.
3. Nietzche, la educación y la cultura.
4. Verdad y sociedad abierta. Popper: un filósofo para el siglo XXI.
5. Juan Paul Sartre. Encrucijadas del siglo XX.
6. Hannah Arendt: de Auschwitz a Atenas.Pensadores de ayer para problemas de hoy : filósofos [texto impreso] / Manuel Esteban Albert, Compilador ; Juan Sáez Carreras, Compilador ; Mario Espinoza Pino, Autor ; Eugenio Moya Cantero, Autor ; Jorge Novella Suárez, Autor ; Ángel Prior Olmos, Autor ; Juan Sáez Carreras, Autor ; Diego Sevilla Merino, Autor . - Valencia [España] : Nau Llibres : Barcelona [España] : UOC, c2013 . - 176 p. - (Linterna pedagógica; 5) .
ISBN : 978-84-7642-931-0
Incluye datos de los autores y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : LOCKE, JOHN, 1632-1704-CRITICA E INTERPRETACIÓN
MARX, KARL, 1818-1883-CRITICA E INTERPRETACIÓN
NIETZSCHE, FRIEDRICH WILHELM, 1844-1900-CRITICA E INTERPRETACIÓN
POPPER, KARL, 1902-1994-CRITICA E INTERPRETACIÓN
SARTRE, JEAN PAUL, 1905-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ARENDT, HANNAH, 1906-1975-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CURRÍCULO
FILOSOFÍA POLÍTICA
FILOSOFÍA
FILÓSOFOS
FILÓSOFOS-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H2 Resumen : En los tiempos actuales, cuando más que nunca se está poniendo en cuestión los cimientos de una educación crítica orientada a promover el pensar de la ciudadanía, el presente libro da la palabra a una serie de voces que nos recuerdan la necesidad de reivindicar, una y otra vez, esta meta como el objetivo fundamental de la formación de personas capaces de entender y discurrir los entornos en los que habitan y las realidades a las que se enfrentan. Y toman la palabra convocando a una serie de pensadores para conducir sus reflexiones sobre aquellos problemas que en su momento se plantearon y que aún siguen vigentes, por lo que son considerados como poderosas oportunidades para abordar buena parte de los temas controvertidos que en su día impulsaron la construcción de sus obras. Seis pensadores, como John Locke, Karl Marx, Friedrich Nietzsche, Karl Popper, Jean-Paul Sartre y Hanna Arendt, que son interpelados por otros tantos profesores, para tratar de profundizar, más que de resolver, algunas de las cuestiones urgentes que afectan a nuestras sociedades y a los sujetos que viven en ellas. Desde luego es una pequeña nómina de filósofos los que son objeto de atención en este primer volumen, pero los seleccionados nos han dejado un legado lo suficientemente relevante como para seguir nutriendo la actividad del pensamiento. Pensado para estudiantes, profesores y educadores, y para toda persona atraída por algunos de los gigantes de la historia de la filosofía, este texto desea contagiar y enganchar al placer de volver a pensar problemas de nuestro tiempo desde la mirada de pensadores que, en su día y a su modo, también se los plantearon con el ánimo de hondear espacios y abrir horizontes. Nota de contenido :
Los participantes en el libro.
Presentación.
1. John Locke (1632-1704).Aportaciones y limitaciones a la política y la educación desde el empirismo y el liberalismo.
2. Karl Marx: Materialismo, historia y critica de la economía política.
3. Nietzche, la educación y la cultura.
4. Verdad y sociedad abierta. Popper: un filósofo para el siglo XXI.
5. Juan Paul Sartre. Encrucijadas del siglo XX.
6. Hannah Arendt: de Auschwitz a Atenas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26283 LH2 07725 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Pensar por si mismo : iniciación a la pedagogía de la filosofía / Michel Tozzi (2008)
Título : Pensar por si mismo : iniciación a la pedagogía de la filosofía Otros títulos : Penser par soi-meme. Initiation a la philosophie Tipo de documento : texto impreso Autores : Michel Tozzi Editorial : Madrid [España] : Popular Fecha de publicación : 2008 Otro editor: Cofas (impresor) Colección : Proa Número de páginas : 244 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7884-411-1 Idioma : Español (spa) Materias : CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
IDEA (FILOSOFÍA)
PENSAMIENTO
OPINIÓN (FILOSOFÍA)
CRITICISMO
FILOSOFÍA DE LA PEDAGOGÍA
FILOSOFÍAClasificación: P1 Pensar por si mismo : iniciación a la pedagogía de la filosofía = Penser par soi-meme. Initiation a la philosophie [texto impreso] / Michel Tozzi . - Madrid [España] : Popular : Cofas (impresor), 2008 . - 244 p. - (Proa) .
ISBN : 978-84-7884-411-1
Idioma : Español (spa)
Materias : CONCIENCIA (PSICOLOGÍA)
IDEA (FILOSOFÍA)
PENSAMIENTO
OPINIÓN (FILOSOFÍA)
CRITICISMO
FILOSOFÍA DE LA PEDAGOGÍA
FILOSOFÍAClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23169 LP106596 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Pensar en primero de primaria / Grupo IREF (Barcelona, España) en Aula de Innovación Educativa, No. 288 (Noviembre 2019)
[Artículo]
Título : Pensar en primero de primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Grupo IREF (Barcelona, España), Autor Fecha de publicación : 2019 Artículo en la página : p. 58-59 Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
DIDÁCTICA GENERAL
FILOSOFÍAResumen : "Los niños y niñas de este primer curso de primaria han estado haciendo filosofía en infantil, de modo que ya conocen bien la dinámica de las clases de filosofía. Al iniciar su primer curso de primaria, la maestra hace un repaso de lo que han sido las sesiones en infantil." Tomado de la revista
in Aula de Innovación Educativa > No. 288 (Noviembre 2019) . - p. 58-59[Artículo] Pensar en primero de primaria [texto impreso] / Grupo IREF (Barcelona, España), Autor . - 2019 . - p. 58-59.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 288 (Noviembre 2019) . - p. 58-59
Materias : APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
DIDÁCTICA GENERAL
FILOSOFÍAResumen : "Los niños y niñas de este primer curso de primaria han estado haciendo filosofía en infantil, de modo que ya conocen bien la dinámica de las clases de filosofía. Al iniciar su primer curso de primaria, la maestra hace un repaso de lo que han sido las sesiones en infantil." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29634 No. 288 Noviembre 2019 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Pensar sobre nosotros mismos : introducción fenomenológica a la filosofía en América Latina / German Vargas Guillen (2006)
Título : Pensar sobre nosotros mismos : introducción fenomenológica a la filosofía en América Latina Tipo de documento : texto impreso Autores : German Vargas Guillen Mención de edición : 2. ed Editorial : Bogotá [Colombia] : San Pablo Fecha de publicación : 2006 Otro editor: Universidad Pedagogica Nacional Colección : Filosofia. Serie Textos Número de páginas : 446 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-692-181-7 Nota general : Incluye indices y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : FILOSOFÍA-AMÉRICA LATINA
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Pensar sobre nosotros mismos : introducción fenomenológica a la filosofía en América Latina [texto impreso] / German Vargas Guillen . - 2. ed . - Bogotá [Colombia] : San Pablo : Universidad Pedagogica Nacional, 2006 . - 446 p. - (Filosofia. Serie Textos) .
ISBN : 978-958-692-181-7
Incluye indices y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : FILOSOFÍA-AMÉRICA LATINA
HISTORIA DE LA FILOSOFÍA
FILOSOFÍAClasificación: H2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21754 LH2 05912 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El poder de eros : fundamentos y valores de ética y bioética / Juliana Gonzalez V. (2000)PermalinkPoética / Aristoteles (2011)PermalinkLa polémica sobre la critica de la razón pura : respuesta a Eberhard / Immanuel Kant (2002)PermalinkPopper : el historicismo y su pobreza / Frederick Raphael (2000)PermalinkPositivismo, hermenéutica y teoría de los sistemas : tres posiciones epistemológicas en las ciencias sociales / Claudio Eduardo Martyniuk (1994)PermalinkLa posmodernidad y sus descontentos / Zygmunt Bauman (2010)PermalinkLa potencia del contraejemplo: espiar y observar / Grupo IREF (Barcelona, España) en Aula de Innovación Educativa, No. 249 (Febrero 2016)PermalinkLa praxis fenomenológica de Husserl / Harry P. Reeder (2011)PermalinkLas preguntas son respuestas : 10 ideas básicas para saber pensar / Antonio Fornés Murciano (c2009)PermalinkLas preguntas de la vida / Fernando Savater (1999)Permalink