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Unidades didácticas sobre cuestiones sociocientíficas : construcciones entre la escuela y la univesidad / Leonardo Fabio Martínez Pérez (2014)
Título : Unidades didácticas sobre cuestiones sociocientíficas : construcciones entre la escuela y la univesidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Leonardo Fabio Martínez Pérez, Compilador ; Diana Pilar Villamizar Fúquene, Compilador Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Colciencias Fecha de publicación : 2014 Otro editor: Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Número de páginas : 103 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-8650-99-9 Nota general : Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
CIENCIAS-ASPECTOS SOCIALES
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
ALIMENTOS TRANSGÉNICOS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
DIDÁCTICAClasificación: D1 Nota de contenido :
-Agradecimientos.
-Presentación.
-Vallados: uso industrial y agrícola.
Y tú, ¿Qué tipo de carne prefieres en tu hamburguesa?.
-Alimentos transgénicos: ¿La respuesta a una problemática ambiental o una estrategia económica de las grandes superpotencias?.
-¿Es válida la experimentación con animales con el fin de permitir el avance de la ciencia?.Unidades didácticas sobre cuestiones sociocientíficas : construcciones entre la escuela y la univesidad [texto impreso] / Leonardo Fabio Martínez Pérez, Compilador ; Diana Pilar Villamizar Fúquene, Compilador . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Colciencias : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional, 2014 . - 103 p. : il.
ISBN : 978-958-8650-99-9
Incluye datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
CIENCIAS-ASPECTOS SOCIALES
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
ALIMENTOS TRANSGÉNICOS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
DIDÁCTICAClasificación: D1 Nota de contenido :
-Agradecimientos.
-Presentación.
-Vallados: uso industrial y agrícola.
Y tú, ¿Qué tipo de carne prefieres en tu hamburguesa?.
-Alimentos transgénicos: ¿La respuesta a una problemática ambiental o una estrategia económica de las grandes superpotencias?.
-¿Es válida la experimentación con animales con el fin de permitir el avance de la ciencia?.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26204 LD1 07679 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible La Universidad Pedagógica Nacional y la reforma de las Facultades de Educación / Colombia, Ministerio de Educación Nacional
Título : La Universidad Pedagógica Nacional y la reforma de las Facultades de Educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor ; Foro hacia un Sistema Nacional de Formación de Docentes (1991 : Bogotá), Autor Número de páginas : 19 h Nota general : Ponencia de la Universidad Pedagógica Nacional Idioma : Español (spa) Materias : MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA NACIONAL DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO-COLOMBIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALClasificación: E11 La Universidad Pedagógica Nacional y la reforma de las Facultades de Educación [texto impreso] / Colombia Ministerio de Educación Nacional, Autor ; Foro hacia un Sistema Nacional de Formación de Docentes (1991 : Bogotá), Autor . - [s.d.] . - 19 h.
Ponencia de la Universidad Pedagógica Nacional
Idioma : Español (spa)
Materias : MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
SISTEMA NACIONAL DE CAPACITACIÓN DEL MAGISTERIO-COLOMBIA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONALClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104374 AVE11 01843 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible La Universidad Pedagógica Nacional y su aporte a las instituciones educativas / Universidad Pedagógica Nacional, Centro de Investigaciones CIUP (Colombia) (1999)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17427 LI3 04774 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible El valor de la narrativa y la poética en la educación inicial: una experiencia de formación de agentes educativas / Miralba Correa (2016)
Título : El valor de la narrativa y la poética en la educación inicial: una experiencia de formación de agentes educativas Tipo de documento : texto impreso Autores : Miralba Correa, Autor ; Maria del Carmen Buriticá, Autor Editorial : Santiago de Cali [Colombia] : Programa Editorial Universidad del Valle Fecha de publicación : 2016 Colección : Psicología Número de páginas : 129 p. Il. : fotografías byn ISBN/ISSN/DL : 978-958-765-234-5 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
DOCENTES DE ESPAÑOL Y LITERATURA
PROMOCIÓN DE LA ESCRITURA
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA PRIMARIA
LITERATURA-ENSEÑANZAClasificación: E3 Resumen : "A menudo, nos hacemos la pregunta de ¿existe de verdad una literatura infantil?, es decir, es más adecuado hablar de un tipo de literatura hecha para los niños o niñas o es más correcto hacerlo de literatura en general, y que sea el propio niño o niña el que seleccione aquello textos que recogen o conectan más con sus sentimientos, su vida o su pensar. Pues bien, a esto es a lo que vamos a dar respuesta a continuación." Nota de contenido :
-A manera de prólogo.
-Presentación.
-Contexto y fudnamentos del programa.
-Contecto de reflexión y aprendizaje entre pares.
-La formación como experiencia de distanciamiento.
-Fundamentos conceptuales orientadores de los talleres.
-Descripción y análisis del desarrollo de los talleres.
-Aprendizajes de las agentes educativas resultantes de su experiencia en los talleres: sus voces.
-Conclusiones.El valor de la narrativa y la poética en la educación inicial: una experiencia de formación de agentes educativas [texto impreso] / Miralba Correa, Autor ; Maria del Carmen Buriticá, Autor . - Santiago de Cali [Colombia] : Programa Editorial Universidad del Valle, 2016 . - 129 p. : fotografías byn. - (Psicología) .
ISBN : 978-958-765-234-5
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
DOCENTES DE ESPAÑOL Y LITERATURA
PROMOCIÓN DE LA ESCRITURA
ARTE DE ESCRIBIR-ENSEÑANZA PRIMARIA
LITERATURA-ENSEÑANZAClasificación: E3 Resumen : "A menudo, nos hacemos la pregunta de ¿existe de verdad una literatura infantil?, es decir, es más adecuado hablar de un tipo de literatura hecha para los niños o niñas o es más correcto hacerlo de literatura en general, y que sea el propio niño o niña el que seleccione aquello textos que recogen o conectan más con sus sentimientos, su vida o su pensar. Pues bien, a esto es a lo que vamos a dar respuesta a continuación." Nota de contenido :
-A manera de prólogo.
-Presentación.
-Contexto y fudnamentos del programa.
-Contecto de reflexión y aprendizaje entre pares.
-La formación como experiencia de distanciamiento.
-Fundamentos conceptuales orientadores de los talleres.
-Descripción y análisis del desarrollo de los talleres.
-Aprendizajes de las agentes educativas resultantes de su experiencia en los talleres: sus voces.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27259 LE3 08191 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Vivencias, saberes y conflictos : la representación social de los derechos humanos en las prácticas de formación docente / Elkin darío Agudelo Colorado (2014)
Título : Vivencias, saberes y conflictos : la representación social de los derechos humanos en las prácticas de formación docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Elkin darío Agudelo Colorado, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : 243 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-8897-00-4 Nota general : Incluye bibliografía y anexos Idioma : Español (spa) Materias : DERECHOS HUMANOS-ENSEÑANZA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN DOCENTE
REPRESENTACIONES SOCIALESClasificación: E11 Resumen : La educación para los Derechos Humanos y la formación docente deviene imprescindible como principal fortaleza para asegurar una ciudadanía capaz de organizarse, reivindicar sus derechos, ejercer una vigilancia sobre las políticas públicas y desarrollar una democracia en lo cotidiano y su enseñanza en la sociedad. Nota de contenido : -Agradecimientos.
-Introducción.
-Planteamiento del problema.
-Referentes conceptuales.
-Marco metodológico.
-Resultados de la investigación.
-Conclusiones.
-Recomendaciones.Vivencias, saberes y conflictos : la representación social de los derechos humanos en las prácticas de formación docente [texto impreso] / Elkin darío Agudelo Colorado, Autor . - Bogotá [Colombia] : Universidad Distrital Francisco José de Caldas, 2014 . - 243 p.
ISBN : 978-958-8897-00-4
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)
Materias : DERECHOS HUMANOS-ENSEÑANZA
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
FORMACIÓN DOCENTE
REPRESENTACIONES SOCIALESClasificación: E11 Resumen : La educación para los Derechos Humanos y la formación docente deviene imprescindible como principal fortaleza para asegurar una ciudadanía capaz de organizarse, reivindicar sus derechos, ejercer una vigilancia sobre las políticas públicas y desarrollar una democracia en lo cotidiano y su enseñanza en la sociedad. Nota de contenido : -Agradecimientos.
-Introducción.
-Planteamiento del problema.
-Referentes conceptuales.
-Marco metodológico.
-Resultados de la investigación.
-Conclusiones.
-Recomendaciones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26426 LE11 07791 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible