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Introducción temprana de la lengua extranjera / Rosa Aliaga en Cuadernos de Pedagogía, No. 330 (Diciembre, 2003)
[Artículo]
Título : Introducción temprana de la lengua extranjera Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosa Aliaga, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 73-75 Idioma : Español (spa) Materias : LENGUAS EXTRANJERAS-CURRÍCULO
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Necesidades del profesorado.
-Aplicación del programa.
-Paso a paso.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 330 (Diciembre, 2003) . - p. 73-75[Artículo] Introducción temprana de la lengua extranjera [texto impreso] / Rosa Aliaga, Autor . - 2003 . - p. 73-75.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 330 (Diciembre, 2003) . - p. 73-75
Materias : LENGUAS EXTRANJERAS-CURRÍCULO
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
INGLÉS-ENSEÑANZA
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Necesidades del profesorado.
-Aplicación del programa.
-Paso a paso.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07715 No. 330 Diciembre 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Investigación en el aula en L1 y L2 : estudios, experiencias y reflexiones / Melba Libia Cardenas Beltran (2009)
Título : Investigación en el aula en L1 y L2 : estudios, experiencias y reflexiones Tipo de documento : texto impreso Autores : Melba Libia Cardenas Beltran, Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Nacional de Colombia Fecha de publicación : 2009 Colección : Biblioteca abierta. Lenguas extranjeras núm. 367 Número de páginas : 346 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-719-199-8 Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGADORES
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Investigación en el aula en L1 y L2 : estudios, experiencias y reflexiones [texto impreso] / Melba Libia Cardenas Beltran, . - Bogotá [Colombia] : Universidad Nacional de Colombia, 2009 . - 346 p. - (Biblioteca abierta. Lenguas extranjeras; 367) .
ISBN : 978-958-719-199-8
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
FORMACIÓN DOCENTE
INVESTIGADORES
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21834 LI3 05959 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Justifying the use of technology in bilingual clases: beliefs and purposes / Edgar Lucero Babativa en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 58 (Sep.-Oct. 2012)
[Artículo]
Título : Justifying the use of technology in bilingual clases: beliefs and purposes Otros títulos : Justificar el uso de la tecnología en las clases bilingües: creencias y fines Tipo de documento : texto impreso Autores : Edgar Lucero Babativa, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 66-72 Nota general : Incluye referencias Idioma : Inglés (eng) Materias : EDUCACIÓN BILINGÜE
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen : "Este trabajo busca ofrecer a los profesores de idiomas puntos de reflexión sobre cómo, qué y por dónde empezar en el uso de recursos tecnológicos en la enseñanza de los idiomas. La discusión comienza por las creencias más comunes en la aplicación de las tecnologías para la enseñanza de las lenguas. Luego, se establecen los objetivos para el uso de recursos tecnológicos con el fin de encontrar qué realmente justifica este uso en las enseñanza y aprendizaje bilingüe con respecto a los estudiantes, el profesor, el contenido y el contexto. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introduction.
Development.
Conclusions.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 58 (Sep.-Oct. 2012) . - p. 66-72[Artículo] Justifying the use of technology in bilingual clases: beliefs and purposes = Justificar el uso de la tecnología en las clases bilingües: creencias y fines [texto impreso] / Edgar Lucero Babativa, Autor . - 2012 . - p. 66-72.
Incluye referencias
Idioma : Inglés (eng)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 58 (Sep.-Oct. 2012) . - p. 66-72
Materias : EDUCACIÓN BILINGÜE
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓNResumen : "Este trabajo busca ofrecer a los profesores de idiomas puntos de reflexión sobre cómo, qué y por dónde empezar en el uso de recursos tecnológicos en la enseñanza de los idiomas. La discusión comienza por las creencias más comunes en la aplicación de las tecnologías para la enseñanza de las lenguas. Luego, se establecen los objetivos para el uso de recursos tecnológicos con el fin de encontrar qué realmente justifica este uso en las enseñanza y aprendizaje bilingüe con respecto a los estudiantes, el profesor, el contenido y el contexto. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introduction.
Development.
Conclusions.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23724 No. 58 Sep.-Oct. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Legislación / Manuel Rodríguez Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 292 (Junio, 2000)
[Artículo]
Título : Legislación Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel Rodríguez Martín, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 11 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
JORNADA ESCOLARNota de contenido :
-Indemnización.
-Regulada con carácter experimental la jornada escolar.
-Enseñanza anticipada de lenguas extranjeras,
-Provisión de puestos en régimen de interinidad.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 292 (Junio, 2000) . - p. 11[Artículo] Legislación [texto impreso] / Manuel Rodríguez Martín, Autor . - 2000 . - p. 11.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 292 (Junio, 2000) . - p. 11
Materias : EDUCACIÓN-LEGISLACIÓN-ESPAÑA
EDUCACION-ESPAÑA
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
JORNADA ESCOLARNota de contenido :
-Indemnización.
-Regulada con carácter experimental la jornada escolar.
-Enseñanza anticipada de lenguas extranjeras,
-Provisión de puestos en régimen de interinidad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07637 No. 292 Junio 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Literacidad y el aprendizaje de lenguas: nuevas formas de entender los mundos y las palabras de nuestros estudiantes / Raúl Alberto Mora en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 58 (Sep.-Oct. 2012)
[Artículo]
Título : Literacidad y el aprendizaje de lenguas: nuevas formas de entender los mundos y las palabras de nuestros estudiantes Tipo de documento : texto impreso Autores : Raúl Alberto Mora, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 52-56 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : LITERACIDAD
LECTOESCRITURA
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-EQUIDADResumen : "Este artículo discutirá el concepto de literacidad desde una visión histórica y pedagógica para revisar las prácticas de interpretación y creación de textos de nuestros estudiantes. Partiendo de la definición seminal de Freire y Macedo, "leer el "leer el mundo y la palabra", la promera parte del artículo permite ver cómo la evolución histórica de literaciodad nos lleva a una visión más compleja y justa de los individuos. La segunda parte del artículo propone una definición de literacidad y algunos puntos clave como parte de una agenda investigativa. Tomado de la fuente" Nota de contenido :
Introducción.
De la lectoescritura y el alfabetismo a la literacidad: ¿Cómo llegamos hasta aquí?
La literacidad frente a otros términos análogos.
Una propuesta de definición y agenda de trabajo para la literacidad en segunda lenguas.
Coda.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 58 (Sep.-Oct. 2012) . - p. 52-56[Artículo] Literacidad y el aprendizaje de lenguas: nuevas formas de entender los mundos y las palabras de nuestros estudiantes [texto impreso] / Raúl Alberto Mora, Autor . - 2012 . - p. 52-56.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 58 (Sep.-Oct. 2012) . - p. 52-56
Materias : LITERACIDAD
LECTOESCRITURA
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN-EQUIDADResumen : "Este artículo discutirá el concepto de literacidad desde una visión histórica y pedagógica para revisar las prácticas de interpretación y creación de textos de nuestros estudiantes. Partiendo de la definición seminal de Freire y Macedo, "leer el "leer el mundo y la palabra", la promera parte del artículo permite ver cómo la evolución histórica de literaciodad nos lleva a una visión más compleja y justa de los individuos. La segunda parte del artículo propone una definición de literacidad y algunos puntos clave como parte de una agenda investigativa. Tomado de la fuente" Nota de contenido :
Introducción.
De la lectoescritura y el alfabetismo a la literacidad: ¿Cómo llegamos hasta aquí?
La literacidad frente a otros términos análogos.
Una propuesta de definición y agenda de trabajo para la literacidad en segunda lenguas.
Coda.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23724 No. 58 Sep.-Oct. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Mediateca para las lenguas / Pepa García Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 355 (Marzo, 2006)PermalinkNuevas tecnologías reading Bogotá: una producción multimedia colombiana para la enseñanza del inglés / Francisco Moreno Mosquera en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 25 (Feb.- Mar. 2007)PermalinkPor un plurilingüismo desde la escuela primaria / Myriam Gonzalez de Zarate en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 25 (Feb.- Mar. 2007)PermalinkLa pregunta como estrategia en la evaluación reflexiva de lenguas extranjeras (inglés y francés) / Adriana Patricia Silva Hernández en Actualidades Pedagógicas, No. 67 (Enero-Junio, 2016)PermalinkReflexiones sobre el lugar del inglés en el tiempo de globalización / Aida Salamanca en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 25 (Feb.- Mar. 2007)PermalinkReflexiones sobre la producción de gestos en estudiantes de lenguas extranjeras / Renia López-Ozieblo en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016)PermalinkLos retos de la educación en la Unión Europa / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkSegundas lenguas : adquisición en el aula / Carmen Munoz (2000)PermalinkEl teatro en la enseñanza de lenguas extranjeras La "dramatización" como modelo y acción / Anna Corral Fullà en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013)PermalinkLas TIC en el mejoramiento de las competencias en lengua extranjera de los profesores de inglés / Heriberto González Valencia (2018)PermalinkLa toma de decisiones al proyecto de vida / Martha Forero (2004)PermalinkTrazas y miradas : evaluación y competencias / José Daniel Bogoya Maldonado (2003)Permalink