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Mediateca para las lenguas / Pepa García Sánchez en Cuadernos de Pedagogía, No. 355 (Marzo, 2006)
[Artículo]
Título : Mediateca para las lenguas Tipo de documento : texto impreso Autores : Pepa García Sánchez, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 27-29 Idioma : Español (spa) Materias : AUTOAPRENDIZAJE
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
FRANCÉS-ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASNota de contenido :
-Mediáteca.
-Autoaprendizaje.
-Un enfoque diferente.
-Diferentes niveles, diversas opciones.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 355 (Marzo, 2006) . - p. 27-29[Artículo] Mediateca para las lenguas [texto impreso] / Pepa García Sánchez, Autor . - 2006 . - p. 27-29.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 355 (Marzo, 2006) . - p. 27-29
Materias : AUTOAPRENDIZAJE
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
FRANCÉS-ENSEÑANZA
EXPERIENCIAS EDUCATIVASNota de contenido :
-Mediáteca.
-Autoaprendizaje.
-Un enfoque diferente.
-Diferentes niveles, diversas opciones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14191 No. 355 Marzo 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Nuevas tecnologías reading Bogotá: una producción multimedia colombiana para la enseñanza del inglés / Francisco Moreno Mosquera en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 25 (Feb.- Mar. 2007)
[Artículo]
Título : Nuevas tecnologías reading Bogotá: una producción multimedia colombiana para la enseñanza del inglés Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Moreno Mosquera, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 76-79 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : MULTIMEDIA INTERACTIVA EN LA EDUCACIÓN
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉSResumen : "Este artículo hace una descripción detallada de un curso multimedia para la enseñanza del inglés dentro del proyecto Bogotá bilingüe, producido por el autor del presente artículo. Fundamentado en una critica a la validez pedagógica de los materiales existentes en el mercado nacional, el autor aboga por la necesidad de que los docentes colombianos aprendan a diseñar sus propios materiales multimedia para enseñanza del inglés." Nota de contenido :
Antecedentes.
Referencias teórico y metodológicos.
Descripción del curso.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 25 (Feb.- Mar. 2007) . - p. 76-79[Artículo] Nuevas tecnologías reading Bogotá: una producción multimedia colombiana para la enseñanza del inglés [texto impreso] / Francisco Moreno Mosquera, Autor . - 2007 . - p. 76-79.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 25 (Feb.- Mar. 2007) . - p. 76-79
Materias : MULTIMEDIA INTERACTIVA EN LA EDUCACIÓN
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
INGLÉS COMO SEGUNDA LENGUA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA DEL INGLÉSResumen : "Este artículo hace una descripción detallada de un curso multimedia para la enseñanza del inglés dentro del proyecto Bogotá bilingüe, producido por el autor del presente artículo. Fundamentado en una critica a la validez pedagógica de los materiales existentes en el mercado nacional, el autor aboga por la necesidad de que los docentes colombianos aprendan a diseñar sus propios materiales multimedia para enseñanza del inglés." Nota de contenido :
Antecedentes.
Referencias teórico y metodológicos.
Descripción del curso.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14815 No. 25 Feb.-Mar. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Por un plurilingüismo desde la escuela primaria / Myriam Gonzalez de Zarate en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 25 (Feb.- Mar. 2007)
[Artículo]
Título : Por un plurilingüismo desde la escuela primaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Myriam Gonzalez de Zarate, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 58-60 Idioma : Español (spa) Materias : MULTILINGÜISMO
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIAResumen : "Emile Durkheim en 1906, tenía a su cargo el Departamento de Ciencas de la Educación de la Sorbona, y decía que el objeto de la educación es "la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que aún no han madurado para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales o morales que esperan de él la sociedad política en su conjunto y el medio social al cual está particularmente destinado. tomado de la fuente,"
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 25 (Feb.- Mar. 2007) . - p. 58-60[Artículo] Por un plurilingüismo desde la escuela primaria [texto impreso] / Myriam Gonzalez de Zarate, Autor . - 2007 . - p. 58-60.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 25 (Feb.- Mar. 2007) . - p. 58-60
Materias : MULTILINGÜISMO
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN PRIMARIA-COLOMBIAResumen : "Emile Durkheim en 1906, tenía a su cargo el Departamento de Ciencas de la Educación de la Sorbona, y decía que el objeto de la educación es "la acción ejercida por las generaciones adultas sobre aquellas que aún no han madurado para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales o morales que esperan de él la sociedad política en su conjunto y el medio social al cual está particularmente destinado. tomado de la fuente," Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14815 No. 25 Feb.-Mar. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La pregunta como estrategia en la evaluación reflexiva de lenguas extranjeras (inglés y francés) / Adriana Patricia Silva Hernández en Actualidades Pedagógicas, No. 67 (Enero-Junio, 2016)
[Artículo]
Título : La pregunta como estrategia en la evaluación reflexiva de lenguas extranjeras (inglés y francés) Tipo de documento : texto impreso Autores : Adriana Patricia Silva Hernández, Autor ; Astrid Yandira Lemos Rozo, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 31-53 Nota general : Incluye referencias bibliográficas y anexos Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN
PENSAMIENTO REFLEXIVO
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SUPERIORResumen : "Este artículo es el resultado de una investigación en la cual se examina el nivel de reflexión en las preguntas de exámenes escritos de docentes de dos universidades colombianas en las disciplinas de inglés y francés. Por medio del análisis estadístico, se estableció que la estructura de las preguntas influye en el desarrollo del pensamiento reflexivo en exámenes escritos para estudiantes universitarios. Con los resultados presentados, se pretende ofrecer instrumentos que sirvan de orientación y apoyo en la elaboración de preguntas para evaluaciones escritas, que se realizan en la enseñanza de lenguas extranjeras en aulas universitarias, y que sean aplicables a cualquier otra disciplina. Se propone una alternativa en la evaluación que fomente el pensamiento reflexivo e incentive la sistematización de estas prácticas, al explicitar los elementos que miden las dimensiones del pensamiento en el aprendizaje." Nota de contenido :
-Introducción.
-Estudios relevantes centrados en la evaluación del pensamiento reflexivo.
La evaluacion como reflexión en los procesos formativos.
La pregunta dentro de una evaluación reflexiva.
-Dimensiones del pensamiento reflexivo.
-Objetivo general.
-Objetivos específicos.
-Metodología y materiales.
-Instrumentos de recolección y registro de datos.
-Resultados.
-Discusión.
in Actualidades Pedagógicas > No. 67 (Enero-Junio, 2016) . - p. 31-53[Artículo] La pregunta como estrategia en la evaluación reflexiva de lenguas extranjeras (inglés y francés) [texto impreso] / Adriana Patricia Silva Hernández, Autor ; Astrid Yandira Lemos Rozo, Autor . - 2016 . - p. 31-53.
Incluye referencias bibliográficas y anexos
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 67 (Enero-Junio, 2016) . - p. 31-53
Materias : EVALUACIÓN
PENSAMIENTO REFLEXIVO
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SUPERIORResumen : "Este artículo es el resultado de una investigación en la cual se examina el nivel de reflexión en las preguntas de exámenes escritos de docentes de dos universidades colombianas en las disciplinas de inglés y francés. Por medio del análisis estadístico, se estableció que la estructura de las preguntas influye en el desarrollo del pensamiento reflexivo en exámenes escritos para estudiantes universitarios. Con los resultados presentados, se pretende ofrecer instrumentos que sirvan de orientación y apoyo en la elaboración de preguntas para evaluaciones escritas, que se realizan en la enseñanza de lenguas extranjeras en aulas universitarias, y que sean aplicables a cualquier otra disciplina. Se propone una alternativa en la evaluación que fomente el pensamiento reflexivo e incentive la sistematización de estas prácticas, al explicitar los elementos que miden las dimensiones del pensamiento en el aprendizaje." Nota de contenido :
-Introducción.
-Estudios relevantes centrados en la evaluación del pensamiento reflexivo.
La evaluacion como reflexión en los procesos formativos.
La pregunta dentro de una evaluación reflexiva.
-Dimensiones del pensamiento reflexivo.
-Objetivo general.
-Objetivos específicos.
-Metodología y materiales.
-Instrumentos de recolección y registro de datos.
-Resultados.
-Discusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27362 No. 67 Ene.-Jun. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Reflexiones sobre el lugar del inglés en el tiempo de globalización / Aida Salamanca en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 25 (Feb.- Mar. 2007)
[Artículo]
Título : Reflexiones sobre el lugar del inglés en el tiempo de globalización Tipo de documento : texto impreso Autores : Aida Salamanca, Autor Fecha de publicación : 2007 Artículo en la página : p. 68-70 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN BILINGÜE
INGLÉS-ENSEÑANZA
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓNResumen : "En el marco del Programa Nacional de Bilingüismo del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, en este artículo la autora hace un análisis en el que plantea cómo el idioma inglés ha evolucionado en los últimos siglos pasando de ser un idioma de minorías a ser visto como una amenaza para la identidad de las naciones hasta llegar a su condición de lengua global propiedad de todo el mundo." Nota de contenido :
Un idioma en permanente proceso de adaptación.
¿Si el inglés es global, cambia el modelo a seguir?
Implicaciones del nuevo estatus del inglés en la educación en Colombia.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 25 (Feb.- Mar. 2007) . - p. 68-70[Artículo] Reflexiones sobre el lugar del inglés en el tiempo de globalización [texto impreso] / Aida Salamanca, Autor . - 2007 . - p. 68-70.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 25 (Feb.- Mar. 2007) . - p. 68-70
Materias : EDUCACIÓN BILINGÜE
INGLÉS-ENSEÑANZA
LENGUAS EXTRANJERAS-ENSEÑANZA
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓNResumen : "En el marco del Programa Nacional de Bilingüismo del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, en este artículo la autora hace un análisis en el que plantea cómo el idioma inglés ha evolucionado en los últimos siglos pasando de ser un idioma de minorías a ser visto como una amenaza para la identidad de las naciones hasta llegar a su condición de lengua global propiedad de todo el mundo." Nota de contenido :
Un idioma en permanente proceso de adaptación.
¿Si el inglés es global, cambia el modelo a seguir?
Implicaciones del nuevo estatus del inglés en la educación en Colombia.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14815 No. 25 Feb.-Mar. 2007 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Reflexiones sobre la producción de gestos en estudiantes de lenguas extranjeras / Renia López-Ozieblo en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 28/2016 (Ene-Dic. 2016)PermalinkLos retos de la educación en la Unión Europa / Judith Casals Cervós en Cuadernos de Pedagogía, No. 323 (Abril, 2003)PermalinkSegundas lenguas : adquisición en el aula / Carmen Munoz (2000)PermalinkEl teatro en la enseñanza de lenguas extranjeras La "dramatización" como modelo y acción / Anna Corral Fullà en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013)PermalinkLas TIC en el mejoramiento de las competencias en lengua extranjera de los profesores de inglés / Heriberto González Valencia (2018)PermalinkLa toma de decisiones al proyecto de vida / Martha Forero (2004)PermalinkTrazas y miradas : evaluación y competencias / José Daniel Bogoya Maldonado (2003)Permalink