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Ciencia, tecnología y educación / Berenice Larios de Rodríguez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006)
[Artículo]
Título : Ciencia, tecnología y educación Tipo de documento : texto impreso Autores : Berenice Larios de Rodríguez, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 78-81 Nota general : Incluye bibliografía y nota Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIA CIENTÍFICA
EDUCACIÓN
COMPETENCIAS EDUCATIVASNota de contenido :
-Introducción.
-Lineamientos curriculares.
-Resultados de una investigación exploratoria.
-Conclusión
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006) . - p. 78-81[Artículo] Ciencia, tecnología y educación [texto impreso] / Berenice Larios de Rodríguez, Autor . - 2013 . - p. 78-81.
Incluye bibliografía y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006) . - p. 78-81
Materias : COMPETENCIA CIENTÍFICA
EDUCACIÓN
COMPETENCIAS EDUCATIVASNota de contenido :
-Introducción.
-Lineamientos curriculares.
-Resultados de una investigación exploratoria.
-ConclusiónEjemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12807 No. 18 Dic.-Ene. 2005-2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12806 No. 18 Dic.-Ene. 2005-2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Ciudadanía: guía del maestro / Cecilia Villabona de Rodríguez (2017)
Título : Ciudadanía: guía del maestro Tipo de documento : texto impreso Autores : Cecilia Villabona de Rodríguez, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2017 Colección : Saber SABER Número de páginas : 91 p. Il. : il Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
EDUCACIÓN CÍVICA-ENSEÑANZAClasificación: CS0 Resumen : "Es fundamental que directivos, docentes, estudiantes y sus familias cuenten con los medios para comprender la estructura y el alcance de las Pruebas Saber, de tal manera que les sea posible orientar, intencional y pertinentemente, los currículos escolares y avanzar en el mejoramiento sistemático de los resultados obtenidos por los estudiantes. Por ello es importante disponer de una propuesta editorial integral que incluya, tanto guías para el profesor, como libros dirigidos a los estudiantes, que permita mejorar la educación en general y por lo tanto los resultados en las áreas evaluadas en particular, superando de esta manera propuestas fraccionadas que se enfocan exclusivamente en el adiestramiento. En este sentido, la colección Saber-SABER está compuesta por un material educativo centrado en los elementos básicos de las áreas de ciudadanía..." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Presentación.
Parte 1. Las competencias ciudadanas en la formación humana.
Parte 2. Didáctica de las competencias ciudadanas.
Epilogo.Ciudadanía: guía del maestro [texto impreso] / Cecilia Villabona de Rodríguez, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2017 . - 91 p. : il. - (Saber SABER) .
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
EDUCACIÓN Y CIUDADANÍA
EDUCACIÓN CÍVICA-ENSEÑANZAClasificación: CS0 Resumen : "Es fundamental que directivos, docentes, estudiantes y sus familias cuenten con los medios para comprender la estructura y el alcance de las Pruebas Saber, de tal manera que les sea posible orientar, intencional y pertinentemente, los currículos escolares y avanzar en el mejoramiento sistemático de los resultados obtenidos por los estudiantes. Por ello es importante disponer de una propuesta editorial integral que incluya, tanto guías para el profesor, como libros dirigidos a los estudiantes, que permita mejorar la educación en general y por lo tanto los resultados en las áreas evaluadas en particular, superando de esta manera propuestas fraccionadas que se enfocan exclusivamente en el adiestramiento. En este sentido, la colección Saber-SABER está compuesta por un material educativo centrado en los elementos básicos de las áreas de ciudadanía..." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Presentación.
Parte 1. Las competencias ciudadanas en la formación humana.
Parte 2. Didáctica de las competencias ciudadanas.
Epilogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28013 LE21 08483 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El cliché de las competencias y la soberanía de PISA / Mariela Diaz Burgos en Educación y Cultura, No. 118 (Febrero 2017)
[Artículo]
Título : El cliché de las competencias y la soberanía de PISA Tipo de documento : texto impreso Autores : Mariela Diaz Burgos, Autor ; Carlos Enrique Mosquera Mosquera, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 64-67 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
PISA (PRUEBA EDUCATIVA)
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen : "Estas líneas pretender demostrar tres aspectos en relación con la categoría de competencias: 1) Aunque ahora se le ha dado tanta preponderancia, no es algo nuevo para el caso colombiano; 2) no hay un marco conceptual y teórico de competencias bien definido por parte del Ministerio de Educación Nacional, lo que ha generado que haya una comprensión tipo cliché de las mismas, y 3) si se reduce todo a las competencias PISA, es producir in retroceso en la educación por mas de 70 años. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Origen y problema conceptual de competencias en Colombia.
Las competencias y la soberanía de PISA.
Conclusiones.
in Educación y Cultura > No. 118 (Febrero 2017) . - p. 64-67[Artículo] El cliché de las competencias y la soberanía de PISA [texto impreso] / Mariela Diaz Burgos, Autor ; Carlos Enrique Mosquera Mosquera, Autor . - 2017 . - p. 64-67.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 118 (Febrero 2017) . - p. 64-67
Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
PISA (PRUEBA EDUCATIVA)
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen : "Estas líneas pretender demostrar tres aspectos en relación con la categoría de competencias: 1) Aunque ahora se le ha dado tanta preponderancia, no es algo nuevo para el caso colombiano; 2) no hay un marco conceptual y teórico de competencias bien definido por parte del Ministerio de Educación Nacional, lo que ha generado que haya una comprensión tipo cliché de las mismas, y 3) si se reduce todo a las competencias PISA, es producir in retroceso en la educación por mas de 70 años. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Origen y problema conceptual de competencias en Colombia.
Las competencias y la soberanía de PISA.
Conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27976 No. 118 Febrero 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28467 No. 118 Febrero 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El colegio de las familias, la secundaria Babeque / Rosalina Perdomo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 85 (Abril - Mayo 2017)
[Artículo]
Título : El colegio de las familias, la secundaria Babeque Tipo de documento : texto impreso Autores : Rosalina Perdomo, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 26-31 Nota general : Incluye referencias y nota Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-REPÚBLICA DOMINICANA
COMUNIDAD Y ESCUELA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
CURRÍCULO
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
PARTICIPACIONResumen : "La secundaria Babeque de República Dominicana es una institución educativa sin fines de lucro, fundada en el año 1977 por un grupo de padres y madres con la motivación de que sus hijos, que terminaban el sexto grado, continuaran estudiando juntos. Para ello, constituyeron una fundación educativa que hizo posible que todos los padres fueran propietarios del colegio. También se instituyó que la asamblea eligiera todos los años por votación a un grupo de 10 padres y/o madres para conformar el concejo directivo que velaría por la sostenibilidad financiera de la institución y el cumplimiento de la misión." Nota de contenido :
El Colegio: su fundación, estructura organizativa y participativa.
El nuevo currículo.
Implementación del currículo basado en competencias.
Algunas experiencias.
Mis abuelos cuentan.
Semana de la palabra.
Proyectos de investigación experimental en biología.
Proyecto Ana Frank.
En síntesis.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 85 (Abril - Mayo 2017) . - p. 26-31[Artículo] El colegio de las familias, la secundaria Babeque [texto impreso] / Rosalina Perdomo, Autor . - 2017 . - p. 26-31.
Incluye referencias y nota
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 85 (Abril - Mayo 2017) . - p. 26-31
Materias : EDUCACIÓN-REPÚBLICA DOMINICANA
COMUNIDAD Y ESCUELA
RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA
RELACIÓN ESCUELA-COMUNIDAD
CURRÍCULO
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
PARTICIPACIONResumen : "La secundaria Babeque de República Dominicana es una institución educativa sin fines de lucro, fundada en el año 1977 por un grupo de padres y madres con la motivación de que sus hijos, que terminaban el sexto grado, continuaran estudiando juntos. Para ello, constituyeron una fundación educativa que hizo posible que todos los padres fueran propietarios del colegio. También se instituyó que la asamblea eligiera todos los años por votación a un grupo de 10 padres y/o madres para conformar el concejo directivo que velaría por la sostenibilidad financiera de la institución y el cumplimiento de la misión." Nota de contenido :
El Colegio: su fundación, estructura organizativa y participativa.
El nuevo currículo.
Implementación del currículo basado en competencias.
Algunas experiencias.
Mis abuelos cuentan.
Semana de la palabra.
Proyectos de investigación experimental en biología.
Proyecto Ana Frank.
En síntesis.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27928 No. 85 Abr.-May. 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo afecta la formación en red en el aprendizaje de los alumnos en un centro de secundaria / Natàlia Mayor Miret en Cuadernos de Pedagogía, No. 486 (Febrero, 2018)
[Artículo]
Título : Cómo afecta la formación en red en el aprendizaje de los alumnos en un centro de secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Natàlia Mayor Miret, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 79-83 Idioma : Español (spa) Materias : REDES DE FORMACIÓN
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
COMPETENCIAS EDUCATIVASResumen : "En 2008, el Instituto Montserrat Colomer decidió formar parte de la Xaarxa (XCb) con la finalidad de plantearse un cambio en la educación del centro y trabajar con las competencias básicas. Buscaban una transformación de la cultura de centro y, para ello, empezaron por transformarse ellos mismos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Trabajo del grupo impulsor.
Aprendemos juntos.
¿Qué trabajamos?
Cambios que se producen en el centro.
Evidencias en el aprendizaje de los jóvenes.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 79-83[Artículo] Cómo afecta la formación en red en el aprendizaje de los alumnos en un centro de secundaria [texto impreso] / Natàlia Mayor Miret, Autor . - 2018 . - p. 79-83.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 486 (Febrero, 2018) . - p. 79-83
Materias : REDES DE FORMACIÓN
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑA
COMPETENCIAS EDUCATIVASResumen : "En 2008, el Instituto Montserrat Colomer decidió formar parte de la Xaarxa (XCb) con la finalidad de plantearse un cambio en la educación del centro y trabajar con las competencias básicas. Buscaban una transformación de la cultura de centro y, para ello, empezaron por transformarse ellos mismos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Trabajo del grupo impulsor.
Aprendemos juntos.
¿Qué trabajamos?
Cambios que se producen en el centro.
Evidencias en el aprendizaje de los jóvenes.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28624 No. 486 Febrero 2018 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28817 No. 486 Febrero 2018 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cómo diseñar un currículo por competencias? : fundamentos, lineamientos y estrategias / Julián de Zubiria Samper (2013)PermalinkCómo elaborar preguntas y pruebas escritas para evaluar competencias : competencias ciudadanas / José Mauricio Contreras Hernández (2014)PermalinkCómo mejorar las competencias de los docentes: guía para la autoevaluación y el desarrollo de las competencias del profesorado / Elena Cano (c2005, 2010)PermalinkCompetencia ciudadana y competencia educativa: el desafió de la transformación / Walter Gadea (1996)PermalinkCompetencia de competencias / Luis R. Hernández S. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 16 (Ago.-Sep. 2005)PermalinkCompetencia : de la economia a la educación / Gloria Rojas Álvarez en Educación y Cultura, No. 76 (Septiembre 2007)PermalinkCompetencias para el acceso al mundo laboral y el ejercicio profesional / Vicente Tirado en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)PermalinkLas competencias argumentativas : la visión desde la educación / Julián de Zubiria Samper (2006)PermalinkCompetencias para el atraso educativo / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 76 (Septiembre 2007)PermalinkCompetencias para la autoestima y el ajuste personal / María Dolores Avia en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 12 (Nov.-Dic. 2007)Permalink