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El desarrollo de las funciones y competencias cognitivas básicas : una preocupación en América Latina / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 1 (Feb.-Mar. 2003)
[Artículo]
Título : El desarrollo de las funciones y competencias cognitivas básicas : una preocupación en América Latina Tipo de documento : texto impreso Autores : Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 32-37 Nota general : Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS COGNITIVAS BÁSICAS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
PROCESOS DE PENSAMIENTO
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Nota de contenido :
-Contextualización.
-Los aprendizajes significativos y su relación con el desarrollo de las competencias cognitivas básicas.
-Los procesos de pensamiento y su relación con el desarrollo de las competencias cognitivas básicas.
-Las funciones cognitivas y el potencial de aprendizaje y su relación con las competencias cognitivas básicas.
-Implicaciones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 1 (Feb.-Mar. 2003) . - p. 32-37[Artículo] El desarrollo de las funciones y competencias cognitivas básicas : una preocupación en América Latina [texto impreso] / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas, Autor . - 2003 . - p. 32-37.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 1 (Feb.-Mar. 2003) . - p. 32-37
Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
COMPETENCIAS COGNITIVAS BÁSICAS
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
PROCESOS DE PENSAMIENTO
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: E1 Nota de contenido :
-Contextualización.
-Los aprendizajes significativos y su relación con el desarrollo de las competencias cognitivas básicas.
-Los procesos de pensamiento y su relación con el desarrollo de las competencias cognitivas básicas.
-Las funciones cognitivas y el potencial de aprendizaje y su relación con las competencias cognitivas básicas.
-Implicaciones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08077 No. 1 Feb.-Mar. 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desarrollo humano integral, autonomía y competencias para una educación basada en ciclos / Ángel R. Villarini Jusino en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 38 (Abr.-May. 2009)
[Artículo]
Título : Desarrollo humano integral, autonomía y competencias para una educación basada en ciclos Tipo de documento : texto impreso Autores : Ángel R. Villarini Jusino, Autor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 30-36 Nota general : Incluye bibliografía y notas Idioma : Español (spa) Materias : CICLOS EDUCATIVOS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
DESARROLLO HUMANOResumen : "Toda propuesta educativa necesita de una idea fundacional que responda a las preguntas de a quién, para quién, para qué y cómo educamos. De la respuesta que demos a estas preguntas, que no es otra cosa que la explicación de nuestra concepción educativa, surgen, en gran medida, los criterios en términos de los cuales podemos estructurar la educación formal en ciclos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El desarrollo humano por etapas como desarrollo de la conciencia y competencias: la autonomía y la solidaridad como criterios para distinguir etapas de desarrollo.
La educación por ciclos como experiencia de desarrollo humano: una propuesta.
Antropogogía y escuela: el currículo escolar y la educación basada en ciclos.
A modo de conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 38 (Abr.-May. 2009) . - p. 30-36[Artículo] Desarrollo humano integral, autonomía y competencias para una educación basada en ciclos [texto impreso] / Ángel R. Villarini Jusino, Autor . - 2009 . - p. 30-36.
Incluye bibliografía y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 38 (Abr.-May. 2009) . - p. 30-36
Materias : CICLOS EDUCATIVOS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
DESARROLLO HUMANOResumen : "Toda propuesta educativa necesita de una idea fundacional que responda a las preguntas de a quién, para quién, para qué y cómo educamos. De la respuesta que demos a estas preguntas, que no es otra cosa que la explicación de nuestra concepción educativa, surgen, en gran medida, los criterios en términos de los cuales podemos estructurar la educación formal en ciclos. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
El desarrollo humano por etapas como desarrollo de la conciencia y competencias: la autonomía y la solidaridad como criterios para distinguir etapas de desarrollo.
La educación por ciclos como experiencia de desarrollo humano: una propuesta.
Antropogogía y escuela: el currículo escolar y la educación basada en ciclos.
A modo de conclusión.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18876 No. 38 Abr.-May. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 18877 No. 38 Abr.-May. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Desarrollo humano integral con base en competencias: un concepto humanista, crítico y emancipador / Ángel R. Villarini Jusino en Actualidades Pedagógicas, No. 44 (Junio 2004)
[Artículo]
Título : Desarrollo humano integral con base en competencias: un concepto humanista, crítico y emancipador Tipo de documento : texto impreso Autores : Ángel R. Villarini Jusino, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 131-140 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO HUMANO
HUMANISMO
PENSAMIENTO CREATIVO
PENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO SISTEMÁTICO
COMPETENCIAS EDUCATIVASNota de contenido :
-Concepto humanista crítico y emancipador de competencia humana.
-El desarrollo sistemático de las competencias humanas.
-Competencias: pensamiento sistemático, creativo y crítico.
-Competencia: conciencia moral y ética (Villarini, 2004b).
in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 131-140[Artículo] Desarrollo humano integral con base en competencias: un concepto humanista, crítico y emancipador [texto impreso] / Ángel R. Villarini Jusino, Autor . - 2016 . - p. 131-140.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 44 (Junio 2004) . - p. 131-140
Materias : DESARROLLO HUMANO
HUMANISMO
PENSAMIENTO CREATIVO
PENSAMIENTO CRITICO
PENSAMIENTO SISTEMÁTICO
COMPETENCIAS EDUCATIVASNota de contenido :
-Concepto humanista crítico y emancipador de competencia humana.
-El desarrollo sistemático de las competencias humanas.
-Competencias: pensamiento sistemático, creativo y crítico.
-Competencia: conciencia moral y ética (Villarini, 2004b).Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26871 No. 44 Junio 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Design thinking en las aulas / Mar Sánchez Izuel en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)
[Artículo]
Título : Design thinking en las aulas Tipo de documento : texto impreso Autores : Mar Sánchez Izuel, Autor ; Blas Torres, Autor ; Romina Díaz, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 34-37 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO DE DISEÑO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
PROYECTOS DE AULA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : DESING THINKING Nota de contenido :
-Degidn thinking?
-Revolucionate.
-Competencias básicas e inteligencias múltiples desarrolladas con el proyecto.
-Fases del proyecto.
-Creatividad y aprendizaje.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 34-37[Artículo] Design thinking en las aulas [texto impreso] / Mar Sánchez Izuel, Autor ; Blas Torres, Autor ; Romina Díaz, Autor . - 2015 . - p. 34-37.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 453 (Febrero, 2015) . - p. 34-37
Materias : PENSAMIENTO DE DISEÑO
CREATIVIDAD EN LA EDUCACIÓN
PROYECTOS DE AULA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACION-ESPAÑAPalabras clave : DESING THINKING Nota de contenido :
-Degidn thinking?
-Revolucionate.
-Competencias básicas e inteligencias múltiples desarrolladas con el proyecto.
-Fases del proyecto.
-Creatividad y aprendizaje.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26787 No. 453 Febrero 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El destierro de la pedagogía / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia) en Educación y Cultura, No. 72 (Agosto, 2006)
[Artículo]
Título : El destierro de la pedagogía Tipo de documento : texto impreso Autores : Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 6-7 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: P1 Resumen : "La formación por competencias fue instalada acríticamente ocultando peligros como la subvaloración del conocimiento teórico y la preponderancia de los saberes prácticos en detrimento del conocimiento científico."
in Educación y Cultura > No. 72 (Agosto, 2006) . - p. 6-7[Artículo] El destierro de la pedagogía [texto impreso] / Revista Educación y Cultura (Bogotá, Colombia), Autor . - 2006 . - p. 6-7.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 72 (Agosto, 2006) . - p. 6-7
Materias : PEDAGOGÍA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
EDUCACIÓN-HISTORIAClasificación: P1 Resumen : "La formación por competencias fue instalada acríticamente ocultando peligros como la subvaloración del conocimiento teórico y la preponderancia de los saberes prácticos en detrimento del conocimiento científico." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14178 No. 72 Agosto 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 14177 No. 72 Agosto 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Didáctica general en la educación secundaria / Vincent Carette (2016)PermalinkDiez competencias básicas: cooperar para triunfar / David Duran Gisbert en Cuadernos de Pedagogía, No. 298 (Enero, 2001)PermalinkDiez competencias básicas: empatizar para compartir / Carles Monereo Font en Cuadernos de Pedagogía, No. 298 (Enero, 2001)PermalinkDiseño curricular a partir de competencias / Vicente Santiváñez Limas (2012)PermalinkDiseño curricular por competencias / Heladio Moreno Moreno (2012)PermalinkDiseno de planes educativos bajo un enfoque de competencias / Gabriela Torres Delgado (2012)PermalinkEl doble sentido del concepto competencia / Fabio Jurado valencia en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 1 (Feb.-Mar. 2003)PermalinkEl dorado Dewey: el pensamiento reflexivo en el núcleo de las competencias básicas / Juan Ignacio Lopez Ruiz en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)PermalinkDos miradas diferentes sobre la evaluación del aprendizaje escolar / Jorge Castaño García en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 10 (Ago.-Sep. 2004)PermalinkEcosistema y calidad educativa / Luis Facundo Maldonado Granados en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - Mayo, 2016)Permalink