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Guía curricular para la educación física : módulo 03 básica secundaria / Universidad de Antioquia, Instituto Universitario de Educación Física (2003)
es una parte de Guía curricular para la educación física / Universidad de Antioquia, Instituto Universitario de Educación Física (2003)
Título : Guía curricular para la educación física : módulo 03 básica secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Universidad de Antioquia Instituto Universitario de Educación Física, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia. Instituto Universitario de Educacion Fisica Fecha de publicación : 2003 Número de páginas : 161 p Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDADES DE CLASE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
DISEÑO CURRICULAR
EDUCACIÓN SECUNDARIAClasificación: CS17 Nota de contenido :
-Unidad didáctica construcción de ambientes saludables.
-Unidad didáctica mi amiga la pelota
-Unidad didáctica juegos de mis padres y abuelos.
-Unidad didáctica danza, baile y creación.
-Unidad didáctica exploración de nuestras habilidades personales.
-Unidad didáctica juguemos golpeando.
-Unidad didáctica del juego al deporte con amigos.
-Unidad didáctica disfrute de los deportes individuales.
-Unidad didáctica aventura en la naturaleza.
-Unidad didáctica construcción de juegos con elementos.Guía curricular para la educación física : módulo 03 básica secundaria [texto impreso] / Universidad de Antioquia Instituto Universitario de Educación Física, Autor . - Medellín [Colombia] : Universidad de Antioquia. Instituto Universitario de Educacion Fisica, 2003 . - 161 p.
es una parte de Guía curricular para la educación física / Universidad de Antioquia, Instituto Universitario de Educación Física (2003)
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
EDUCACIÓN FÍSICA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN FÍSICA
ACTIVIDADES DE CLASE
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
DISEÑO CURRICULAR
EDUCACIÓN SECUNDARIAClasificación: CS17 Nota de contenido :
-Unidad didáctica construcción de ambientes saludables.
-Unidad didáctica mi amiga la pelota
-Unidad didáctica juegos de mis padres y abuelos.
-Unidad didáctica danza, baile y creación.
-Unidad didáctica exploración de nuestras habilidades personales.
-Unidad didáctica juguemos golpeando.
-Unidad didáctica del juego al deporte con amigos.
-Unidad didáctica disfrute de los deportes individuales.
-Unidad didáctica aventura en la naturaleza.
-Unidad didáctica construcción de juegos con elementos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17377 LCS17 04737 Vol. 3 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible Lineamientos curriculares : elementos para transformar la educación física / Víctor Jairo Chinchilla Gutiérrez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 3 (Jun.-Jul. 2003)
[Artículo]
Título : Lineamientos curriculares : elementos para transformar la educación física Tipo de documento : texto impreso Autores : Víctor Jairo Chinchilla Gutiérrez, Autor Fecha de publicación : 2003 Artículo en la página : p. 26-30 Idioma : Español (spa) Materias : LINEAMIENTOS CURRICULARES
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
CURRÍCULOClasificación: E14 Nota de contenido :
-Educacion física como disciplina académica.
-Dimensión corporal y dimensión lúdica.
-Procesos y componentes.
-Los procesos de formación.
-Desarrollo físico y motriz como desarrollo de sí mismo.
-Organización del tiempo y el espacio: un lugar en un tiempo.
-Expresión corporal, sensibilidad.
-Conformación de la técnica.
-Interacción social. Solidaridad.
-Experiencia lúdica y recreativa.
-Las prácticas culturales.
-Didáctica de proyectos.
-Ambuebtes educativos.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 3 (Jun.-Jul. 2003) . - p. 26-30[Artículo] Lineamientos curriculares : elementos para transformar la educación física [texto impreso] / Víctor Jairo Chinchilla Gutiérrez, Autor . - 2003 . - p. 26-30.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 3 (Jun.-Jul. 2003) . - p. 26-30
Materias : LINEAMIENTOS CURRICULARES
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
CURRÍCULOClasificación: E14 Nota de contenido :
-Educacion física como disciplina académica.
-Dimensión corporal y dimensión lúdica.
-Procesos y componentes.
-Los procesos de formación.
-Desarrollo físico y motriz como desarrollo de sí mismo.
-Organización del tiempo y el espacio: un lugar en un tiempo.
-Expresión corporal, sensibilidad.
-Conformación de la técnica.
-Interacción social. Solidaridad.
-Experiencia lúdica y recreativa.
-Las prácticas culturales.
-Didáctica de proyectos.
-Ambuebtes educativos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08075 No. 3 Jun.-Jul. 2003 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Medicina y ciencias del deporte y la actividad física Vol. 2 / Armando E. Pancorbo Sandoval (c2012)
es una parte de Medicina y ciencias del deporte y la actividad física / Armando E. Pancorbo Sandoval (c2012)
Título : Medicina y ciencias del deporte y la actividad física Vol. 2 Tipo de documento : texto impreso Autores : Armando E. Pancorbo Sandoval Editorial : Barcelona [España] : Océano Fecha de publicación : c2012 Otro editor: Ergon Número de páginas : p. 289-649 Il. : gráficos ISBN/ISSN/DL : 978-84-15142-15-7 Idioma : Español (spa) Materias : TRAUMATOLOGÍA DEPORTIVA
DOPAJE
NUTRICIÓN
ACTIVIDAD FÍSICA
RESISTENCIA FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
MEDICINA DEPORTIVA
DEPORTES
CINESIOLOGÍAClasificación: CS17 Nota de contenido :
Capitulo 12. Metodología para el desarrollo de la capacidad resistencia en el deporte de competición.
Capitulo 13. Valoración funcional del deportista y la salud. Control medico-biológico del entrenamiento.
Capitulo 14. Cineantropometría del deporte.
Capitulo 15. Nutrición y deporte de competición. Programas saludables para el aumento y disminución del peso corporal . Capitulo 16. Detección de talentos deportivos. Desarrollo y conducción al alto nivel. Consideraciones sobre el entrenamiento deportivo en niños y adolescentes. Importancia de la pirámide deportiva del alto rendimiento. Experiencia cubana.
Capitulo 17. Mujer en el deporte de alto rendimiento.
Capitulo 18. Fútbol y control medico del entrenamiento. Valoración funcional, desarrollo de las capacidades funcionales y rendimiento deportivo.
Capitulo 19. Entrenamiento en la altura media y otras situaciones especiales del medio ambiente. Planificación y control del entrenamiento.
Capitulo 20. Diagnostico preventivo de la fatiga residual crónica y del síndrome del sobre entrenamiento deportivo. Una nueva definición : Fatiga aguda severa. Mecanismos de recuperación biológica.
Capitulo 21. Algunas reflexiones sobre traumatología deportiva, rehabilitación y prevención de lesiones musculo-esqueléticas. Capitulo 22. Algunas consideraciones sobre el dopaje.
Capitulo 23. La medicina del deporte y el movimiento olímpico. Capitulo 24. Formación curricular y áreas de actuación de la medicina del deporte.Medicina y ciencias del deporte y la actividad física Vol. 2 [texto impreso] / Armando E. Pancorbo Sandoval . - Barcelona [España] : Océano : Ergon, c2012 . - p. 289-649 : gráficos.
es una parte de Medicina y ciencias del deporte y la actividad física / Armando E. Pancorbo Sandoval (c2012)
ISBN : 978-84-15142-15-7
Idioma : Español (spa)
Materias : TRAUMATOLOGÍA DEPORTIVA
DOPAJE
NUTRICIÓN
ACTIVIDAD FÍSICA
RESISTENCIA FÍSICA
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
MEDICINA DEPORTIVA
DEPORTES
CINESIOLOGÍAClasificación: CS17 Nota de contenido :
Capitulo 12. Metodología para el desarrollo de la capacidad resistencia en el deporte de competición.
Capitulo 13. Valoración funcional del deportista y la salud. Control medico-biológico del entrenamiento.
Capitulo 14. Cineantropometría del deporte.
Capitulo 15. Nutrición y deporte de competición. Programas saludables para el aumento y disminución del peso corporal . Capitulo 16. Detección de talentos deportivos. Desarrollo y conducción al alto nivel. Consideraciones sobre el entrenamiento deportivo en niños y adolescentes. Importancia de la pirámide deportiva del alto rendimiento. Experiencia cubana.
Capitulo 17. Mujer en el deporte de alto rendimiento.
Capitulo 18. Fútbol y control medico del entrenamiento. Valoración funcional, desarrollo de las capacidades funcionales y rendimiento deportivo.
Capitulo 19. Entrenamiento en la altura media y otras situaciones especiales del medio ambiente. Planificación y control del entrenamiento.
Capitulo 20. Diagnostico preventivo de la fatiga residual crónica y del síndrome del sobre entrenamiento deportivo. Una nueva definición : Fatiga aguda severa. Mecanismos de recuperación biológica.
Capitulo 21. Algunas reflexiones sobre traumatología deportiva, rehabilitación y prevención de lesiones musculo-esqueléticas. Capitulo 22. Algunas consideraciones sobre el dopaje.
Capitulo 23. La medicina del deporte y el movimiento olímpico. Capitulo 24. Formación curricular y áreas de actuación de la medicina del deporte.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23616 LCS17 06731 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Sociales Disponible El origen del currículo en educación física / José Luis Cervantes Guzmán en Kinesis: Revista de Deportes y Educación Física, No. 50 (Diciembre 2008)
[Artículo]
Título : El origen del currículo en educación física Tipo de documento : texto impreso Autores : José Luis Cervantes Guzmán, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 48-56 Nota general : Incluye notas y referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : ATLETISMO
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULOResumen : "He detectado que el currículum en educación física se puede abordar desde tres orientaciones: a) El currículo escolar con el que se trata de formar motriz y corporalmente a la población adscrita en la educación básica; b) el currículo orientado a la formacion de los docentes de esa rama educativa; y c) el currículo de la propia educación física como campo del conocimiento y construcción cultural. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Antecedentes de la educación física en el renacimiento.
-La ejercitación física en el renacimiento.
Una breve incursión en los siglos XVII y XVIII.
Palabras finales.
in Kinesis: Revista de Deportes y Educación Física > No. 50 (Diciembre 2008) . - p. 48-56[Artículo] El origen del currículo en educación física [texto impreso] / José Luis Cervantes Guzmán, Autor . - 2018 . - p. 48-56.
Incluye notas y referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
in Kinesis: Revista de Deportes y Educación Física > No. 50 (Diciembre 2008) . - p. 48-56
Materias : ATLETISMO
EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULOResumen : "He detectado que el currículum en educación física se puede abordar desde tres orientaciones: a) El currículo escolar con el que se trata de formar motriz y corporalmente a la población adscrita en la educación básica; b) el currículo orientado a la formacion de los docentes de esa rama educativa; y c) el currículo de la propia educación física como campo del conocimiento y construcción cultural. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Antecedentes de la educación física en el renacimiento.
-La ejercitación física en el renacimiento.
Una breve incursión en los siglos XVII y XVIII.
Palabras finales.Ejemplares
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ningún ejemplar asociado a este registro El pensamiento de los profesores de educación física acerca del currículo en la formación de licenciados / Ibette Correa Olarte en Educación y Cultura, No. 103 (May.-Jun. 2014)
[Artículo]
Título : El pensamiento de los profesores de educación física acerca del currículo en la formación de licenciados Tipo de documento : texto impreso Autores : Ibette Correa Olarte, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 60-66 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
CURRÍCULO
EVALUACIÓN CURRICULAR
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
DESARROLLO CURRICULAR
EVALUACIÓN CURRICULAR-EDUCACIÓN FÍSICAClasificación: E14 Resumen : Este proyecto de investigación se realizó durante el proceso de formación de la maestría en educación de la Universidad Pedagógica Nacional en la linea de evaluación y gestión educativa y tiene como propósito aportar al campo de la evaluación del currículo en la formacion de licenciados con eje en el pensamiento del profesor sobre sus practicas pedagógicas; hace foco en el caso del proyecto curricular Licenciatura en Educación física PC_LEF en la UPN. Nota de contenido :
-Propósito de investigación.
-Contextualización de la investigación.
-Enfoque metodológico.
-Contenidos teóricos que apoyan de la investigación.
-Rasgos dominantes en la investigación.
*Currículo como acontecimiento de saber y de práctica.
*La práctica pedagógica, posibilidad de escenificación y distinción de una apuesta curricular propia.
-La búsqueda de acciones pedagógicas para concretar un cambio de paradigma.
-Referencias bibliográficas.
in Educación y Cultura > No. 103 (May.-Jun. 2014) . - p. 60-66[Artículo] El pensamiento de los profesores de educación física acerca del currículo en la formación de licenciados [texto impreso] / Ibette Correa Olarte, Autor . - 2014 . - p. 60-66.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 103 (May.-Jun. 2014) . - p. 60-66
Materias : EDUCACIÓN FÍSICA-CURRÍCULO
CURRÍCULO
EVALUACIÓN CURRICULAR
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
DESARROLLO CURRICULAR
EVALUACIÓN CURRICULAR-EDUCACIÓN FÍSICAClasificación: E14 Resumen : Este proyecto de investigación se realizó durante el proceso de formación de la maestría en educación de la Universidad Pedagógica Nacional en la linea de evaluación y gestión educativa y tiene como propósito aportar al campo de la evaluación del currículo en la formacion de licenciados con eje en el pensamiento del profesor sobre sus practicas pedagógicas; hace foco en el caso del proyecto curricular Licenciatura en Educación física PC_LEF en la UPN. Nota de contenido :
-Propósito de investigación.
-Contextualización de la investigación.
-Enfoque metodológico.
-Contenidos teóricos que apoyan de la investigación.
-Rasgos dominantes en la investigación.
*Currículo como acontecimiento de saber y de práctica.
*La práctica pedagógica, posibilidad de escenificación y distinción de una apuesta curricular propia.
-La búsqueda de acciones pedagógicas para concretar un cambio de paradigma.
-Referencias bibliográficas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25525 No. 103 May.-Jun. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 25526 No. 103 May.-Jun. 2014 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Plan de área educacion física 2006 / Luz Yanneth Restrepo Gallego (2006)PermalinkEl plan de área de educación física, recreación y deportes / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)PermalinkPlan de estudios por competencias, área educacion física, deporte y recreación / Luis Enrique Portela (2004)PermalinkLa reforma curricular en educación física / Víctor Jairo Chinchilla Gutiérrez en Educación y Cultura, No. 10 (Diciembre 1986)Permalink