Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (40)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Educación integral: una educación holística para el siglo XXI Tomo II / Rafael Yus Ramos (2001)
es una parte de Educación integral: una educación holística para el siglo XXI / Rafael Yus Ramos (2001)
Título : Educación integral: una educación holística para el siglo XXI Tomo II Tipo de documento : texto impreso Autores : Rafael Yus Ramos Editorial : Bilbao : Desclee De Brouwer Fecha de publicación : 2001 Colección : Aprender a ser Número de páginas : 267 p ISBN/ISSN/DL : 84-330-1610-5 Nota general : Incluye bibliografía y anexo Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INTEGRAL
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA
VALORES SOCIALES
JUSTICIA SOCIAL
ENSEÑANZA-SIGLO XXIClasificación: E1 Nota de contenido : Introducción.
11. Educar el espíritu.
12. Educar para la justicia social.
13. Educar en comunidad.
14. Educar para la democracia.
15. Educar la visión integrada.
16. Educar para la complejidad.
17. Educar para la aldea global.
18. La docencia holística
Anexo: Educación 2000: una perspectiva holística.Educación integral: una educación holística para el siglo XXI Tomo II [texto impreso] / Rafael Yus Ramos . - Bilbao : Desclee De Brouwer, 2001 . - 267 p. - (Aprender a ser) .
es una parte de Educación integral: una educación holística para el siglo XXI / Rafael Yus Ramos (2001)
ISBN : 84-330-1610-5
Incluye bibliografía y anexo
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN INTEGRAL
EDUCACIÓN Y DEMOCRACIA
VALORES SOCIALES
JUSTICIA SOCIAL
ENSEÑANZA-SIGLO XXIClasificación: E1 Nota de contenido : Introducción.
11. Educar el espíritu.
12. Educar para la justicia social.
13. Educar en comunidad.
14. Educar para la democracia.
15. Educar la visión integrada.
16. Educar para la complejidad.
17. Educar para la aldea global.
18. La docencia holística
Anexo: Educación 2000: una perspectiva holística.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106491 LE1 03524 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La escuela de la noche / William Ospina Buitrago (2008)
Título : La escuela de la noche Tipo de documento : texto impreso Autores : William Ospina Buitrago (1954-) Editorial : Bogotá [Colombia] : Norma Fecha de publicación : 2008 Colección : Documentos Número de páginas : 200 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-45-0836-2 Idioma : Español (spa) Materias : ENSAYOS COLOMBIANOS
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN INTEGRAL
EDUCACIÓN Y CULTURAClasificación: H4 La escuela de la noche [texto impreso] / William Ospina Buitrago (1954-) . - Villavicencio [Colombia] : FECODE, 2008 . - 200 p. - (Documentos) .
ISBN : 978-958-45-0836-2
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSAYOS COLOMBIANOS
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓN INTEGRAL
EDUCACIÓN Y CULTURAClasificación: H4 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19691 LH4 05349 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El esfuerzo y la autoexigencia: virtudes indispensables en la relación pedagógica / Isabel Cristina Lopez Diaz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 56 (May.-Jun. 2012)
[Artículo]
Título : El esfuerzo y la autoexigencia: virtudes indispensables en la relación pedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Isabel Cristina Lopez Diaz, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 80-82 Idioma : Español (spa) Materias : ESFUERZO (PSICOLOGÍA)
VOLUNTAD
EDUCACIÓN INTEGRAL
RELACIÓN EDUCATIVAResumen : "De unos años para acá y cada día con mas fuerza, escuchamos consignas en todos los medios de difusión y publicidad, relacionadas con la gran posibilidad de lograr lo que necesitamos, se predica sin importa las consecuencias que esta promoción trae en la formación de los niños y jóvenes. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Qué es el esfuerzo?
El esfuerzo y la voluntad.
A manera de conclusión.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 56 (May.-Jun. 2012) . - p. 80-82[Artículo] El esfuerzo y la autoexigencia: virtudes indispensables en la relación pedagógica [texto impreso] / Isabel Cristina Lopez Diaz, Autor . - 2012 . - p. 80-82.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 56 (May.-Jun. 2012) . - p. 80-82
Materias : ESFUERZO (PSICOLOGÍA)
VOLUNTAD
EDUCACIÓN INTEGRAL
RELACIÓN EDUCATIVAResumen : "De unos años para acá y cada día con mas fuerza, escuchamos consignas en todos los medios de difusión y publicidad, relacionadas con la gran posibilidad de lograr lo que necesitamos, se predica sin importa las consecuencias que esta promoción trae en la formación de los niños y jóvenes. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¿Qué es el esfuerzo?
El esfuerzo y la voluntad.
A manera de conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23411 No. 56 May.-Jun. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El estímulo afectivo en la edad temprana: una espacio para la reflexión / Esnedy Muñagorrí S. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 14 (Abr.-May. 2005)
[Artículo]
Título : El estímulo afectivo en la edad temprana: una espacio para la reflexión Tipo de documento : texto impreso Autores : Esnedy Muñagorrí S., Autor ; Idalmis Guerra G., Autor ; Ana Luisa Ginarte P., Autor ; Estela Torres H., Autor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 60-63 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO INFANTIL
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN INTEGRAL
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
EDUCACIÓN INFANTILNota de contenido :
-Algunas consideraciones teóricas generales sobre la infancia temprana.
-¿Qué satisface sus necesidades?.
-¿Es comunicación emocional o comunicarnos por comunicarnos?.
-¿Cómo proceder para lograr la comunicación y el afecto con los pequeños?.
-¿Qué manifestaciones observamos en un niño/a carecto de afecto?.
-¿Es posible separar la esfera afectiva del resto de los demás aspectos del desarrollo integral?.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 14 (Abr.-May. 2005) . - p. 60-63[Artículo] El estímulo afectivo en la edad temprana: una espacio para la reflexión [texto impreso] / Esnedy Muñagorrí S., Autor ; Idalmis Guerra G., Autor ; Ana Luisa Ginarte P., Autor ; Estela Torres H., Autor . - 2005 . - p. 60-63.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 14 (Abr.-May. 2005) . - p. 60-63
Materias : DESARROLLO INFANTIL
EDUCACIÓN INICIAL
EDUCACIÓN INTEGRAL
ESTIMULACIÓN TEMPRANA
EDUCACIÓN INFANTILNota de contenido :
-Algunas consideraciones teóricas generales sobre la infancia temprana.
-¿Qué satisface sus necesidades?.
-¿Es comunicación emocional o comunicarnos por comunicarnos?.
-¿Cómo proceder para lograr la comunicación y el afecto con los pequeños?.
-¿Qué manifestaciones observamos en un niño/a carecto de afecto?.
-¿Es posible separar la esfera afectiva del resto de los demás aspectos del desarrollo integral?.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09040 No. 14 Abr.-May. 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09039 No. 14 Abr.-May. 2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La evaluación en la construcción social del sujeto / Oscar Armando Ibarra Russi en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 10 (Ago.-Sep. 2004)
[Artículo]
Título : La evaluación en la construcción social del sujeto Tipo de documento : texto impreso Autores : Oscar Armando Ibarra Russi, Autor Fecha de publicación : 2004 Artículo en la página : p. 38-39 Idioma : Español (spa) Materias : EVALUACIÓN
CONSTRUCCIÓN SOCIAL
FORMACIÓN
SUJETO (FILOSOFÍA)
EDUCACIÓN INTEGRALResumen : La evaluación en la construcción social del sujeto constituye un componente básico del llamado fuero pedagógico, con el cual se señala la capacidad práctica del maestro para corregir conductas, estimular preguntas, replantear imaginarios y proponer procesos de formación integral a las nuevas generaciones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 10 (Ago.-Sep. 2004) . - p. 38-39[Artículo] La evaluación en la construcción social del sujeto [texto impreso] / Oscar Armando Ibarra Russi, Autor . - 2004 . - p. 38-39.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 10 (Ago.-Sep. 2004) . - p. 38-39
Materias : EVALUACIÓN
CONSTRUCCIÓN SOCIAL
FORMACIÓN
SUJETO (FILOSOFÍA)
EDUCACIÓN INTEGRALResumen : La evaluación en la construcción social del sujeto constituye un componente básico del llamado fuero pedagógico, con el cual se señala la capacidad práctica del maestro para corregir conductas, estimular preguntas, replantear imaginarios y proponer procesos de formación integral a las nuevas generaciones. Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07583 No. 10 Ago.-Sep. 2004 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 07585 No. 10 Ago.-Sep. 2004 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La formación de maestros y el desarrollo político del país / Francisco Cajiao Restrepo en Educación y Cultura, Separata Especial (Octubre 1987)PermalinkQué formación permanente? / Francisco Imbernón en Cuadernos de Pedagogía, No. 348 (Jul.-Ago. 2005)PermalinkLa formación de las personas adultas: retos, límites y posibilidades / Clara Balaguer Nadal en Cuadernos de Pedagogía, No. 315 (Jul.-Ago. 2002)PermalinkLa fuerza del futuro: educar para actual, por las circunstancias hacemos algo importante / María Cristina Zanotti en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005)PermalinkGrado cero, planteamiento general / Ligia Victoria Nieto Roa en Educación y Cultura, No. 28 (Noviembre 1992)PermalinkHacia una conciencia critica / Gema Celorio en Cuadernos de Pedagogía, No. 390 (Mayo, 2009)PermalinkInteligencias múltiples: Howard Gardner en el Colegio Montserrat / Montserrat del Pozo Roselló en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)PermalinkJuguetes ingeniosos e innovadores para estimular el desarrollo integral / Sudarshan Khanna en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 70 (Sep.-Oct 2014)PermalinkDel #junt@smillor al #MakingMangrané. Cohesión y convivencia, la columna vertebral de un proyecto de centro compartido / Dolors Queralt Moreso en Aula de Innovación Educativa, No. 292 (Abril 2020)PermalinkLos mapas mentales, una técnica para potenciar capacidades y valores sociopersonales / Ana Molina Rubio en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 18 (Dic.-Ene. 2005-2006)Permalink