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El sentido del conocimiento / Lola Bertolín en Cuadernos de Pedagogía, No. 299 (Febrero, 2001)
[Artículo]
Título : El sentido del conocimiento Tipo de documento : texto impreso Autores : Lola Bertolín, Autor ; José Gimeno Sacristán, Autor ; María Ángeles Llorente, Autor ; Jaume Martínez Bonafé, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 72-79 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA-SIGLO XX
JUSTICIA SOCIAL
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Un discurso global.
-Rellerlos desde el presente.
-La escuela y la sociedad.
-Cultura escolar, cultura del profesorado.
-Dos reflexiones finales.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 299 (Febrero, 2001) . - p. 72-79[Artículo] El sentido del conocimiento [texto impreso] / Lola Bertolín, Autor ; José Gimeno Sacristán, Autor ; María Ángeles Llorente, Autor ; Jaume Martínez Bonafé, Autor . - 2001 . - p. 72-79.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 299 (Febrero, 2001) . - p. 72-79
Materias : PEDAGOGÍA-SIGLO XX
JUSTICIA SOCIAL
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Un discurso global.
-Rellerlos desde el presente.
-La escuela y la sociedad.
-Cultura escolar, cultura del profesorado.
-Dos reflexiones finales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08990 No. 299 Febrero 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Todo fuero es un desafuero / Manuel Humberto Restrepo Domínguez en CEPA, Vol. 1 No.16 (Feb.-Jul. 2013)
[Artículo]
Título : Todo fuero es un desafuero Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuel Humberto Restrepo Domínguez, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 50-51 Idioma : Español (spa) Materias : IGUALDAD
EQUIDAD SOCIAL-COLOMBIA
EQUIDAD SOCIAL
JUSTICIA SOCIALResumen : "Cuando se impide de manera práctica, normativa o retórica cualquier ventaja que in ser humano pueda tener sobre otro, se alude a la igualdad. En cambio cuando se coloca a otro en situación de ventaja estamos ante un caso de desigualdad. En materia de derechos la igualdad resulta de la composición de capacidades y de oportunidades y al Estado corresponde ofrece garantías para que las dos vayan juntas. Tomado de la fuente."
in CEPA > Vol. 1 No.16 (Feb.-Jul. 2013) . - p. 50-51[Artículo] Todo fuero es un desafuero [texto impreso] / Manuel Humberto Restrepo Domínguez, Autor . - 2013 . - p. 50-51.
Idioma : Español (spa)
in CEPA > Vol. 1 No.16 (Feb.-Jul. 2013) . - p. 50-51
Materias : IGUALDAD
EQUIDAD SOCIAL-COLOMBIA
EQUIDAD SOCIAL
JUSTICIA SOCIALResumen : "Cuando se impide de manera práctica, normativa o retórica cualquier ventaja que in ser humano pueda tener sobre otro, se alude a la igualdad. En cambio cuando se coloca a otro en situación de ventaja estamos ante un caso de desigualdad. En materia de derechos la igualdad resulta de la composición de capacidades y de oportunidades y al Estado corresponde ofrece garantías para que las dos vayan juntas. Tomado de la fuente." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24108 Vol. 1 No. 16 Feb.-Jul. 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Tres escenarios en una época de cambio / Maria Mar Rodríguez Romero en Cuadernos de Pedagogía, No. 302 (Mayo, 2001)
[Artículo]
Título : Tres escenarios en una época de cambio Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Mar Rodríguez Romero, Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 46-49 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ASESORÍAS ACADÉMICAS
JUSTICIA SOCIAL
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Asesoramiento y comunidad discursiva de la excelencia.
-Asesoramiento y comunidad discursiva de la reestructuración.
-Asesoramiento y comunidad discursica de las políticas culturales.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 302 (Mayo, 2001) . - p. 46-49[Artículo] Tres escenarios en una época de cambio [texto impreso] / Maria Mar Rodríguez Romero, Autor . - 2001 . - p. 46-49.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 302 (Mayo, 2001) . - p. 46-49
Materias : ASESORÍAS ACADÉMICAS
JUSTICIA SOCIAL
EDUCACION-ESPAÑANota de contenido :
-Asesoramiento y comunidad discursiva de la excelencia.
-Asesoramiento y comunidad discursiva de la reestructuración.
-Asesoramiento y comunidad discursica de las políticas culturales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07692 No. 302 Mayo 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Tres experiencias de cooperación / Joana Maria Manuela Ou-Chim en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 15 (Marzo 2008)
[Artículo]
Título : Tres experiencias de cooperación Tipo de documento : texto impreso Autores : Joana Maria Manuela Ou-Chim, Autor ; Sibsaga Ouedraogo, Autor ; Francisco Paciano Tchikawe, Autor Fecha de publicación : 2008 Artículo en la página : p. 58-61 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN-MOZAMBIQUE
EDUCACIÓN-BURKINA FASO (ÁFRICA)
EDUCACIÓN-ANGOLA (ÁFRICA)
JUSTICIA SOCIAL
EDUCACIÓN-ÁFRICA
EDUCACIÓN BILINGÜE
EDUCACIÓN PARA LA PAZResumen : "En este artículo se exponen tres programas educativos de Intermón-Oxfam pensando desde la idiosincrasia propia de cada lugar. En Mozambique se trabaja para extender la red escolar, formar a los docentes y motivar a las familias. En Burkina Faso, la educación bilingüe contribuye a integrar la escuela en el medio. Y en Angola, desde el ámbito educativo se lucha para borrar un pasado cruel y construir una sociedad justa." Nota de contenido :
-Mozambique; un sueño, una experiencia, una realidad.
-Burkina Faso: la educación bilingüe, una alternativa factible y eficiente.
-Angola: educación para la paz.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 15 (Marzo 2008) . - p. 58-61[Artículo] Tres experiencias de cooperación [texto impreso] / Joana Maria Manuela Ou-Chim, Autor ; Sibsaga Ouedraogo, Autor ; Francisco Paciano Tchikawe, Autor . - 2008 . - p. 58-61.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 15 (Marzo 2008) . - p. 58-61
Materias : EDUCACIÓN-MOZAMBIQUE
EDUCACIÓN-BURKINA FASO (ÁFRICA)
EDUCACIÓN-ANGOLA (ÁFRICA)
JUSTICIA SOCIAL
EDUCACIÓN-ÁFRICA
EDUCACIÓN BILINGÜE
EDUCACIÓN PARA LA PAZResumen : "En este artículo se exponen tres programas educativos de Intermón-Oxfam pensando desde la idiosincrasia propia de cada lugar. En Mozambique se trabaja para extender la red escolar, formar a los docentes y motivar a las familias. En Burkina Faso, la educación bilingüe contribuye a integrar la escuela en el medio. Y en Angola, desde el ámbito educativo se lucha para borrar un pasado cruel y construir una sociedad justa." Nota de contenido :
-Mozambique; un sueño, una experiencia, una realidad.
-Burkina Faso: la educación bilingüe, una alternativa factible y eficiente.
-Angola: educación para la paz.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17058 No. 15 Marzo 2008 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Virtud de la fortaleza en las subculturas rapera y reguetonera en instituciones escolares públicas de Bogotá y Soacha / Julia Esther Gavilanes Martínez en Actualidades Pedagógicas, No. 65 (Enero-Junio 2015)
[Artículo]
Título : Virtud de la fortaleza en las subculturas rapera y reguetonera en instituciones escolares públicas de Bogotá y Soacha Tipo de documento : texto impreso Autores : Julia Esther Gavilanes Martínez, Autor ; Isaías González Casas, Autor ; Deisy Yolani Morales Trujillo, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 89-108 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : POLÍTICA PÚBLICA
POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
IGUALDAD
JUSTICIA SOCIAL
LIBERTAD
TRIBUS URBANAS
EDUCACIÓN-BOGOTÁResumen : "Este artículo presenta el resultado de una investigación cuyo objetivo fue realizar el análisis de las concepciones que tienen de la virtud de la fortaleza los jóvenes pertenecientes a las subculturas rapera y reguetonera. Jóvenes que luchan por su identidad y su reconocimiento, y lucha que les ha permitido desarrollar actitudes de resistencia, soportar la exclusión y el rechazo. La metodología usada fue de tipo cualitativo con método de estudio de caso. Las técnicas de investigación utilizadas fueron la entrevista semiestructurada, el grupo focal y la producción artística. Se tuvo en cuenta, para concretar el análisis de la información, la metodología de destilar información para depurar, organizar y jerarquizar. Uno de los principales hallazgos, entre otros, fue que los jóvenes de las subculturas rapera y reguetonera expresaran la virtud de la fortaleza a través de sus manifestaciones culturales." Nota de contenido :
-Introducción.
-Descripción del problema.
-Antecedentes.
-Referentes conceptuales.
-Diseño metodológico.
-Análisis y hallazgos de la información.
-Conclusiones.
in Actualidades Pedagógicas > No. 65 (Enero-Junio 2015) . - p. 89-108[Artículo] Virtud de la fortaleza en las subculturas rapera y reguetonera en instituciones escolares públicas de Bogotá y Soacha [texto impreso] / Julia Esther Gavilanes Martínez, Autor ; Isaías González Casas, Autor ; Deisy Yolani Morales Trujillo, Autor . - 2015 . - p. 89-108.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 65 (Enero-Junio 2015) . - p. 89-108
Materias : POLÍTICA PÚBLICA
POLÍTICA PÚBLICA-COLOMBIA
IGUALDAD
JUSTICIA SOCIAL
LIBERTAD
TRIBUS URBANAS
EDUCACIÓN-BOGOTÁResumen : "Este artículo presenta el resultado de una investigación cuyo objetivo fue realizar el análisis de las concepciones que tienen de la virtud de la fortaleza los jóvenes pertenecientes a las subculturas rapera y reguetonera. Jóvenes que luchan por su identidad y su reconocimiento, y lucha que les ha permitido desarrollar actitudes de resistencia, soportar la exclusión y el rechazo. La metodología usada fue de tipo cualitativo con método de estudio de caso. Las técnicas de investigación utilizadas fueron la entrevista semiestructurada, el grupo focal y la producción artística. Se tuvo en cuenta, para concretar el análisis de la información, la metodología de destilar información para depurar, organizar y jerarquizar. Uno de los principales hallazgos, entre otros, fue que los jóvenes de las subculturas rapera y reguetonera expresaran la virtud de la fortaleza a través de sus manifestaciones culturales." Nota de contenido :
-Introducción.
-Descripción del problema.
-Antecedentes.
-Referentes conceptuales.
-Diseño metodológico.
-Análisis y hallazgos de la información.
-Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26808 No. 65 Ene.-Jun. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible