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Gestión positiva de conflictos y mediación en contextos educativos / Ramon Alzate Saez de Heredia (2013)
Título : Gestión positiva de conflictos y mediación en contextos educativos Tipo de documento : texto impreso Autores : Ramon Alzate Saez de Heredia, Prefacio, etc ; Mari Luz Sánchez García Arista, Director de publicación ; Fernando Díe Badolato, Autor ; Beatriz De León, Autor ; Ignacio Bolaños Cartujo, Autor ; María Inés Monjas Casares, Autor ; Leticia García-Villaluenga, Autor ; Raquel Palomera Martin, Autor ; Lucía Gorbeña, Autor ; Pedro Uruñuela Nájera, Autor ; Mari Luz Sánchez García Arista, Autor ; Leticia García-Villaluenga, Director de la investigación Editorial : Madrid [España] : Editorial Reus Fecha de publicación : 2013 Colección : Colección de mediación y resolución de conflictos Número de páginas : 294 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-290-1759-5 Nota general : Incluye bibliografía en cada bloque Idioma : Español (spa) Materias : MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
DISCIPLINA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
CONFLICTO SOCIAL
FAMILIA Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Aprender a dar respuestas constructivas a las tensiones que, de forma natural, aparecen en las interacciones con los otros, es en buena medida aprender a ser felices, consiguiendo relaciones de calidad. Ayudar a personas en conflicto, a través de la mediación, a conseguir un modo razonable de comunicación para poder llegar a acuerdos, implica transformaciones positivas a nivel personal y de convivencia. Estos aprendizajes y experiencias adquieren un valor aún más significativo en contextos educativos. En este libro, a fin de iluminar las sombras y potenciar las luces del paisaje de la Mediación Escolar actual, se plantea como alternativa la Mediación educativa contextualizada, un elemento más, no el único, de mejora de la convivencia. Insertado el Programa de Mediación Educativa en el Plan de Convivencia, junto con otros que la contextualicen Educación para la gestión positiva de conflictos, Educación Emocional, Habilidades sociales y de comunicación eficaz junto con un enfoque educativo de la disciplina, conllevará una mejora de los estilos relacionales individuales y, como consecuencia, una mejora dinámica y permanente de la cultura de centro y la convivencia. Nota de contenido :
Indice.
Prólogo, ramón álzate.
Introducción y presentación.
Bloque I: la mediación educativa. Enfoque global contextualizado.
Bloque II: contextualización de la mediación educativa.
Bloque III: gestión positiva de conflictos y mediación en los distintos niveles del sistema educativo español.
Bloque IV: diseño y puesta en práctica.
Bloque V: familia-escuela y mediación educativa.
Bloque VI: experiencias de mejora de la convivencia en contextos educativos.Gestión positiva de conflictos y mediación en contextos educativos [texto impreso] / Ramon Alzate Saez de Heredia, Prefacio, etc ; Mari Luz Sánchez García Arista, Director de publicación ; Fernando Díe Badolato, Autor ; Beatriz De León, Autor ; Ignacio Bolaños Cartujo, Autor ; María Inés Monjas Casares, Autor ; Leticia García-Villaluenga, Autor ; Raquel Palomera Martin, Autor ; Lucía Gorbeña, Autor ; Pedro Uruñuela Nájera, Autor ; Mari Luz Sánchez García Arista, Autor ; Leticia García-Villaluenga, Director de la investigación . - Madrid [España] : Editorial Reus, 2013 . - 294 p. - (Colección de mediación y resolución de conflictos) .
ISBN : 978-84-290-1759-5
Incluye bibliografía en cada bloque
Idioma : Español (spa)
Materias : MEDIACIÓN (EDUCACIÓN)
DISCIPLINA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
CONFLICTO SOCIAL
FAMILIA Y EDUCACIÓN
EDUCACIÓNClasificación: E1 Resumen : Aprender a dar respuestas constructivas a las tensiones que, de forma natural, aparecen en las interacciones con los otros, es en buena medida aprender a ser felices, consiguiendo relaciones de calidad. Ayudar a personas en conflicto, a través de la mediación, a conseguir un modo razonable de comunicación para poder llegar a acuerdos, implica transformaciones positivas a nivel personal y de convivencia. Estos aprendizajes y experiencias adquieren un valor aún más significativo en contextos educativos. En este libro, a fin de iluminar las sombras y potenciar las luces del paisaje de la Mediación Escolar actual, se plantea como alternativa la Mediación educativa contextualizada, un elemento más, no el único, de mejora de la convivencia. Insertado el Programa de Mediación Educativa en el Plan de Convivencia, junto con otros que la contextualicen Educación para la gestión positiva de conflictos, Educación Emocional, Habilidades sociales y de comunicación eficaz junto con un enfoque educativo de la disciplina, conllevará una mejora de los estilos relacionales individuales y, como consecuencia, una mejora dinámica y permanente de la cultura de centro y la convivencia. Nota de contenido :
Indice.
Prólogo, ramón álzate.
Introducción y presentación.
Bloque I: la mediación educativa. Enfoque global contextualizado.
Bloque II: contextualización de la mediación educativa.
Bloque III: gestión positiva de conflictos y mediación en los distintos niveles del sistema educativo español.
Bloque IV: diseño y puesta en práctica.
Bloque V: familia-escuela y mediación educativa.
Bloque VI: experiencias de mejora de la convivencia en contextos educativos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25620 LE1 07444 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Gestionar es hacer que las cosas sucedan : competencias, actitudes y dispositivos para diseñar instituciones / Bernardo Blejmar (2005)
Título : Gestionar es hacer que las cosas sucedan : competencias, actitudes y dispositivos para diseñar instituciones Tipo de documento : texto impreso Autores : Bernardo Blejmar Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : 143 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-538-124-7 Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CONFLICTO ESCOLAR
EVALUACIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIONES EDUCATIVASClasificación: E1 Gestionar es hacer que las cosas sucedan : competencias, actitudes y dispositivos para diseñar instituciones [texto impreso] / Bernardo Blejmar . - Buenos Aires [Argentina] : Noveduc, 2005 . - 143 p.
ISBN : 978-987-538-124-7
Idioma : Español (spa)
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
CONFLICTO ESCOLAR
EVALUACIÓN EDUCATIVA
INSTITUCIONES EDUCATIVASClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16278 LE1 04578 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Hablar hasta entenderse / Martha Sepúlveda (2014)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25678 AVE1 03678 Vol. 2 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Institución Educativa San José de Venecia : El amor permite que entendamos el conflicto como una oportunidad para crecer en la diferencia / Gloria Stella Restrepo Tirado (2009)
Título : Institución Educativa San José de Venecia : El amor permite que entendamos el conflicto como una oportunidad para crecer en la diferencia Tipo de documento : texto impreso Autores : Gloria Stella Restrepo Tirado, Autor Editorial : Venecia (Antioquia) [Colombia] : Institución Educativa San José de Venecia Fecha de publicación : 2009 Otro editor: Venecia (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Número de páginas : 55 h. Il. : fotografias color Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTOS DE AULA
LA SANA CONVIVENCIA (PROYECTO DE AULA)
CONVIVENCIA ESCOLAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE VENECIA-ANTIOQUIA (COLOMBIA)
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ANTIOQUIA
CONFLICTO ESCOLAR
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID0 Resumen : "El proyecto de aula "La sana convivencia" surgió a partir de la necesidad presentada por la falta de armonía entre todo el estudiantado perteneciente a la Institución Educativa San José de Venecia, donde se realiza un trabajo que trae como contenido un diagnostico resultante de una investigación realizada en el grado 8.3, por se éste, aparentemente, el grado mas conflictivo de dicha institución." Nota de contenido :
Introducción.
Resumen.
1. Planteamiento del problema.
2. Justificación.
3. Objetivos de la investigación.
4. Diagnóstico general del contexto (caracterización).
5. Marco legal.
6. Marco referencial.
7. Marco teórico.
8. Marco conceptual.
9. Diseño metodológico.
10. Análisis.
11. Conclusiones.
12. Recomendaciones.
13. Referencia bibliográfica.
14. Anexos.
15. Consentimiento informado.
16. Testimonios.
16. Registro fotográfico.
17. Agradecimientos.Institución Educativa San José de Venecia : El amor permite que entendamos el conflicto como una oportunidad para crecer en la diferencia [texto impreso] / Gloria Stella Restrepo Tirado, Autor . - Venecia (Antioquia) [Colombia] : Institución Educativa San José de Venecia : Venecia (Antioquia) [Colombia] : ADIDA, 2009 . - 55 h. : fotografias color.
Idioma : Español (spa)
Materias : PROYECTOS DE AULA
LA SANA CONVIVENCIA (PROYECTO DE AULA)
CONVIVENCIA ESCOLAR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN JOSÉ DE VENECIA-ANTIOQUIA (COLOMBIA)
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ANTIOQUIA
CONFLICTO ESCOLAR
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID0 Resumen : "El proyecto de aula "La sana convivencia" surgió a partir de la necesidad presentada por la falta de armonía entre todo el estudiantado perteneciente a la Institución Educativa San José de Venecia, donde se realiza un trabajo que trae como contenido un diagnostico resultante de una investigación realizada en el grado 8.3, por se éste, aparentemente, el grado mas conflictivo de dicha institución." Nota de contenido :
Introducción.
Resumen.
1. Planteamiento del problema.
2. Justificación.
3. Objetivos de la investigación.
4. Diagnóstico general del contexto (caracterización).
5. Marco legal.
6. Marco referencial.
7. Marco teórico.
8. Marco conceptual.
9. Diseño metodológico.
10. Análisis.
11. Conclusiones.
12. Recomendaciones.
13. Referencia bibliográfica.
14. Anexos.
15. Consentimiento informado.
16. Testimonios.
16. Registro fotográfico.
17. Agradecimientos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26480 CEID0 00287 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible Intimidación : una guía practica para combatir el miedo en las escuelas / Michele Elliott (2008)
Título : Intimidación : una guía practica para combatir el miedo en las escuelas Tipo de documento : texto impreso Autores : Michele Elliott Editorial : México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación : 2008 Colección : Educacion y pedagogia Número de páginas : 573 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-16-8314-6 Idioma : Español (spa) Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
DISCIPLINA ESCOLAR
CONDUCTA AGRESIVA EN ESTUDIANTES
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
MANEJO DE NIÑOS
ACOSO LABORAL
ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLAR
BULLYING
EDUCACIÓNClasificación: E1 Intimidación : una guía practica para combatir el miedo en las escuelas [texto impreso] / Michele Elliott . - México : Fondo de Cultura Económica, 2008 . - 573 p. - (Educacion y pedagogia) .
ISBN : 978-968-16-8314-6
Idioma : Español (spa)
Materias : CONVIVENCIA ESCOLAR
VIOLENCIA ESCOLAR
CONFLICTO ESCOLAR
DISCIPLINA ESCOLAR
CONDUCTA AGRESIVA EN ESTUDIANTES
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
MANEJO DE NIÑOS
ACOSO LABORAL
ACOSO ESCOLAR
MATONEO ESCOLAR
BULLYING
EDUCACIÓNClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21301 LE1 05807 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Justicia restaurativa / Martha Sepúlveda (2014)PermalinkLenguas propias, lenguas ajenas : conflictos en la enseñanza de la lengua / Paola Iturrioz (2006)PermalinkManifestaciones de violencia en la escuela primaria : elementos de perfilación de agresores y victimas / Cesar Augusto Sierra (2011)PermalinkMediación / Luis Fernando Jaramillo A. (c1996)PermalinkMediación educativa y resolución de conflictos : modelos de implementación : disputas en instituciones educativas : el lugar del otro / Daniel F. Martinez Zampa (2008)PermalinkMediación escolar : propuestas, reflexiones y experiencias / Florencia Brandoni (1999)PermalinkMediación en la escuela / Martha Sepúlveda (2014)PermalinkMediación intercultural en contextos socio-educativos / Beatriz Malik Lievano (2005)PermalinkMemoria de los actores de las comunidades educativas que han vivido la experiencia de la guerra : el caso de las escuelas del bajo Putumayo / Olga Palacio Navas en Educación y Cultura, No. 91 (Julio, 2011)PermalinkMemorias seminario taller la escuela, texto y contexto para la paz y la convivencia en Antioquia / Seminario taller (2000 : Medellin) (2001)Permalink