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Adolescencia y autoestima : nueve encuentros para trabajar la autoestima con la guía de un maestro / Maria Julia Vernieri (2010)
Título : Adolescencia y autoestima : nueve encuentros para trabajar la autoestima con la guía de un maestro Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Julia Vernieri Mención de edición : 3 ed Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Bonum Fecha de publicación : 2010 Número de páginas : 222 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-507-787-4 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
AUTOESTIMA
AUTOESTIMA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN DE JÓVENES
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASEClasificación: D6 Adolescencia y autoestima : nueve encuentros para trabajar la autoestima con la guía de un maestro [texto impreso] / Maria Julia Vernieri . - 3 ed . - Buenos Aires [Argentina] : Bonum, 2010 . - 222 p.
ISSN : 978-950-507-787-4
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
AUTOESTIMA
AUTOESTIMA-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN DE JÓVENES
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASEClasificación: D6 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22333 LD6 06248 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Análisis de recursos educativos desde la perspectiva no sexista : revisión de un cuaderno para tomar decisiones vocacionales / Julia V. Espin Lopez (2002)
Título : Análisis de recursos educativos desde la perspectiva no sexista : revisión de un cuaderno para tomar decisiones vocacionales Tipo de documento : texto impreso Autores : Julia V. Espin Lopez ; M. Luisa Rodriguez Moreno ; Trinidad bDonoso Vasquez Editorial : Barcelona [España] : Laertes Fecha de publicación : 2002 Número de páginas : 165 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7584-314-8 Idioma : Español (spa) Materias : EQUIDAD DE GÉNERO
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
EDUCACIÓN SEXUAL
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
DIDÁCTICAClasificación: D10 Análisis de recursos educativos desde la perspectiva no sexista : revisión de un cuaderno para tomar decisiones vocacionales [texto impreso] / Julia V. Espin Lopez ; M. Luisa Rodriguez Moreno ; Trinidad bDonoso Vasquez . - Barcelona [España] : Laertes, 2002 . - 165 p.
ISBN : 978-84-7584-314-8
Idioma : Español (spa)
Materias : EQUIDAD DE GÉNERO
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
EDUCACIÓN SEXUAL
ORIENTACIÓN VOCACIONAL
DIDÁCTICAClasificación: D10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12870 LD10 03878 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible La apariencia personal del estudiante en los manuales de convivencia : su evolución conceptual en la jurisdicción constitucional / Edwin Monterrosa Guzman (2010)
Título : La apariencia personal del estudiante en los manuales de convivencia : su evolución conceptual en la jurisdicción constitucional Tipo de documento : texto impreso Autores : Edwin Monterrosa Guzman Editorial : Medellin : Imprenta Universidad de Antioquia Fecha de publicación : 2010 Colección : Derecho Número de páginas : 73 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-44-7510-7 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : SALUD E HIGIENE
ESTUDIANTES-SALUD E HIGIENE-LEGISLACIÓN
ESTUDIANTES-LEGISLACIÓN-COLOMBIA
APARIENCIA PERSONAL
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
DERECHO A LA EDUCACIÓN
LEGISLACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIAClasificación: L1 La apariencia personal del estudiante en los manuales de convivencia : su evolución conceptual en la jurisdicción constitucional [texto impreso] / Edwin Monterrosa Guzman . - Medellin : Imprenta Universidad de Antioquia, 2010 . - 73 p. - (Derecho) .
ISBN : 978-958-44-7510-7
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22045 LL1 06135 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Legislación Disponible 22044 LL1 06135 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Legislación Disponible Aprendizaje emocionante. Neurociencia para el aula / Begoña Ibarrola (2017)
Título : Aprendizaje emocionante. Neurociencia para el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Begoña Ibarrola, Autor Mención de edición : 4 ed. Editorial : Madrid [España] : SM Fecha de publicación : 2017 Colección : Biblioteca Innovación Educativa Número de páginas : 312 Il. : il., blanco y negro ISBN/ISSN/DL : 978-84-675-6293-4 Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
EMOCIONES-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
VIDA ESCOLAR
NEUROCIENCIA COGNITIVA
APRENDIZAJEClasificación: E1.11 Resumen : "Desde hace algunos años, los neurólogos se están introduciendo en el mundo de la Pedagogía intentando demostrar y convencer al profesorado de que el cerebro de sus alumnos, órgano responsable de su aprendizaje, debe ser estudiado y comprendido para garantizar una mejora en el proceso educativo.
El profesorado no suele tener acceso a este tipo de información sobre el funcionamiento cerebral de sus alumnos y tampoco conoce cómo utilizar recursos emocionantes que favorezcan un aprendizaje para toda la vida.
Por este motivo precisa tener conocimientos básicos sobre el mundo emocional, tanto el personal como el de sus aprendices, factores ambos que van a incidir con toda seguridad sobre su bienestar docente a la vez que le permitirá transformar sus estrategias educativas y optimizar el aprendizaje de los alumnos.
Ese es el objetivo fundamental de esta investigación, acercar al docente los descubrimientos más significativos de la Neurociencia de una forma sencilla y práctica." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Tabla de contenido
Prólogo
Agradecimientos
Introducción
1. El cerebro como director de orquesta
Algunas cifras sobre el cerebro
Neuronas, glías y sistema nervioso, una partitura compleja
El modelo de cerebro triuno
El modelo bilateral del cerebro
Cerebro cognitivo y cerebro emocional
2. ¿Cómo dirige el cerebro la canción de la vida?
¿Qué significa aprender?
¿Qué necesita el cerebro para aprender?
¿Cómo se produce el proceso de aprendizaje?
¿Cuándo aprende el cerebro?
¿Qué debe aprender el cerebro?
3. Neurociencia y neurodidáctica: ciencia y pedagogía en sintonía
La Neurociencia
Aportaciones de la neurociencia al aprendizaje
Algunas experiencias innovadoras en neurociencia
Aportes recíprocos: neurociencia-educación
Neurodidáctica y Neuroeducación
4. Las emociones, alteraciones en la partitura
Teorías de las emociones
Diferentes tipos de emociones
Funciones de las emociones
¿Se pueden medir las emociones?
Emociones, sentimientos y razón
Mecanismos neuronales de la emoción
¿Cómo afectan las emociones al aprendizaje?
5. Inteligencia emocional-educación emocional: corazón y cerebro a dúo
Diferentes conceptos de inteligencia
La inteligencia emocional
Circuitos cerebrales implicados en la inteligencia emocional
La educación emocional
Competencias emocionales que se pueden desarrollar
6. Atención, memoria y motivación: el acorde perfecto
La atención: tipos de atención
Atención y emoción
Atención, disciplina y autocontrol
La memoria: sistemas de memorias
Memoria y emoción
¿Tiene sentido aprender de memoria?
La motivación y sus componentes
Placer y esfuerzo, elementos armónicos
Cómo conseguir un estado de rendimiento óptimo
7. El aula, un auditorio emocionante
El clima del aula
La comprensión emocional en el aula
De espacio de aprendizaje a ambiente de aprendizaje
Factores que determinan la calidad del clima del aula
8. Propuestas para armonizar la orquesta
La mejora del trabajo en el aula
Elementos para una pedagogía orientada al éxito
Aprendizaje eficaz mediante el uso de emociones
Algunas sugerencias para mejorar el proceso de aprender
Último compás
BibliografíaAprendizaje emocionante. Neurociencia para el aula [texto impreso] / Begoña Ibarrola, Autor . - 4 ed. . - Madrid [España] : SM, 2017 . - 312 : il., blanco y negro. - (Biblioteca Innovación Educativa) .
ISBN : 978-84-675-6293-4
Idioma : Español (spa)
Materias : DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
EMOCIONES-ASPECTOS PSICOLÓGICOS
VIDA ESCOLAR
NEUROCIENCIA COGNITIVA
APRENDIZAJEClasificación: E1.11 Resumen : "Desde hace algunos años, los neurólogos se están introduciendo en el mundo de la Pedagogía intentando demostrar y convencer al profesorado de que el cerebro de sus alumnos, órgano responsable de su aprendizaje, debe ser estudiado y comprendido para garantizar una mejora en el proceso educativo.
El profesorado no suele tener acceso a este tipo de información sobre el funcionamiento cerebral de sus alumnos y tampoco conoce cómo utilizar recursos emocionantes que favorezcan un aprendizaje para toda la vida.
Por este motivo precisa tener conocimientos básicos sobre el mundo emocional, tanto el personal como el de sus aprendices, factores ambos que van a incidir con toda seguridad sobre su bienestar docente a la vez que le permitirá transformar sus estrategias educativas y optimizar el aprendizaje de los alumnos.
Ese es el objetivo fundamental de esta investigación, acercar al docente los descubrimientos más significativos de la Neurociencia de una forma sencilla y práctica." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Tabla de contenido
Prólogo
Agradecimientos
Introducción
1. El cerebro como director de orquesta
Algunas cifras sobre el cerebro
Neuronas, glías y sistema nervioso, una partitura compleja
El modelo de cerebro triuno
El modelo bilateral del cerebro
Cerebro cognitivo y cerebro emocional
2. ¿Cómo dirige el cerebro la canción de la vida?
¿Qué significa aprender?
¿Qué necesita el cerebro para aprender?
¿Cómo se produce el proceso de aprendizaje?
¿Cuándo aprende el cerebro?
¿Qué debe aprender el cerebro?
3. Neurociencia y neurodidáctica: ciencia y pedagogía en sintonía
La Neurociencia
Aportaciones de la neurociencia al aprendizaje
Algunas experiencias innovadoras en neurociencia
Aportes recíprocos: neurociencia-educación
Neurodidáctica y Neuroeducación
4. Las emociones, alteraciones en la partitura
Teorías de las emociones
Diferentes tipos de emociones
Funciones de las emociones
¿Se pueden medir las emociones?
Emociones, sentimientos y razón
Mecanismos neuronales de la emoción
¿Cómo afectan las emociones al aprendizaje?
5. Inteligencia emocional-educación emocional: corazón y cerebro a dúo
Diferentes conceptos de inteligencia
La inteligencia emocional
Circuitos cerebrales implicados en la inteligencia emocional
La educación emocional
Competencias emocionales que se pueden desarrollar
6. Atención, memoria y motivación: el acorde perfecto
La atención: tipos de atención
Atención y emoción
Atención, disciplina y autocontrol
La memoria: sistemas de memorias
Memoria y emoción
¿Tiene sentido aprender de memoria?
La motivación y sus componentes
Placer y esfuerzo, elementos armónicos
Cómo conseguir un estado de rendimiento óptimo
7. El aula, un auditorio emocionante
El clima del aula
La comprensión emocional en el aula
De espacio de aprendizaje a ambiente de aprendizaje
Factores que determinan la calidad del clima del aula
8. Propuestas para armonizar la orquesta
La mejora del trabajo en el aula
Elementos para una pedagogía orientada al éxito
Aprendizaje eficaz mediante el uso de emociones
Algunas sugerencias para mejorar el proceso de aprender
Último compás
BibliografíaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29362 LE1.11 09230 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La autoestima, camino hacia la felicidad / Ciriaco Izquierdo Moreno (2003)
Título : La autoestima, camino hacia la felicidad Tipo de documento : texto impreso Autores : Ciriaco Izquierdo Moreno Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones Paulinas Fecha de publicación : 2003 Número de páginas : 262 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-669-323-3 Nota general : Contiene bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PERSONALIDAD
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
AUTOESTIMA
FAMILIAClasificación: H10 La autoestima, camino hacia la felicidad [texto impreso] / Ciriaco Izquierdo Moreno . - Bogotá [Colombia] : Ediciones Paulinas, 2003 . - 262 p.
ISBN : 978-958-669-323-3
Contiene bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PERSONALIDAD
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
AUTOESTIMA
FAMILIAClasificación: H10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14598 LH10 04192 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Educar la imaginación / Teresa Aizpún Bobadilla en Cuadernos de Pedagogía, No. 484 (Diciembre, 2017)PermalinkEducarse en la era digital: la escuela educativa / Angel I. Perez Gomez (2012)PermalinkEl niño y su entorno : la escuela, los amigos / Gilberto Morales RoaPermalinkPedagogía / N.V. Savin (1979)PermalinkPsicología del desarrollo : adolescencia y juventud, selección de lecturas / Lourdes Ibarra Mustelier (2003)PermalinkLas relaciones interpersonales en la infancia : sus problemas y soluciones / Manuel Jimenez Hernandez (2000)PermalinkSexualidad y géneros : una reconceptualización educativa en los umbrales del tercer milenio Tomo I / Alicia Gonzalez (1996)PermalinkSicología de la educación : una aproximación a su estudio / Juan Lazaro Marquez Marrero (2004)Permalink