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Administración de instituciones educativas : desde la perspectiva del PEI / Luzardo Penate Montes (1995)
Título : Administración de instituciones educativas : desde la perspectiva del PEI Tipo de documento : texto impreso Autores : Luzardo Penate Montes ; Hemel Santiago Peinado Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1995 Colección : Aula abierta Número de páginas : 268 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0207-7 Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: E18 Administración de instituciones educativas : desde la perspectiva del PEI [texto impreso] / Luzardo Penate Montes ; Hemel Santiago Peinado . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1995 . - 268 p. - (Aula abierta) .
ISBN : 978-958-20-0207-7
Idioma : Español (spa)
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: E18 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101363 LE18 02476 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Ambientes educativos CLIC (creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos): para aprender en la era de la información / Álvaro H. Galvis Panqueva (2013)
Título : Ambientes educativos CLIC (creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos): para aprender en la era de la información Tipo de documento : texto impreso Autores : Álvaro H. Galvis Panqueva, Compilador ; German Alberto Bula Escobar, Autor ; Álvaro H. Galvis Panqueva, Autor ; Gloria Bejarano Castro, Autor ; Álvaro Sánchez Santos, Autor ; Esperanza López Reyes, Autor ; Mónica Trech, Autor ; Olga Mariño Drews, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes. Centro de Investigación y Formación en Educación (CIFE) Fecha de publicación : 2013 Número de páginas : 89 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-695-890-5 Nota general : Incluye datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Clasificación: E22 Resumen : "En Ambientes educativos CLIC creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos para aprender en la era de la información se materializan ideas muy importantes que orientaron el desarrollo de dos proyectos sensacionales: Ludomática y Acertijos. En Ludomática se creó y sometió a prueba una pedagogía problémica y colaborativa en la que la lúdica, la interactividad y la tecnología se encontraron alrededor de ideas/fuerzas poderosas que tienen plena vigencia, a pesar de que ha pasado ya más de una década desde que se articularon. La prueba de estas ideas y de las herramientas de trabajo que las acompañaron se hizo en educación no formal, con niños y niñas al cuidado de las casas de protección infantil del ICBF, y sus resultados hicieron que la Alcaldía de Estocolmo le otorgara a Ludomática el Premio Global Bangemann, en 1999. Por su parte, Acertijos tiene como objetivo profundizar en el aprendizaje basado en el uso de problemas que exigen ser creativos para dar con una o más soluciones, en cuyo proceso la lúdica desempeña un papel importante como propulsor del deseo de hallar la solución a retos valederos, y la colaboración se convierte en un aliado para construir sobre la diferencia." Nota de contenido :
Contexto y coautores.
Presentación.
Agradecimientos.
1. Educación en la era de la información.
2. Ambientes educativos CLIC Creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos-.
3. Seis ideas-fuerza para una pedagogía problemática y constructivista.
4. Juegos, acertijos y creatividad.
5. Colaboración en ambientes interactivos.
6. Micromundos lúdicos para exploración conjetural.Ambientes educativos CLIC (creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos): para aprender en la era de la información [texto impreso] / Álvaro H. Galvis Panqueva, Compilador ; German Alberto Bula Escobar, Autor ; Álvaro H. Galvis Panqueva, Autor ; Gloria Bejarano Castro, Autor ; Álvaro Sánchez Santos, Autor ; Esperanza López Reyes, Autor ; Mónica Trech, Autor ; Olga Mariño Drews, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad de los Andes. Centro de Investigación y Formación en Educación (CIFE), 2013 . - 89 p. : il.
ISBN : 978-958-695-890-5
Incluye datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)Clasificación: E22 Resumen : "En Ambientes educativos CLIC creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos para aprender en la era de la información se materializan ideas muy importantes que orientaron el desarrollo de dos proyectos sensacionales: Ludomática y Acertijos. En Ludomática se creó y sometió a prueba una pedagogía problémica y colaborativa en la que la lúdica, la interactividad y la tecnología se encontraron alrededor de ideas/fuerzas poderosas que tienen plena vigencia, a pesar de que ha pasado ya más de una década desde que se articularon. La prueba de estas ideas y de las herramientas de trabajo que las acompañaron se hizo en educación no formal, con niños y niñas al cuidado de las casas de protección infantil del ICBF, y sus resultados hicieron que la Alcaldía de Estocolmo le otorgara a Ludomática el Premio Global Bangemann, en 1999. Por su parte, Acertijos tiene como objetivo profundizar en el aprendizaje basado en el uso de problemas que exigen ser creativos para dar con una o más soluciones, en cuyo proceso la lúdica desempeña un papel importante como propulsor del deseo de hallar la solución a retos valederos, y la colaboración se convierte en un aliado para construir sobre la diferencia." Nota de contenido :
Contexto y coautores.
Presentación.
Agradecimientos.
1. Educación en la era de la información.
2. Ambientes educativos CLIC Creativos, lúdicos, interactivos y colaborativos-.
3. Seis ideas-fuerza para una pedagogía problemática y constructivista.
4. Juegos, acertijos y creatividad.
5. Colaboración en ambientes interactivos.
6. Micromundos lúdicos para exploración conjetural.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27136 LE22 08109 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible APIS : tercera expedición de Pleyade / Francisco Cajiao Restrepo (1999)
Título : APIS : tercera expedición de Pleyade Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Cajiao Restrepo Editorial : Bogotá [Colombia] : Tercer Mundo Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 201 p Idioma : Español (spa) Materias : PROYECTO PLEYADE
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: E1 APIS : tercera expedición de Pleyade [texto impreso] / Francisco Cajiao Restrepo . - Bogotá [Colombia] : Tercer Mundo, 1999 . - 201 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : PROYECTO PLEYADE
COLOMBIA-LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104901 LE1 00661 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El aprendizaje cooperativo, plataforma para una escuela que aprende / Ana Herrero en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)
[Artículo]
Título : El aprendizaje cooperativo, plataforma para una escuela que aprende Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Herrero, Autor ; Irene Lezea, Autor ; Karmen Sanz, Autor ; Joxemari Arakama, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 53-57 Nota general : Incluye notas y referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
PROYECTOS SOCIALES
CONVIVENCIA
INNOVACIÓN EDUCATIVAResumen : "La investigación socioeducativa ha demostrado que se aprende más y mejor mediante la cooperación; supone impulsar, organizar y planificar el aprendizaje cooperativo como metodología de aprendizaje competencial. Si, además, se consolida como eje metodológico del centro, podremos hablar de escuela que aprende. En este artículo mostramos cómo avanzamos en este doble sentido en el centro público Samaniego de Tolosa (Guipúzcoa). Tomado de la fuente." Nota de contenido :
La mejora de la convivencia exige cooperar.
Evitar que los cambios se desvanezcan (consolidación): ser una escuela que aprende.
De la sistematización a la institucionalización.
Buenas ideas.
in Aula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 53-57[Artículo] El aprendizaje cooperativo, plataforma para una escuela que aprende [texto impreso] / Ana Herrero, Autor ; Irene Lezea, Autor ; Karmen Sanz, Autor ; Joxemari Arakama, Autor . - 2017 . - p. 53-57.
Incluye notas y referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 53-57
Materias : APRENDIZAJE COOPERATIVO
PROYECTOS SOCIALES
CONVIVENCIA
INNOVACIÓN EDUCATIVAResumen : "La investigación socioeducativa ha demostrado que se aprende más y mejor mediante la cooperación; supone impulsar, organizar y planificar el aprendizaje cooperativo como metodología de aprendizaje competencial. Si, además, se consolida como eje metodológico del centro, podremos hablar de escuela que aprende. En este artículo mostramos cómo avanzamos en este doble sentido en el centro público Samaniego de Tolosa (Guipúzcoa). Tomado de la fuente." Nota de contenido :
La mejora de la convivencia exige cooperar.
Evitar que los cambios se desvanezcan (consolidación): ser una escuela que aprende.
De la sistematización a la institucionalización.
Buenas ideas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28415 No. 259 Marzo 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El Aprendizaje Experiencial como metodología docente / Verónica Baena Graciá (2019)
Título : El Aprendizaje Experiencial como metodología docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Verónica Baena Graciá, Editor científico Editorial : Santiago de Chile : Universitaria Fecha de publicación : 2019 Colección : Universitaria Número de páginas : 176 p. ISBN/ISSN/DL : 978-84-277-2650-5 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MÉTODOS EN EDUCACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: E8 Resumen : "El Aprendizaje Experiencial AE enfatiza el rol central que tiene la experimentación en el proceso de aprendizaje: la experiencia se vincula con la reflexión, y la comprensión con la acción. El AE se reconoce, por tanto, como un modelo de educación holística e integral, que se dirige a los estudiantes en su totalidad. Comparten su proceso de aprendizaje de manera que, tanto ellos mismos como sus compañeros y los propios profesores, continúan aprendiendo activamente de sus experiencias con el grupo.
Esta obra pretende profundizar en el conocimiento y aplicación del AE como herramienta docente que permita mejorar la motivación, el rendimiento académico y el acercamiento al mundo profesional del alumnado universitario, abriendo así nuevas vías de colaboración entre la universidad y el mercado de trabajo.
La obra aporta una clara aproximación conceptual al AE, junto con descripción de experiencias: buenas prácticas en el mundo profesional, llevadas a cabo en colaboración directa con empresas o bien, a través de simulación. La obra tiene muy en cuenta los desafíos éticos que las universidades deben fomentar en la creación y la administración de empresas responsables y sostenibles." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Índice
I. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL AL USO DEL AE COMO METODOLOGÍA DOCENTE EN EL AULA
1. Recorrido y marco del AE como metodología exitosa en educación superior
2. Orientaciones metodológicas para aplicar el AE en el aula
3. Retos y desafíos en el AE: impulsando buenas prácticas.
4. El AE ligado a las tecnologías educativas
II. ACERCAMIENTO AL MUNDO PROFESIONAL
5. El AE aplicado a proyectos empresariales con colaboraciones interdisciplinarias: descripción de buenas prácticas.
6. La experiencia como método de aprendizaje: «Oficina en el Aula».
III. EL AE HERRAMIENTA DOCENTE PARA DESARROLLAR HABILIDADES PROFESIONALES Y COMPETENCIAS SOCIALES
7. Buenas prácticas en la implantación del AE desde la vivencia de los estudiantes.
8. Una actividad de AE para fomentar la innovación social entre estudiantes universitarios: Primer Encuentro de Emprendimiento y Management Social.El Aprendizaje Experiencial como metodología docente [texto impreso] / Verónica Baena Graciá, Editor científico . - Santiago de Chile : Universitaria, 2019 . - 176 p.. - (Universitaria) .
ISBN : 978-84-277-2650-5
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN SUPERIOR
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
MÉTODOS EN EDUCACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: E8 Resumen : "El Aprendizaje Experiencial AE enfatiza el rol central que tiene la experimentación en el proceso de aprendizaje: la experiencia se vincula con la reflexión, y la comprensión con la acción. El AE se reconoce, por tanto, como un modelo de educación holística e integral, que se dirige a los estudiantes en su totalidad. Comparten su proceso de aprendizaje de manera que, tanto ellos mismos como sus compañeros y los propios profesores, continúan aprendiendo activamente de sus experiencias con el grupo.
Esta obra pretende profundizar en el conocimiento y aplicación del AE como herramienta docente que permita mejorar la motivación, el rendimiento académico y el acercamiento al mundo profesional del alumnado universitario, abriendo así nuevas vías de colaboración entre la universidad y el mercado de trabajo.
La obra aporta una clara aproximación conceptual al AE, junto con descripción de experiencias: buenas prácticas en el mundo profesional, llevadas a cabo en colaboración directa con empresas o bien, a través de simulación. La obra tiene muy en cuenta los desafíos éticos que las universidades deben fomentar en la creación y la administración de empresas responsables y sostenibles." Tomado de la cubiertaNota de contenido : Índice
I. APROXIMACIÓN CONCEPTUAL AL USO DEL AE COMO METODOLOGÍA DOCENTE EN EL AULA
1. Recorrido y marco del AE como metodología exitosa en educación superior
2. Orientaciones metodológicas para aplicar el AE en el aula
3. Retos y desafíos en el AE: impulsando buenas prácticas.
4. El AE ligado a las tecnologías educativas
II. ACERCAMIENTO AL MUNDO PROFESIONAL
5. El AE aplicado a proyectos empresariales con colaboraciones interdisciplinarias: descripción de buenas prácticas.
6. La experiencia como método de aprendizaje: «Oficina en el Aula».
III. EL AE HERRAMIENTA DOCENTE PARA DESARROLLAR HABILIDADES PROFESIONALES Y COMPETENCIAS SOCIALES
7. Buenas prácticas en la implantación del AE desde la vivencia de los estudiantes.
8. Una actividad de AE para fomentar la innovación social entre estudiantes universitarios: Primer Encuentro de Emprendimiento y Management Social.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29534 LE8 09331 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El aprendizaje experto / Gordon Stobart (2014)PermalinkPermalinkAprendizajes, conexiones y artefactos : la producción colaborativa del conocimiento / Bergona Gros Salvat (2008)PermalinkAquí también se puede innovar / Monsalud Gallardo Gil en Cuadernos de Pedagogía, No. 459 (Septiembre, 2015)PermalinkArte virtual / Francisco Arnuel Machado Ramos (2000)PermalinkAsesoramiento curricular y organizativo en educación / Carlos Marcelo Garcia (1997)PermalinkBiodiseño en colegios / Giovanna Danies Turano (2020)PermalinkQué cambia la educación? Políticas públicas y condiciones de los cambios educativos / Diego Hernán Arias Gómez (2014)PermalinkEl cambio educativo : guía de planeación para maestros / Michael G. Fullan (1997)PermalinkLos cambios en la educación : perspectiva etnometodológica / Giovanni Marcelo Iafrancesco Villegas (2003)PermalinkClaves para mejorar la escuela secundaria : la gestión, la enseñanza y los nuevos actores / Claudia Romero (2009)PermalinkCómo desarrollar actividades extraclase / Andres Nieto PuertoPermalinkCómo funciona el aprendizaje: siete principios basados en la investigación para una enseñanza inteligente / Susan A. Ambrose (2017)PermalinkCómo gestionar el cambio en contextos educativos / Patrick Whitaker (1998)PermalinkCómo liberarse de una educación equivocada: transformando la educación tradicional (2019)PermalinkCómo mejorar la institución educativa : evaluación de innovación y del cambio educativo análisis de casos / Jose Maria Ruiz Ruiz (2013)PermalinkCómo piensan las escuelas que innovan / Ines Aguerrondo (2002)PermalinkCómo planifican las escuelas que innovan / Ines Aguerrondo (2002)PermalinkConectar la educación superior con el sector productivo / Santiago Lalinde en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 84 (Febrero - Marzo 2017)PermalinkConstrucción eficiente y sostenible de la carrera: el portafolio como recurso de orientación universitaria / Carolina Falcón-Linares en Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 28 No. 2 2017 (Mayo-Agosto/2017)Permalink