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Sobreviviendo a la educación on line : manual para utilizar recursos de Internet en el aula / Juan Carlos Gacitua Araneda (2005)
Título : Sobreviviendo a la educación on line : manual para utilizar recursos de Internet en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Carlos Gacitua Araneda, Editorial : Salamanca : Demiurgo Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : 142 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-922641-7-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : INTERNET EN EDUCACIÓN
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
ACTIVIDADES DE CLASE
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN CON AYUDA DE COMPUTADOR-MANUALESClasificación: E22 Sobreviviendo a la educación on line : manual para utilizar recursos de Internet en el aula [texto impreso] / Juan Carlos Gacitua Araneda, . - Salamanca : Demiurgo, 2005 . - 142 p.
ISBN : 978-84-922641-7-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : INTERNET EN EDUCACIÓN
ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES
ACTIVIDADES DE CLASE
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN CON AYUDA DE COMPUTADOR-MANUALESClasificación: E22 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17833 LE22 04955 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible SolarLanz, proyecto STEAM de Innovación e Investigación / Miguel Iván Bellido Hurtado en Cuadernos de Pedagogía, No. 493 (Octubre 2018)
[Artículo]
Título : SolarLanz, proyecto STEAM de Innovación e Investigación Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel Iván Bellido Hurtado, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 38-45 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACION-ESPAÑA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
PROYECTOS DE AULAResumen : "SolarLanz es un proyecto sobre astronomía que trata de proporcionar al profesorado el asesoramiento y dotación de recursos necesarios para su puesta en práctica. El objetivo es fomentar el desarrollo de vocaciones científicas en el alumnado." Tomado de la revista
in Cuadernos de Pedagogía > No. 493 (Octubre 2018) . - p. 38-45[Artículo] SolarLanz, proyecto STEAM de Innovación e Investigación [texto impreso] / Miguel Iván Bellido Hurtado, Autor . - 2018 . - p. 38-45.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 493 (Octubre 2018) . - p. 38-45
Materias : EDUCACION-ESPAÑA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
PROYECTOS DE AULAResumen : "SolarLanz es un proyecto sobre astronomía que trata de proporcionar al profesorado el asesoramiento y dotación de recursos necesarios para su puesta en práctica. El objetivo es fomentar el desarrollo de vocaciones científicas en el alumnado." Tomado de la revista Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29119 No. 493 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Sostenibilidad en el tiempo / Andy Hargreaves en Cuadernos de Pedagogía, No. 319 (Diciembre, 2002)
[Artículo]
Título : Sostenibilidad en el tiempo Tipo de documento : texto impreso Autores : Andy Hargreaves, Autor ; Dean Fink, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 16-20 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : SOSTENIBILIDAD EDUCATIVA
ESTANDARIZACIÓN EDUCATIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVANota de contenido :
-La institucionalización del cambio.
-El significado de la sostenibilidad.
-Sostenibilidad y sociedad del conocimiento.
-Sostenibilidad y estandarización.
-Más allá de la estandarización.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 319 (Diciembre, 2002) . - p. 16-20[Artículo] Sostenibilidad en el tiempo [texto impreso] / Andy Hargreaves, Autor ; Dean Fink, Autor . - 2002 . - p. 16-20.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 319 (Diciembre, 2002) . - p. 16-20
Materias : SOSTENIBILIDAD EDUCATIVA
ESTANDARIZACIÓN EDUCATIVA
INNOVACIÓN EDUCATIVANota de contenido :
-La institucionalización del cambio.
-El significado de la sostenibilidad.
-Sostenibilidad y sociedad del conocimiento.
-Sostenibilidad y estandarización.
-Más allá de la estandarización.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07709 No. 319 Diciembre 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La tecnología y la educación personalizada : teoría y práctica / Marcela Susana Guerra (2013)
Título : La tecnología y la educación personalizada : teoría y práctica Tipo de documento : texto impreso Autores : Marcela Susana Guerra, Autor Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Alfaomega Fecha de publicación : 2013 Número de páginas : 136 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-987-1609-39-0 Nota general : Incluye bibliografía y anexos Idioma : Español (spa) Materias : INFORMÁTICA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA EN LA INFORMÁTICA
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN VIRTUALClasificación: E22 Resumen : Este texto pretende ser una obra estimulante para los educadores. fruto de un sueño, inspirado en muchos otros sueños de docentes, directivos y alumnos que apoyan el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como herramienta en sus prácticas educativas. Este se caracteriza por ser un libro reflexivo que, a la vez, proporciona resultados que arrojan las investigaciones basadas en experiencias pedagógicas que incluyen tecnología puesta a disposición para dichas experiencias. Nota de contenido :
Capítulo 1. La era de los intangibles.
Capítulo 2. La personalización educativa.
Capítulo 3. La educación integral en tiempos de cambio.
Capítulo 4. La escuela: una organización que aprende en la era de los intangibles.
Capítulo 5. La formación de una sociedad de comunicación.
Capítulo 6. Propuestas y prácticas educativas en un entorno digital.
Capítulo 7. Experiencias pedagógicas.La tecnología y la educación personalizada : teoría y práctica [texto impreso] / Marcela Susana Guerra, Autor . - Buenos Aires [Argentina] : Alfaomega, 2013 . - 136 p. : il.
ISBN : 978-987-1609-39-0
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)
Materias : INFORMÁTICA-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA EN LA INFORMÁTICA
EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA INFORMÁTICA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN VIRTUALClasificación: E22 Resumen : Este texto pretende ser una obra estimulante para los educadores. fruto de un sueño, inspirado en muchos otros sueños de docentes, directivos y alumnos que apoyan el uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación como herramienta en sus prácticas educativas. Este se caracteriza por ser un libro reflexivo que, a la vez, proporciona resultados que arrojan las investigaciones basadas en experiencias pedagógicas que incluyen tecnología puesta a disposición para dichas experiencias. Nota de contenido :
Capítulo 1. La era de los intangibles.
Capítulo 2. La personalización educativa.
Capítulo 3. La educación integral en tiempos de cambio.
Capítulo 4. La escuela: una organización que aprende en la era de los intangibles.
Capítulo 5. La formación de una sociedad de comunicación.
Capítulo 6. Propuestas y prácticas educativas en un entorno digital.
Capítulo 7. Experiencias pedagógicas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25070 LE22 07197 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Tecnologías para un aprendizaje activo. Recursos digitales para innovar en el aula / Johanna Farid Bernal Rodríguez (2020)
Título : Tecnologías para un aprendizaje activo. Recursos digitales para innovar en el aula Tipo de documento : texto impreso Autores : Johanna Farid Bernal Rodríguez, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2020 Colección : Educación Número de páginas : 236 p. ISBN/ISSN/DL : 978-958-792-205-9 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
INNOVACIÓN EDUCATIVAResumen : "Este libro aporta elementos tecnológicos que son útiles a profesores, capacitadores y todas aquellas personas interesadas en innovar e incorporar en su gestión formativa medios digitales y metodologías activas; para generar experiencias de aprendizaje dinámicas, autónomas, significativas y actuales.
Con un lenguaje sencillo y un enfoque práctico, esta obra aborda las temáticas en siete capítulos, como son: planes de clase incorporando tecnologías presentes en la web, creación de bibliotecas personales, software educativo, laboratorios virtuales de Ciencias Naturales, elaboración de recursos digitales educativos, aprendizaje visual, diseño de organizadores gráficos y la gamificación en el aula; favoreciendo la interacción del lector con diferentes contenidos en línea, a través del uso de códigos QR que le permiten aplicar y profundizar la información expuesta." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Tabla de contenido
Presentación
Antes de comenzar
Recurso TIC
Capítulo 1. Elaboración de planes de clase incorporando tecnologías web
Capítulo 2. Bibliotecas personales
2.1. Uso de sitios web como apoyo a procesos de aprendizaje
2.2. Marcadores sociales
2.3. Direcciones web por asignaturas
Capítulo 3. Software educativo
3.1. Clasificación por licencia de adquisición
3.2. Clasificación del software educativo
3.3. Software por áreas
Capítulo 4. Laboratorios virtuales de ciencias naturales
4.1. Elaboración de laboratorios virtuales
4.2. Recursos web para el desarrollo de prácticas experimentales
Capítulo 5. Elaboración de material didáctico digital
5.1. Recursos de autor
Capítulo 6. Aprendizaje visual y diseño de organizadores gráficos
6.1. Tipos de diagramas visuales
6.2. Recursos web para diseñar organizadores gráficos
Capítulo 7. Gamificación en el aula
7.1. Tipos de jugadores
7.2. Elementos del juego
7.3. Recursos para gamificar el aula
Glosario
Referencias bibliográficasTecnologías para un aprendizaje activo. Recursos digitales para innovar en el aula [texto impreso] / Johanna Farid Bernal Rodríguez, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2020 . - 236 p.. - (Educación) .
ISBN : 978-958-792-205-9
Idioma : Español (spa)
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN)
INNOVACIÓN EDUCATIVAResumen : "Este libro aporta elementos tecnológicos que son útiles a profesores, capacitadores y todas aquellas personas interesadas en innovar e incorporar en su gestión formativa medios digitales y metodologías activas; para generar experiencias de aprendizaje dinámicas, autónomas, significativas y actuales.
Con un lenguaje sencillo y un enfoque práctico, esta obra aborda las temáticas en siete capítulos, como son: planes de clase incorporando tecnologías presentes en la web, creación de bibliotecas personales, software educativo, laboratorios virtuales de Ciencias Naturales, elaboración de recursos digitales educativos, aprendizaje visual, diseño de organizadores gráficos y la gamificación en el aula; favoreciendo la interacción del lector con diferentes contenidos en línea, a través del uso de códigos QR que le permiten aplicar y profundizar la información expuesta." Tomado de la cubierta.Nota de contenido : Tabla de contenido
Presentación
Antes de comenzar
Recurso TIC
Capítulo 1. Elaboración de planes de clase incorporando tecnologías web
Capítulo 2. Bibliotecas personales
2.1. Uso de sitios web como apoyo a procesos de aprendizaje
2.2. Marcadores sociales
2.3. Direcciones web por asignaturas
Capítulo 3. Software educativo
3.1. Clasificación por licencia de adquisición
3.2. Clasificación del software educativo
3.3. Software por áreas
Capítulo 4. Laboratorios virtuales de ciencias naturales
4.1. Elaboración de laboratorios virtuales
4.2. Recursos web para el desarrollo de prácticas experimentales
Capítulo 5. Elaboración de material didáctico digital
5.1. Recursos de autor
Capítulo 6. Aprendizaje visual y diseño de organizadores gráficos
6.1. Tipos de diagramas visuales
6.2. Recursos web para diseñar organizadores gráficos
Capítulo 7. Gamificación en el aula
7.1. Tipos de jugadores
7.2. Elementos del juego
7.3. Recursos para gamificar el aula
Glosario
Referencias bibliográficasReserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29982 LE1.12 09622 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta Las tecnologías de la información / Juana María Sancho en Cuadernos de Pedagogía, No. 319 (Diciembre, 2002)PermalinkTelevisión educativa en la era de Internet: un modelo de vídeo-aprendizaje apoyado en la WebTV / Jorge Fernando Zapata Duque (2017)PermalinkLos tiempos del profesorado han llegado / María Carmen Fernández Morante en Aula de Innovación Educativa, No. 289 (Diciembre 2019)PermalinkDe la tiza al ordenador, pasando por Bolonia: reformas, frustraciones y expectativas / Antonio Moreno González en Cuadernos de Pedagogía, No. 489 (Especial 2018)PermalinkUna escuela con sentido : propuesta metodológica para enseñanzas y aprendizajes con sentido, ambientes escolares preventivos y cualificación de los gobiernos escolares / Javier Toro Vanegas (2003)PermalinkUna experiencia de formación en competencias científicas / Carlos Uribe en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 20 (Abr.-May. 2006)PermalinkUna mirada al docente del siglo XXI / Adriana Reina Muñoz en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 92 Jun.-Jul. 2018 (Junio-Julio, 2018)PermalinkUna pasión echa proyecto : la innovación en la escuela / Alcaldía de Bogotá (Bogotá, Colombia) (1999)PermalinkViolencia en la escuela / Alcaldia Mayor de Bogotá (Bogotá, Colombia) (1999)PermalinkXI Expociencia expotecnología 2009, Expociencia infantil y juvenil: feria colombiana de la innovación / ACAC (Asociación Colombiana para el Avance de la Ciencia) (Bogotá, Colombia) en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 42 (Diciembre 2009 - Enero 2010)PermalinkY así lo soñé! : vivencias de la escuela desde el campo / Jorge Alirio Echeverry Tamayo (2014)Permalink