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Formación y puesta a distancia : su dimensión ética / Maria Teresa Yuren Camarena (2000)
Título : Formación y puesta a distancia : su dimensión ética Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Teresa Yuren Camarena Editorial : México : Paidos Fecha de publicación : 2000 Colección : Educador núm. 156 Número de páginas : 115 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-853-448-9 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: E8 Formación y puesta a distancia : su dimensión ética [texto impreso] / Maria Teresa Yuren Camarena . - Barcelona [España] : Paidos, 2000 . - 115 p. - (Educador; 156) .
ISBN : 978-968-853-448-9
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN A DISTANCIA
EDUCACIÓN TECNOLÓGICA
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: E8 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104852 LE8 00813 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Las formaciones grupales en la escuela / Marta Souto (2000)
Título : Las formaciones grupales en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Marta Souto Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Paidos Fecha de publicación : 2000 Colección : Educador Número de páginas : 321 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-12-2151-0 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
CLASE ESCOLAR
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: E5 Las formaciones grupales en la escuela [texto impreso] / Marta Souto . - Barcelona [España] : Paidos, 2000 . - 321 p. - (Educador) .
ISBN : 978-950-12-2151-0
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN PRIMARIA
CLASE ESCOLAR
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: E5 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000104994 LE5 00799 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Formar y transformar: experiencias investigativas de maestro / Liliana Guerrero Villalobos (2016)
Título : Formar y transformar: experiencias investigativas de maestro Tipo de documento : texto impreso Autores : Liliana Guerrero Villalobos, Compilador ; Camilo Andrés Valderrama, Compilador Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2016 Otro editor: Secretaria de Educacion de Cundinamarca Colección : Programa de Formación de Maestros y Maestras en Investigación Número de páginas : 352 p. Il. : il., col ISBN/ISSN/DL : 978-958-8908-66-3 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN AMBIENTAL-ENSEÑANZA
RESIDUOS SÓLIDOS
PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE-COLOMBIA
RECICLAJE-MANUALES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "La formación de investigadores en Cundinamarca se concebió como un proceso en construcción permanente, abierto en sus posibilidades de contenidos y forma a los desarrollos esperados por los mismos actores, de acuerdo a los principios establecidos en común acuerdo. Con este proceso se logró la configuración de más de 100 grupos de investigación de maestros, 31 de los cuales presentan los avances y resultados de sus proyectos, experiencias que aportan significativa a las realidades generales de la escuela en el departamento y en Colombia." Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo.
La investigación, una estrategia que potencializa la función social de la escuela.
Red de ambiente y biodiversidad.
Red de creaciones comunicativas y estéticas.
Red de derechos humanos y democracia.
Red de tecnología.
Red agropecuaria.Formar y transformar: experiencias investigativas de maestro [texto impreso] / Liliana Guerrero Villalobos, Compilador ; Camilo Andrés Valderrama, Compilador . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional : Secretaria de Educacion de Cundinamarca, 2016 . - 352 p. : il., col. - (Programa de Formación de Maestros y Maestras en Investigación) .
ISBN : 978-958-8908-66-3
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN AMBIENTAL-ENSEÑANZA
RESIDUOS SÓLIDOS
PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE-COLOMBIA
RECICLAJE-MANUALES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN AMBIENTAL
INNOVACIÓN EDUCATIVAClasificación: I3 Resumen : "La formación de investigadores en Cundinamarca se concebió como un proceso en construcción permanente, abierto en sus posibilidades de contenidos y forma a los desarrollos esperados por los mismos actores, de acuerdo a los principios establecidos en común acuerdo. Con este proceso se logró la configuración de más de 100 grupos de investigación de maestros, 31 de los cuales presentan los avances y resultados de sus proyectos, experiencias que aportan significativa a las realidades generales de la escuela en el departamento y en Colombia." Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo.
La investigación, una estrategia que potencializa la función social de la escuela.
Red de ambiente y biodiversidad.
Red de creaciones comunicativas y estéticas.
Red de derechos humanos y democracia.
Red de tecnología.
Red agropecuaria.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28077 LI3 08535 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Formar y transformar: sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica / Liliana Guerrero Villalobos (2016)
Título : Formar y transformar: sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica Tipo de documento : texto impreso Autores : Liliana Guerrero Villalobos, Compilador ; Camilo Andrés Valderrama, Compilador Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional Fecha de publicación : 2016 Otro editor: Secretaria de Educacion de Cundinamarca Colección : Programa de Formación de Maestros y Maestras en Investigación Número de páginas : 534 p. Il. : il., col ISBN/ISSN/DL : 978-958-8908-68-7 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
CIENCIAS-CURRÍCULO
DOCENTES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ESPACIOS PEDAGÓGICOS
PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
PEDAGOGÍA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-METODOLOGÍA
ROL DEL DOCENTEClasificación: I3 Resumen : "El quehacer docente no se limita a la reproducción de un conjunto de saberes socialmente legitimado, la reproducción de saber y la apropiación social de conocimiento son parte integral de la profesión. el proyecto de formacion en CTel en la comunidad educativa de las instituciones educativas de los municipios no certificados del departamento sistematizó la reflexión de docentes y directivos docentes en temas de investigación relacionados con lo ambiental y la biodiversidad, la agricultura, lo tecnológico, la historia, la convivencia, la matemática y la política educativa." Nota de contenido :
Prólogo.
Experiencia de formación en ciencias, tecnología e innovación para la comunidad para la comunidad educativa de Cundinamarca.
Experiencias en educación ambiental.
Experiencias en memoria histórica.
Experiencias en convivencia.
Experiencias en arte y estética.
Experiencias en lectoescritura.
Experiencias en matemática y tecnología.Formar y transformar: sistematización de investigaciones como estrategia pedagógica [texto impreso] / Liliana Guerrero Villalobos, Compilador ; Camilo Andrés Valderrama, Compilador . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Universidad Pedagógica Nacional : Secretaria de Educacion de Cundinamarca, 2016 . - 534 p. : il., col. - (Programa de Formación de Maestros y Maestras en Investigación) .
ISBN : 978-958-8908-68-7
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
CIENCIAS-CURRÍCULO
DOCENTES
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ESPACIOS PEDAGÓGICOS
PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE
PEDAGOGÍA
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN-METODOLOGÍA
ROL DEL DOCENTEClasificación: I3 Resumen : "El quehacer docente no se limita a la reproducción de un conjunto de saberes socialmente legitimado, la reproducción de saber y la apropiación social de conocimiento son parte integral de la profesión. el proyecto de formacion en CTel en la comunidad educativa de las instituciones educativas de los municipios no certificados del departamento sistematizó la reflexión de docentes y directivos docentes en temas de investigación relacionados con lo ambiental y la biodiversidad, la agricultura, lo tecnológico, la historia, la convivencia, la matemática y la política educativa." Nota de contenido :
Prólogo.
Experiencia de formación en ciencias, tecnología e innovación para la comunidad para la comunidad educativa de Cundinamarca.
Experiencias en educación ambiental.
Experiencias en memoria histórica.
Experiencias en convivencia.
Experiencias en arte y estética.
Experiencias en lectoescritura.
Experiencias en matemática y tecnología.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28111 LI3 08557 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible García Lorca y la lírica popular. Una propuesta para la E.S.O. / Adriana Gómez Díaz en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013)
[Artículo]
Título : García Lorca y la lírica popular. Una propuesta para la E.S.O. Tipo de documento : documento electrónico Autores : Adriana Gómez Díaz, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : pag. 189-206 Nota general : La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017Idioma : Español (spa) Materias : LIRICA
GARCÍA LORCA, FEDERICO, 1898-1936
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen : El documento presentado a continuación tiene como finalidad proporcionar una innovación educativa en Secundaria Obligatoria, que afecta al área de Lengua y Literatura. Para ello, se va a tratar el tema de la enseñanza de la lírica popular a través de Federico García Lorca.Así, tras llevar a cabo una breve introducción teórica sobre el tema, se proporciona una propuesta educativa, en la que se ejemplifica la manera en que este tema podría llevarse a cabo en el aula, consiguiendo una enseñanza no solo innovadora, sino también necesaria para la formación de los estudiantes." Tomado de la publicación En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA Formato del recurso electrónico :
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013) . - pag. 189-206[Artículo] García Lorca y la lírica popular. Una propuesta para la E.S.O. [documento electrónico] / Adriana Gómez Díaz, Autor . - 2018 . - pag. 189-206.
La Revista Didáctica. Lengua y Literatura, es un publicación de acceso abierto. La biblioteca pone a sus disposición el link para que realice directamente la descarga desde el sitio web donde está alojada la publicación.
Búsqueda realizada en: junio de 2017
Idioma : Español (spa)
in Didáctica. Lengua y Literatura > No. 25/2013 (Ene-Dic. 2013) . - pag. 189-206
Materias : LIRICA
GARCÍA LORCA, FEDERICO, 1898-1936
INNOVACIÓN EDUCATIVA
EDUCACIÓN SECUNDARIAResumen : El documento presentado a continuación tiene como finalidad proporcionar una innovación educativa en Secundaria Obligatoria, que afecta al área de Lengua y Literatura. Para ello, se va a tratar el tema de la enseñanza de la lírica popular a través de Federico García Lorca.Así, tras llevar a cabo una breve introducción teórica sobre el tema, se proporciona una propuesta educativa, en la que se ejemplifica la manera en que este tema podría llevarse a cabo en el aula, consiguiendo una enseñanza no solo innovadora, sino también necesaria para la formación de los estudiantes." Tomado de la publicación En línea : https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA Formato del recurso electrónico : Generar aprendizajes sin limitaciones / Mandy Swann (2016)PermalinkLa gestión del cambio en búsqueda de la organización escolar inteligente / Yecid Puentes Osma en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 84 (Febrero - Marzo 2017)PermalinkGuía para la formacion de nuevos docentes / Elena Luchetti (2010)PermalinkHacia el aprendizaje colaborativo en el propio ejercicio profesional / Mariano Fernandez Enguita en Cuadernos de Pedagogía, No. 489 (Especial 2018)PermalinkHacia la herramienta educativa universal? ensenar y aprender en tiempos de internet / Diego Levis (2000)PermalinkHacia una comunidad educativa interactiva / Claudia Maria Zea Restrepo (2007)PermalinkHacia una pedagogía del conocimiento / Rafael Flórez Ochoa (1994)PermalinkHerramietas que favorecen la innovación / Isabel Ruiz Pérez en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)PermalinkIdeas e innovaciones: dispositivos de evaluación de los aprendizajes en la educción / Dieudonné Leclercq (2014)PermalinkIDEP : Instituto para la investigación educativa y el desarrollo pedagógico / IDEP (Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico) (2000)Permalink