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Adaptaciones curriculares : guía para su elaboración / Daniel Gonzalez manjon (1995)
Título : Adaptaciones curriculares : guía para su elaboración Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel Gonzalez manjon, ; Julio Ripalda Gil ; Antonio Asegurado Garrido Editorial : Malaga : Aljibe Fecha de publicación : 1995 Colección : Educacion para la diversidad Número de páginas : 136 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-87767-14-2 Idioma : Español (spa) Materias : DESARROLLO CURRICULAR
RENOVACIÓN CURRICULAR
DISEÑO CURRICULAR
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN ESPECIAL
EVALUACIÓN CURRICULARClasificación: E14 Adaptaciones curriculares : guía para su elaboración [texto impreso] / Daniel Gonzalez manjon, ; Julio Ripalda Gil ; Antonio Asegurado Garrido . - Malaga : Aljibe, 1995 . - 136 p. - (Educacion para la diversidad) .
ISBN : 978-84-87767-14-2
Idioma : Español (spa)
Materias : DESARROLLO CURRICULAR
RENOVACIÓN CURRICULAR
DISEÑO CURRICULAR
ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
INTEGRACIÓN ESCOLAR
EDUCACIÓN ESPECIAL
EVALUACIÓN CURRICULARClasificación: E14 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14502 LE14 04130 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Administrar la enseñanza / Ricardo Lucio A. en Educación y Cultura, No. 117 (Diciembre 2016)
[Artículo]
Título : Administrar la enseñanza Tipo de documento : texto impreso Autores : Ricardo Lucio A., Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 16-20 Idioma : Español (spa) Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
GESTIÓN ESCOLAR-COLOMBIA
ENSEÑANZAResumen : "Este pecado se comete, en primer lugar, cuando no hay nada (o se cree que no hay nada) que administrar. Puede ser el caso de la escuela pública, que no se siente responsable por nada (la secretaría de educación responderá...), cuyos docentes, infraestructura y recursos son manejados desde fuera. " Nota de contenido :
-Dos grandes pecados de la gestión educativa.
Primer pecado: la administración no existe.
Segundo pecado: la administración se justifica por sí mismo.
-Para reflexionar.
-Administrar la enseñanza quiere decir...
-Evaluando nuestra institución.
in Educación y Cultura > No. 117 (Diciembre 2016) . - p. 16-20[Artículo] Administrar la enseñanza [texto impreso] / Ricardo Lucio A., Autor . - 2017 . - p. 16-20.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 117 (Diciembre 2016) . - p. 16-20
Materias : ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
GESTIÓN ESCOLAR-COLOMBIA
ENSEÑANZAResumen : "Este pecado se comete, en primer lugar, cuando no hay nada (o se cree que no hay nada) que administrar. Puede ser el caso de la escuela pública, que no se siente responsable por nada (la secretaría de educación responderá...), cuyos docentes, infraestructura y recursos son manejados desde fuera. " Nota de contenido :
-Dos grandes pecados de la gestión educativa.
Primer pecado: la administración no existe.
Segundo pecado: la administración se justifica por sí mismo.
-Para reflexionar.
-Administrar la enseñanza quiere decir...
-Evaluando nuestra institución.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27804 No. 117 Diciembre 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 27805 No. 117 Diciembre 2016 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Agentes educativos / Colombia, Ministerio de Educación Nacional (1997)
Título : Agentes educativos Tipo de documento : texto impreso Autores : Colombia Ministerio de Educación Nacional Editorial : [Bogota] : Ministerio de Educacion Nacional Fecha de publicación : 1997 Colección : Rural Número de páginas : 28 p. Il. : il Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA
CULTURA
GOBIERNO ESCOLARClasificación: E1 Agentes educativos [texto impreso] / Colombia Ministerio de Educación Nacional . - [Bogota] : Ministerio de Educacion Nacional, 1997 . - 28 p. : il. - (Rural) .
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA
CULTURA
GOBIERNO ESCOLARClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15794 AVE1 03245 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Los alimentos transgénicos / Francisco José Pozuelos Estrada en Cuadernos de Pedagogía, No. 294 (Septiembre, 2000)
[Artículo]
Título : Los alimentos transgénicos Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco José Pozuelos Estrada, Autor ; Gabriel Travé González, Autor ; Pedro Canal de Leon, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 71-75 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ALIMENTOS TRANSGÉNICOS
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Cuatro formas para un tópico.
Caso A. Palabras y texto cómo reproducir el mensaje.
Caso B. Sin sorpresas, o cuando lo importante es la meta.
Caso C. En busca de una sonrisa, o cómo entender la actividad.
Caso D. Los problemas socioambientales, un enfoque para el cambio.
-Cómo caracterizar los enfoques metodológicos.
-Modelos metodológicos.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 294 (Septiembre, 2000) . - p. 71-75[Artículo] Los alimentos transgénicos [texto impreso] / Francisco José Pozuelos Estrada, Autor ; Gabriel Travé González, Autor ; Pedro Canal de Leon, Autor . - 2000 . - p. 71-75.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 294 (Septiembre, 2000) . - p. 71-75
Materias : ALIMENTOS TRANSGÉNICOS
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Cuatro formas para un tópico.
Caso A. Palabras y texto cómo reproducir el mensaje.
Caso B. Sin sorpresas, o cuando lo importante es la meta.
Caso C. En busca de una sonrisa, o cómo entender la actividad.
Caso D. Los problemas socioambientales, un enfoque para el cambio.
-Cómo caracterizar los enfoques metodológicos.
-Modelos metodológicos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07685 No. 294 Septiembre 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Alumnos curiosos : preguntas para aprender y preguntas para enseñar / Walter L. Bateman (1999)
Título : Alumnos curiosos : preguntas para aprender y preguntas para enseñar Tipo de documento : texto impreso Autores : Walter L. Bateman Editorial : Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación : 1999 Colección : Biblioteca de educacion núm. 2 Número de páginas : 253 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7432-721-2 Idioma : Español (spa) Materias : INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO)
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ENSEÑANZA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Alumnos curiosos : preguntas para aprender y preguntas para enseñar [texto impreso] / Walter L. Bateman . - Malaga : Aljibe, 1999 . - 253 p. - (Biblioteca de educacion; 2) .
ISBN : 978-84-7432-721-2
Idioma : Español (spa)
Materias : INDAGACIÓN (TEORÍA DEL CONOCIMIENTO)
PREGUNTAS Y RESPUESTAS (PEDAGOGÍA)
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ENSEÑANZA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105636 LP1 00629 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible 0000104826 LP1 00629 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Alumnos y alumnas que enseñan / Catalina Sbert Roselló en Cuadernos de Pedagogía, No. 342 (Enero, 2005)PermalinkAprender sí pero ¿cómo? / Philippe Meirieu (2009)PermalinkAprender en la vida y en la escuela / Juan Delval (2001)PermalinkDe aprendices a maestros : enseñar y aprender a enseñar / Cristina Davini (2002)PermalinkEl aprendizaje autorregulado : enseñar a aprender en diferentes entornos educativos / Maria Zulma Lanz (2006)PermalinkAprendizaje basado en problemas como estrategia de enseñanza / Yanneth López Andrade en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)PermalinkAprendizaje docente e innovación curricular : dos estudios de caso sobre el constructivismo en la escuela / Juan Ignacio Lopez Ruiz (2000)PermalinkEl aprendizaje a lo largo de la vida, las subjetividades y la sociedad pedagogizante / Stephen J. Ball en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkEl aprendizaje-servicio, una metodología competencial con intervención social / José Palos en Aula de Innovación Educativa, No. 252 (Junio 2016)PermalinkAprendizaje significativo : teoría y práctica / Marco Antonio Moreira (2000)PermalinkAprendizaje significativo y enseñanza en los niveles medio y superior / Liliana Olga Sanjurjo (1994)PermalinkLa asimilación consciente en la escuela / S.I. Ganelin (c1964, 1977)PermalinkEl aula como cultura de pensamiento ¿una respuesta posible al gatopardismo escolar? / Maria Mercedes Civarolo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)PermalinkAutogestión en la escuela : una experiencia en palomeras (una alternativa para la escuela popular) / Francisco Lara (2004)PermalinkBarcos, globos y vídeos en el aula : enseñar ciencias como indagación / Ann S. 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Lenguajes discriminatorios y antidiscriminatorios en las narrativas discursivas de niñas y niños / Dora Marcela Echavarría en Revista Senderos Pedagógicos, No. 6 (Ene.-Dic. 2015)PermalinkDocentes al habla : Revelar a los alumnos el tesoro de su potencial / Dominique Nicolas (1999)PermalinkEdgar Morín: la nueva realidad de la enseñanza / Enrique Garcia Gonzalez (2014)PermalinkLa educación (1993)PermalinkEducación y estándares : Marco teórico y propuestas para una aplicación efectiva / Rita Astrid Rodriguez M. (2002)PermalinkEducación y pedagogía : una diferencia necesaria / Olga Lucia Zuluaga Garces en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkEducar es creer en la persona / María Augusta Sánches Rossini (2014)PermalinkEducar es gobernar : la educación como arte de gobierno / Dora Lilia Marín Diaz en Educación y Cultura, No. 99 (Agosto 2013)PermalinkEnciclopedia de la pedagógico : pedagogía y psicología / Carlos de Gispert (1998)PermalinkEnciclopedia práctica de pedagogía 1 : el niño en las etapas de la enseñanza (1998)PermalinkEnfoque globalizador y pensamiento complejo : una propuesta para la comprensión e intervención de la realidad / Antoni Zabala Vidiella (1999, 2011)PermalinkEl enfoque histórico cultural de Vygotski / Guillermo Arias Beatón en Educación y Cultura, No. 70 (Febrero, 2006)PermalinkEnseñan mejor las escuelas privadas en América Latina? ¿Qué nos dicen los resultados del SERCE? / Jesus Duarte en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 45 (Jul.-Ago. 2010)PermalinkLa enseñanza como práctica: caracterizaciones desde la educación superior / Juliana Jaramillo Pabón en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 14 (Abr.-May. 2005)PermalinkEnseñanza para la comprensión / Rosario Jaramillo Franco en Educación y Cultura, No. 59 (Enero 2002)PermalinkLa enseñanza para la comprensión / Claudia Guarin Cristancho en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 88 (Octubre - noviembre 2017)PermalinkLa enseñanza para la comprensión : guía para el docente / Tina Blythe (1999)PermalinkEnseñanza para la comprensión : teoría, practica y nuevas tecnologías / Universidad Eafit (2000)PermalinkLa enseñanza para la comprensión : vinculación entre la investigación y la practica / Martha Stone Wiske (1999)PermalinkEnseñanza e innovaciones en las aulas para el nuevo siglo / Edith Litwin (1997)PermalinkLa enseñanza en la formación docente. Avatares del Consejo Federal de Educación / Silvia Bernatené (2022)PermalinkLa enseñanza del pensamiento en la escuela / Dorothy Howie (2012)PermalinkLa enseñanza en el pensamiento de Vives y Comenius : a propósito de la formación de maestros / Eloisa Vasco Montoya (1997)PermalinkEnseñanza de la producción escrita del cuento en la básica / Patricia Muñoz en Actualidades Pedagógicas, No. 52 (Julio-Agosto 2008)PermalinkLa enseñanza : su teoría y su práctica / José Gimeno Sacristán (2008)PermalinkEnseñanza y aprendizaje en el siglo XXI: metas, políticas educativas y currículo en seis países / Fernando Reimers (2016)PermalinkEnseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos / Jose Zilberstein Toruncha (2009)Permalink