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Nuestra mente nos engaña: sesgos y errores cognitivos que todos cometemos / Helena Matute Greño (2019)
Título : Nuestra mente nos engaña: sesgos y errores cognitivos que todos cometemos Tipo de documento : texto impreso Autores : Helena Matute Greño, Autor Editorial : EMSE EDAPP Fecha de publicación : 2019 Colección : Neurociencia y Psicología núm. 10 Número de páginas : 142 p. Il. : il. a blanco y negro Idioma : Español (spa) Materias : NEUROCIENCIA
EDUCACIÓN
ENSEÑANZAClasificación: H10 Resumen : "Nuestro encéfalo la parte superior del sistema nervioso central contenida en el cráneo, guarda muchos enigmas. Para descifrarlos, desde hace más de un siglo, neurólogos y psicólogos participan en el ambicioso proyecto de intentar cartografiarlo tanto a un nivel macroscópico identificando regiones y grandes estructura como microscópico descubriendo la composición de las diferentes células cerebrales y localizándolas en los diversos surcos y pliegues..." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Índice
Introducción
Un primer mapa a pequeña escala: visión general del encéfalo
Los hemisferios cerebrales
La corteza cerebral
Cerebelo y tronco encefálico
Epílogo
BibliografíaNuestra mente nos engaña: sesgos y errores cognitivos que todos cometemos [texto impreso] / Helena Matute Greño, Autor . - EMSE EDAPP, 2019 . - 142 p. : il. a blanco y negro. - (Neurociencia y Psicología; 10) .
Idioma : Español (spa)
Materias : NEUROCIENCIA
EDUCACIÓN
ENSEÑANZAClasificación: H10 Resumen : "Nuestro encéfalo la parte superior del sistema nervioso central contenida en el cráneo, guarda muchos enigmas. Para descifrarlos, desde hace más de un siglo, neurólogos y psicólogos participan en el ambicioso proyecto de intentar cartografiarlo tanto a un nivel macroscópico identificando regiones y grandes estructura como microscópico descubriendo la composición de las diferentes células cerebrales y localizándolas en los diversos surcos y pliegues..." Tomado de la cubierta Nota de contenido : Índice
Introducción
Un primer mapa a pequeña escala: visión general del encéfalo
Los hemisferios cerebrales
La corteza cerebral
Cerebelo y tronco encefálico
Epílogo
BibliografíaEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29717 LH10 09412 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Nuevas agendas para la educación secundaria: ampliar oportunidades y construir competencias / Ernesto Cuadra Charme en Cuadernos de Pedagogía, No. 347 (Junio, 2005)
[Artículo]
Título : Nuevas agendas para la educación secundaria: ampliar oportunidades y construir competencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor ; Pablo Manzano, Traductor Fecha de publicación : 2005 Artículo en la página : p. 48-53 Idioma : Español (spa) Materias : BM (BANCO MUNDIAL)
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIANota de contenido :
-Finalidad y mensajes del informe del Banco Mundial.
-La educación secundaria surge con una misión propia, que combina las peculiaridades políticas de ser al mismo tiempo terminal y preparatoria, obligatoria y postobligatoria, uniforme y diversa.
-Los dos retos de la educación de la educación secundaria en todo el mundo son la extensión de la igualdad de acceso y la mejora de la calidad para garantizar la relevancia.
-En el contexto de la sociedad del conocimiento, la evolución de los patrones de emploeo está llevando a enfoques radicalmente nuevos en el modo de seleccionar, organizar y secuenciar el curriculo de secundaria.
-Un profesorado de elevada calidad y motivación es fundamental para que las reformas de la educación secundaria tengan éxito.
-Deben considerarse múltiples fuentes de financiación y de mejora de la ediciencia para cubrir las importantes inversiones necesarias en la ampliación del acceso a la educación secundaria y la mejora de su calidad.
-Las modalidades tradicionales de las estrategias de intervención estatal y de administración pública han de reformarse con el fin de promover la prestación de un servicio de educación sucundaria de alta calidad.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 48-53[Artículo] Nuevas agendas para la educación secundaria: ampliar oportunidades y construir competencias [texto impreso] / Ernesto Cuadra Charme, Autor ; Juan Manuel Moreno Olmedilla, Autor ; Pablo Manzano, Traductor . - 2005 . - p. 48-53.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 347 (Junio, 2005) . - p. 48-53
Materias : BM (BANCO MUNDIAL)
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-CURRÍCULO
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
FINANCIACIÓN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIANota de contenido :
-Finalidad y mensajes del informe del Banco Mundial.
-La educación secundaria surge con una misión propia, que combina las peculiaridades políticas de ser al mismo tiempo terminal y preparatoria, obligatoria y postobligatoria, uniforme y diversa.
-Los dos retos de la educación de la educación secundaria en todo el mundo son la extensión de la igualdad de acceso y la mejora de la calidad para garantizar la relevancia.
-En el contexto de la sociedad del conocimiento, la evolución de los patrones de emploeo está llevando a enfoques radicalmente nuevos en el modo de seleccionar, organizar y secuenciar el curriculo de secundaria.
-Un profesorado de elevada calidad y motivación es fundamental para que las reformas de la educación secundaria tengan éxito.
-Deben considerarse múltiples fuentes de financiación y de mejora de la ediciencia para cubrir las importantes inversiones necesarias en la ampliación del acceso a la educación secundaria y la mejora de su calidad.
-Las modalidades tradicionales de las estrategias de intervención estatal y de administración pública han de reformarse con el fin de promover la prestación de un servicio de educación sucundaria de alta calidad.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09267 No. 347 Junio 2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Nuevas alternativas de aprender y enseñar : aprendizaje cooperativo / Ramon Ferreiro Gravie (2006)
Título : Nuevas alternativas de aprender y enseñar : aprendizaje cooperativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Ramon Ferreiro Gravie Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 216 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-7314-2 Idioma : Español (spa) Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE COOPERATIVO
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
SOLUCIÓN DE PROBLEMASClasificación: D1 Nuevas alternativas de aprender y enseñar : aprendizaje cooperativo [texto impreso] / Ramon Ferreiro Gravie . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2006 . - 216 p.
ISBN : 978-968-24-7314-2
Idioma : Español (spa)
Materias : INNOVACIÓN EDUCATIVA
APRENDIZAJE
APRENDIZAJE COOPERATIVO
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LA ENSEÑANZA
SOLUCIÓN DE PROBLEMASClasificación: D1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15523 LD1 04430 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Objetivos educativos / Secretaria de Educacion y Cultura de Antioquia, Direccion del Curriculo (1982)
Título : Objetivos educativos Tipo de documento : texto impreso Autores : Secretaria de Educacion y Cultura de Antioquia Direccion del Curriculo Fecha de publicación : 1982 Número de páginas : 37 p Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E1 Objetivos educativos [texto impreso] / Secretaria de Educacion y Cultura de Antioquia Direccion del Curriculo . - 1982 . - 37 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN EDUCATIVAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14551 AVE1 02738 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Los obstáculos epistemológicos en la enseñanza / Alicia R. W. De Camilloni (2001)
Título : Los obstáculos epistemológicos en la enseñanza Tipo de documento : texto impreso Autores : Alicia R. W. De Camilloni, Compilador Editorial : Barcelona [España] : Gedisa Fecha de publicación : 2001 Colección : Biblioteca de educacion : didactica general núm. 10 Número de páginas : 223 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7432-855-4 Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
ENSEÑANZAClasificación: P1 Los obstáculos epistemológicos en la enseñanza [texto impreso] / Alicia R. W. De Camilloni, Compilador . - Barcelona [España] : Gedisa, 2001 . - 223 p. - (Biblioteca de educacion : didactica general; 10) .
ISBN : 978-84-7432-855-4
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
ENSEÑANZAClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105511 LP1 01096 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Del oficio de enseñar a la dificultad de escribir / Gloria Castro en Educación y Cultura, No. 21 (Diciembre 1990)PermalinkOralidad en la escuela : voces que convergen / Diana María Lozano Prat en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkOtra manera de enseñar es posible: modelo educativo-sistémico SAF / Noé de la Cruz Moreno (c2016)PermalinkLas paredes del aula / Gabriela Augustowksy (2005)PermalinkLa pedagogía como campo intelectual : tensiones en el origen del movimiento pedagógico / Andres Klaus Runge Pena en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkLa pedagogía como campo intelectual : tensiones en el origen del movimiento pedagógico / Andres Klaus Runge Pena en Educación y Cultura, No. 97 (Diciembre, 2012)PermalinkPedagogía constructivista y competencias: lo que los maestros necesitan saber / Enrique Garcia Gonzalez (2013)PermalinkPedagogía, didáctica y enseñanza / Olga Lucia Zuluaga en Educación y Cultura, No. 14 (Marzo 1988)PermalinkPedagogía diferencial / Carmen Jiménez Fernández (1997)PermalinkPedagogía, enseñanza de las ciencias y modelo curricular / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 17 (Marzo 1989)Permalink