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TIC y matemáticas / Dácil González Martel en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)
[Artículo]
Título : TIC y matemáticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Dácil González Martel, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 61-62 Idioma : Español (spa) Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen : "Desde hace muchos años, encontrar tecnología dentro del aula es cada vez más habitual. El uso de estas tecnologías aumenta la motivación del alumnado y facilita la adquisición de contenidos, logrando un aprendizaje vivencial en el que el estudiante aprende y desarrolla competencias básicas de cara a vivir en una sociedad cada día más digitalizada. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Ejemplos de herramientas TIC para le aula de matemáticas.
PiTV, la televisión de matemáticas.
in Aula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 61-62[Artículo] TIC y matemáticas [texto impreso] / Dácil González Martel, Autor . - 2017 . - p. 61-62.
Idioma : Español (spa)
in Aula de Innovación Educativa > No. 259 (Marzo 2017) . - p. 61-62
Materias : TIC (TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN) EN EDUCACIÓN
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen : "Desde hace muchos años, encontrar tecnología dentro del aula es cada vez más habitual. El uso de estas tecnologías aumenta la motivación del alumnado y facilita la adquisición de contenidos, logrando un aprendizaje vivencial en el que el estudiante aprende y desarrolla competencias básicas de cara a vivir en una sociedad cada día más digitalizada. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Ejemplos de herramientas TIC para le aula de matemáticas.
PiTV, la televisión de matemáticas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28415 No. 259 Marzo 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El uso del texto escolar para el desarrollo de competencias matemáticas en el componente geométrico-métrico: estudio en grados octavo y noveno de tres instituciones distritales de Bogotá / Lina Yovana Paipa Reyes en Actualidades Pedagógicas, No. 66 (Julio-Diciembre 2015)
[Artículo]
Título : El uso del texto escolar para el desarrollo de competencias matemáticas en el componente geométrico-métrico: estudio en grados octavo y noveno de tres instituciones distritales de Bogotá Tipo de documento : texto impreso Autores : Lina Yovana Paipa Reyes, Autor ; Hermeht Pérez Caro, Autor ; Jenny Carolina Pérez Rojas, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 17-33 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
LIBROS DE TEXTO
HERMENÉUTICA
MATEMÁTICAS
GEOMETRÍAResumen : "Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue determinar la influencia del uso del texto escolar en el desarrollo de las competencias matemáticas, a partir de los criterios de selección, su uso por parte del docente y la relación entre las competencias destacadas allí y las que el docente pretende desarrollar. Para esto, se aplicaron instrumentos de recolección de información enmarcados en un enfoque cualitativo, ya que no se pretendían identificar cifras, sino percepciones. Para el análisis, se acudió a la triangulación hermenéutica, lo cual permitió concluir que el uso combinado de textos escolares apoya el proceso de enseñanza en la planeación y el planteamiento de actividades e indica, además, que los estilos de uso planteados entre 1981 y 1989 se mantienen vigentes." Nota de contenido : -Introducción.
-Problemática.
-Formulación del problema.
-Antecedentes.
-Documentos nacionales.
-Documentos internacionales.
-Referentes conceptuales.
-Metodología.
-La triangulación hermenéutica como método de análisis.
-Resultados obtenidos e interpretación.
-Conclusión y prospectiva.
in Actualidades Pedagógicas > No. 66 (Julio-Diciembre 2015) . - p. 17-33[Artículo] El uso del texto escolar para el desarrollo de competencias matemáticas en el componente geométrico-métrico: estudio en grados octavo y noveno de tres instituciones distritales de Bogotá [texto impreso] / Lina Yovana Paipa Reyes, Autor ; Hermeht Pérez Caro, Autor ; Jenny Carolina Pérez Rojas, Autor . - 2016 . - p. 17-33.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 66 (Julio-Diciembre 2015) . - p. 17-33
Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
LIBROS DE TEXTO
HERMENÉUTICA
MATEMÁTICAS
GEOMETRÍAResumen : "Este artículo presenta los resultados de una investigación cuyo objetivo fue determinar la influencia del uso del texto escolar en el desarrollo de las competencias matemáticas, a partir de los criterios de selección, su uso por parte del docente y la relación entre las competencias destacadas allí y las que el docente pretende desarrollar. Para esto, se aplicaron instrumentos de recolección de información enmarcados en un enfoque cualitativo, ya que no se pretendían identificar cifras, sino percepciones. Para el análisis, se acudió a la triangulación hermenéutica, lo cual permitió concluir que el uso combinado de textos escolares apoya el proceso de enseñanza en la planeación y el planteamiento de actividades e indica, además, que los estilos de uso planteados entre 1981 y 1989 se mantienen vigentes." Nota de contenido : -Introducción.
-Problemática.
-Formulación del problema.
-Antecedentes.
-Documentos nacionales.
-Documentos internacionales.
-Referentes conceptuales.
-Metodología.
-La triangulación hermenéutica como método de análisis.
-Resultados obtenidos e interpretación.
-Conclusión y prospectiva.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27361 No. 66 Julio-Diciembre 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Utilidad de la teoría de las situaciones didácticas para incluir los fenómenos vinculados a la enseñanza de la matemáticas en las clases normales / María-Jeanne Perrin-Glorian en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
[Artículo]
Título : Utilidad de la teoría de las situaciones didácticas para incluir los fenómenos vinculados a la enseñanza de la matemáticas en las clases normales Tipo de documento : texto impreso Autores : María-Jeanne Perrin-Glorian, Autor ; Stella Angarita, Traductor Fecha de publicación : 2009 Artículo en la página : p. 10-16 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PERRIN GLORIAN, MARIA JEANNE-ENTREVISTA
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen : "Actualmente es profesora honoraria de la universidad de Artois. Fue profesora del Instituto Universitario de Formación de Profesores (IUFM) de la academia de Lille donde contribuyó a la formación inicial en matemáticas de los profesores de primaria y secundaria. Participó en los trabajos del instituto de investigacipon sobre la enseñanza de las matemáticas (IREM) en la Universidad de Paris 7 y en la formacion continuada de los profesores de secundaria. Comenzó a investigar en el campo de la didáctica de las matemáticas desde 1975. Sus investigaciones tratan sobre la enseñanza de las matemáticas en primaria y secundaria y la transformación de profesores, con base en la teoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
La teoría de las situaciones matemáticas.
La teoría de las situaciones matemáticas. La situación didáctica El contrato didáctico.
La ingeniería didáctica, metodología de investigación apoyada en el TSDM.
Utilidad del TSDM para comprender y mejorar la enseñanza normal.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 39 (Jun.-Jul. 2009) . - p. 10-16[Artículo] Utilidad de la teoría de las situaciones didácticas para incluir los fenómenos vinculados a la enseñanza de la matemáticas en las clases normales [texto impreso] / María-Jeanne Perrin-Glorian, Autor ; Stella Angarita, Traductor . - 2009 . - p. 10-16.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 39 (Jun.-Jul. 2009) . - p. 10-16
Materias : PERRIN GLORIAN, MARIA JEANNE-ENTREVISTA
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen : "Actualmente es profesora honoraria de la universidad de Artois. Fue profesora del Instituto Universitario de Formación de Profesores (IUFM) de la academia de Lille donde contribuyó a la formación inicial en matemáticas de los profesores de primaria y secundaria. Participó en los trabajos del instituto de investigacipon sobre la enseñanza de las matemáticas (IREM) en la Universidad de Paris 7 y en la formacion continuada de los profesores de secundaria. Comenzó a investigar en el campo de la didáctica de las matemáticas desde 1975. Sus investigaciones tratan sobre la enseñanza de las matemáticas en primaria y secundaria y la transformación de profesores, con base en la teoría de las situaciones didácticas de Guy Brousseau. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
La teoría de las situaciones matemáticas.
La teoría de las situaciones matemáticas. La situación didáctica El contrato didáctico.
La ingeniería didáctica, metodología de investigación apoyada en el TSDM.
Utilidad del TSDM para comprender y mejorar la enseñanza normal.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19220 No. 39 Jun.-Jul. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 19225 No. 39 Jun.-Jul. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Valor según el lugar y el orden, suma y resta, multiplicación y división / Tony White (1997)
Título : Valor según el lugar y el orden, suma y resta, multiplicación y división Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Autores : Tony White, Director artístico Editorial : Londres [Gran Bretaña] : Animus Entertainments Fecha de publicación : 1997 Número de páginas : 1 DVD (45 min.) Il. : sonido, color Nota general : Tomado de VHS bajo signatura VD2 00142 Vol. 1 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIVISIÓN (ARITMÉTICA)
MULTIPLICACIÓN
SUSTRACCIÓN
SUMA (ARITMÉTICA)
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
PELÍCULAS DOCUMENTALES
COLECCIÓN INFANTILClasificación: D2 Resumen : Jacke y Jesse disfrutaran aprendiendo matemáticas a través de juegos de computadora, que ademas de ensenar a sumar, restar, dividir y multiplicar, aprenderán a trabajar en equipo. Valor según el lugar y el orden, suma y resta, multiplicación y división [documento proyectable o vídeo] / Tony White, Director artístico . - Londres [Gran Bretaña] : Animus Entertainments, 1997 . - 1 DVD (45 min.) : sonido, color.
Tomado de VHS bajo signatura VD2 00142 Vol. 1
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIVISIÓN (ARITMÉTICA)
MULTIPLICACIÓN
SUSTRACCIÓN
SUMA (ARITMÉTICA)
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
PELÍCULAS DOCUMENTALES
COLECCIÓN INFANTILClasificación: D2 Resumen : Jacke y Jesse disfrutaran aprendiendo matemáticas a través de juegos de computadora, que ademas de ensenar a sumar, restar, dividir y multiplicar, aprenderán a trabajar en equipo. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23889 DVDCINFD2 00003 Vol. 1 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Un viaje matemático / Grup Vilatzara (España) en Cuadernos de Pedagogía, No. 298 (Enero, 2001)
[Artículo]
Título : Un viaje matemático Tipo de documento : texto impreso Autores : Grup Vilatzara (España), Autor Fecha de publicación : 2001 Artículo en la página : p. 32-35 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
CURRÍCULO Y DIDÁCTICA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Historia de una aventura didáctica.
Primer momento.
Segundo momento.
Tercer momento.
Cuarto momento.
Quinto momento.
Apuntes metodológicos.
-La vuelta al mundo en seis etapas.
-Historias de una aventura docente.
La gestación del proyecto.
La puesta en marcha.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 298 (Enero, 2001) . - p. 32-35[Artículo] Un viaje matemático [texto impreso] / Grup Vilatzara (España), Autor . - 2001 . - p. 32-35.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 298 (Enero, 2001) . - p. 32-35
Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
DIDÁCTICA DE LA GEOMETRÍA
CURRÍCULO Y DIDÁCTICA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑANota de contenido :
-Historia de una aventura didáctica.
Primer momento.
Segundo momento.
Tercer momento.
Cuarto momento.
Quinto momento.
Apuntes metodológicos.
-La vuelta al mundo en seis etapas.
-Historias de una aventura docente.
La gestación del proyecto.
La puesta en marcha.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07689 No. 298 Enero 2001 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los viejos maestros nunca mueren: Puig Adam, in memoriam / Xavier Valles en Cuadernos de Pedagogía, No. 288 (Febrero, 2000)Permalink