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No. 39 - Jun.-Jul. 2009 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: La matemática: una herramienta para la vida (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)
[número o parte]
Título : No. 39 - Jun.-Jul. 2009 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: La matemática: una herramienta para la vida Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 2009 Número de páginas : 96 p Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS[número o parte] No. 39 - Jun.-Jul. 2009 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: La matemática: una herramienta para la vida [texto impreso] . - 2009 . - 96 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASContiene :
- Utilidad de la teoría de las situaciones didácticas para incluir los fenómenos vinculados a la enseñanza de la matemáticas en las clases normales / María-Jeanne Perrin-Glorian en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- La psicología del conocimiento y la construcción de competencias conceptuales en la escuela / Maria Helena Fávero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- Una sola estrategia no basta / Bernardo Recaman Santos en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- La comprensión del sistema decimal de numeración y procesos de representación / Jorge Castaño García en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- Visualización, álgebra lineal y desarrollo del pensamiento matemática / Javier Lezama A. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- Niños y niñas solucionadores de problemas matemáticos: ese problema matemático es mío / GEoffrin Ninoska Gallego Cortez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- La detección y desarrollo del talento académico: experiencia de la Fundación EULER / Henry Niño Quintero en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- A representar cantidades! Experiencia en una Escuela Especial / Hugo Darío Echevarria en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- Adaptaciones curriculares en matemáticas para educandos con necesidades educativas especiales / Leidy Caterine Bautista Galeano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- Construir conocimiento matemático para incluir en la educación superior: una experiencia con estudiantes indígenas y afrodescendientes en la Universidad del Valle / César A. Delgado García en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- Aprendizaje por libre elección / Marcela Barbosa en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- Había una vez...una escuela / Paul Antonio Torres Fernández en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- Dilemas y tensiones que enmarcan el significado de competencia matemática: ¿soluciones de problemas en contextos reales? ¿soluciones significativas para la vida social? ¿formación para participar activamente en la vida democrática? / Gloria García en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- Los apuntes: más allá de la letra y el papel / Claudia Barajas en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
- Travesía del conocimiento, transversalidad de diversas áreas: enfoque matemático / Alberto Díaz Montes en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)
Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19220 No. 39 Jun.-Jul. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 19225 No. 39 Jun.-Jul. 2009 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Nuevas tecnologías y currículo de matemáticas : apoyo a los lineamientos curriculares / Colombia, Ministerio de Educación (1999)Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102308 LE14 02452 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 0000102309 LE14 02452 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Nuevas tecnologías y enseñanza de las matemáticas / Alfonsa Garcia (2000)
Título : Nuevas tecnologías y enseñanza de las matemáticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfonsa Garcia ; Alfredo Martínez ; Rafael Minano Editorial : Madrid [España] : Síntesis Fecha de publicación : 2000 Colección : Educacion matematica en secundaria núm. 22 Número de páginas : 301 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7738-283-6 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
NÚMEROS REALES
MAPLE (PROGRAMA PARA COMPUTADOR)
DERIVE (PROGRAMA PARA COMPUTADOR)
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Nuevas tecnologías y enseñanza de las matemáticas [texto impreso] / Alfonsa Garcia ; Alfredo Martínez ; Rafael Minano . - Madrid [España] : Síntesis, 2000 . - 301 p. - (Educacion matematica en secundaria; 22) .
ISBN : 978-84-7738-283-6
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
NÚMEROS REALES
MAPLE (PROGRAMA PARA COMPUTADOR)
DERIVE (PROGRAMA PARA COMPUTADOR)
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105249 LD2 01054 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible La numeración y las cuatro operaciones básicas: didáctica para la investigación y el descubrimiento a través de al manipulación / José Antonio Fernández Bravo (2018)
Título : La numeración y las cuatro operaciones básicas: didáctica para la investigación y el descubrimiento a través de al manipulación Tipo de documento : texto impreso Autores : José Antonio Fernández Bravo, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2018 Otro editor: Madrid : Editorial CCS Colección : Educación Número de páginas : 160 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-754-1 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : NÚMEROS
NÚMEROS DECIMALES-ENSEÑANZA
NÚMEROS ROMANOS
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
SUMA (ARITMÉTICA)
SUSTRACCIÓN
MULTIPLICACIÓN
DIVISIÓN (ARITMÉTICA)Clasificación: D2 Resumen : "Érase una vez, que surgió la necesidad -a modo de hada- de admitir que la comprensión de los conceptos matemáticos, se emparejaba a la manipulación de materiales capaces de generar ideas válidas por su correcta utilización. En aquel entonces, existían conceptos y relaciones fundamentales; por no decir, principios básicos. El concepto de número y un sistema cifrado de numeración hacían, por ejemplo, referencia a ello. Y aquello, que pertenecía al campo de la matemática, se había admitido como característica de cierto relativismo cultural; se consideraba normal saber escribir números, saber: sumar, restar, multiplicar y dividir. Pero, esa normalidad -a modo de bruja- amenazaba el aprendizaje de esos conceptos, con una falta de prudencia en la decisión de procedimientos metodológicos para la intervención educativa. Cuentan, que la necesidad inventó un planteamiento didáctico que se escribió como un cuento y se publicó como un libro, en él se permitía al alumno ser el protagonista activo en la construcción del conocimiento matemático. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prólogo.
Capítulo 1. Introducción.
Capítulo 2. Los primeros contactos.
Capítulo 3. La numeración.
Capítulo 4. Relación matemática de equivalencia y posicionalidad.
Capítulo 5. La adición.
Capítulo 6. La sustracción.
Capítulo 7. La multiplicación.
Capítulo 8. La división.
Capítulo 9. Ejercicios propuestos en relación con la resolución de problemas.
Capítulo 10. Números decimales.
Capítulo 11. Otros sistemas de numeración posicionales.
Capítulo 12. Los sistemas de numeración en la historia de la matemática.
Palabras finales.La numeración y las cuatro operaciones básicas: didáctica para la investigación y el descubrimiento a través de al manipulación [texto impreso] / José Antonio Fernández Bravo, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Madrid : Editorial CCS, 2018 . - 160 p. : il. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-754-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : NÚMEROS
NÚMEROS DECIMALES-ENSEÑANZA
NÚMEROS ROMANOS
ARITMÉTICA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
SUMA (ARITMÉTICA)
SUSTRACCIÓN
MULTIPLICACIÓN
DIVISIÓN (ARITMÉTICA)Clasificación: D2 Resumen : "Érase una vez, que surgió la necesidad -a modo de hada- de admitir que la comprensión de los conceptos matemáticos, se emparejaba a la manipulación de materiales capaces de generar ideas válidas por su correcta utilización. En aquel entonces, existían conceptos y relaciones fundamentales; por no decir, principios básicos. El concepto de número y un sistema cifrado de numeración hacían, por ejemplo, referencia a ello. Y aquello, que pertenecía al campo de la matemática, se había admitido como característica de cierto relativismo cultural; se consideraba normal saber escribir números, saber: sumar, restar, multiplicar y dividir. Pero, esa normalidad -a modo de bruja- amenazaba el aprendizaje de esos conceptos, con una falta de prudencia en la decisión de procedimientos metodológicos para la intervención educativa. Cuentan, que la necesidad inventó un planteamiento didáctico que se escribió como un cuento y se publicó como un libro, en él se permitía al alumno ser el protagonista activo en la construcción del conocimiento matemático. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Prólogo.
Capítulo 1. Introducción.
Capítulo 2. Los primeros contactos.
Capítulo 3. La numeración.
Capítulo 4. Relación matemática de equivalencia y posicionalidad.
Capítulo 5. La adición.
Capítulo 6. La sustracción.
Capítulo 7. La multiplicación.
Capítulo 8. La división.
Capítulo 9. Ejercicios propuestos en relación con la resolución de problemas.
Capítulo 10. Números decimales.
Capítulo 11. Otros sistemas de numeración posicionales.
Capítulo 12. Los sistemas de numeración en la historia de la matemática.
Palabras finales.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28740 LD2 08817 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Numeración y operaciones de inicial a 3 / Alfredo Gadino (2008)
Título : Numeración y operaciones de inicial a 3 Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfredo Gadino Editorial : Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo Fecha de publicación : 2008 Colección : Cuadernos de pedagogia núm. 12 Número de páginas : 125 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 978-980-251-179-2 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA
MATERIALES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Numeración y operaciones de inicial a 3 [texto impreso] / Alfredo Gadino . - Editorial Praxis, 2008 . - 125 p. : il. - (Cuadernos de pedagogia; 12) .
ISBN : 978-980-251-179-2
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA
MATERIALES DE ENSEÑANZA
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASE
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21773 LD2 05990 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible El número cero : aspectos históricos, epistemológicos, filosóficos, conceptuales y didácticos del numero mas misterioso / Bruno D'Amore (2012)PermalinkNúmeros en color: acción y reacción en la enseñanza-aprendizaje de la matemática / José Antonio Fernández Bravo (2017)PermalinkLas operaciones aritméticas, los niños y la escuela / Alfredo Gadino (1996)PermalinkLa otra cara de la didáctica / Neira Neira Garcia (Octaedro Universidad)PermalinkLas paradojas de enseñar matemáticas / Carlos Gallego Lázaro en Cuadernos de Pedagogía, No. 355 (Marzo, 2006)PermalinkPerspectivas en la didáctica de las matemáticas / Dora Ines Calderon (2012)PermalinkPlan de estudios matemáticas / José Mauricio Contreras Hernández (2013)PermalinkLa planificación de la unidad didáctica y de la clase de matemática: un desafío en la formación docente inicial / Graciela García Amadeo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 76 (Septiembre - Octubre 2015)PermalinkEl problema (II) : 300 problemas para escolares de 6 a 12 años : sumar, restar, multiplicar y dividir las estructuras aditivas y multiplicativas / Monica Pena (2009)PermalinkProblemas en un contexto cotidiano / Vicenc Font Moll en Cuadernos de Pedagogía, No. 355 (Marzo, 2006)PermalinkProyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe : aritmética : máximo común divisor Vol. 2 / Tenoch E. Cedillo Avalos (2006)PermalinkProyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe : aritmética : mínimo común múltiplo Vol. 3 / Tenoch E. Cedillo Avalos (2006)PermalinkProyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe : aritmética : múltiplos y divisores Vol. 1 / Tenoch E. Cedillo Avalos (2006)PermalinkProyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe : aritmética : patrones numéricos y generalización Vol. 4 / Tenoch E. Cedillo Avalos (2006)PermalinkProyecto tecnología y educación a distancia en América latina y el Caribe : geometría : áreas y teorema de Pitágoras Vol. 10 / Tenoch E. Cedillo Avalos (2006)PermalinkRecursos tecnológicos en la enseñanza de matemáticas: reflexiones de docentes e investigadores / Fernando Jorge Bifano (2017)PermalinkReencuentro con la matemática / Mery Aurora Poveda en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)PermalinkRelaciones espaciales y cuerpos geométricos: resolución de problemas matemáticos en el nivel inicial / Alicia Mirta Giarrizzo (2016)PermalinkRelevancia de lo inadvertido en el aula de geometría / Patricia Inés Perry Carrasco (2014)PermalinkLa renovación curricular en matemáticas: algo está In / Teresa Leon Pereira en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)PermalinkLa semiótica en la didáctica de la matemática / Bruno D'Amore (2013)PermalinkSimpatimáticas / Miguel Calvo Soto en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 8 (Mayo 2007)PermalinkPara qué sirve medir? / Lourdes Figueiras en Cuadernos de Pedagogía, No. 302 (Mayo, 2001)PermalinkLa sorpresa de los números : un viaje al fascinante universo de las matemáticas / Anna Cerasoli (c2003, 2012)PermalinkTablas de multiplicar / Toy Cantando (c2013)PermalinkTablas de multiplicar folleto / Toy Cantando (c2013)PermalinkTalleres: aprendizaje de las matemáticas divertidas 5 / Oscar Meluk Robledo (201?)PermalinkTalleres: aprendizaje de las matemáticas divertidas 6 / Oscar Meluk Robledo (201?)PermalinkTecnología informática: estrategias didácticas en ciencias naturales y matemáticas / Octavio Henao Alvarez en Educación y Cultura, No. 44 (Julio 1997)PermalinkTeorías socioepistemológica de la matemática educativa : estudios sobre construcción social del conocimiento / Ricardo Cantoral (2013)PermalinkTIC y matemáticas / Dácil González Martel en Aula de Innovación Educativa, No. 259 (Marzo 2017)PermalinkEl uso del texto escolar para el desarrollo de competencias matemáticas en el componente geométrico-métrico: estudio en grados octavo y noveno de tres instituciones distritales de Bogotá / Lina Yovana Paipa Reyes en Actualidades Pedagógicas, No. 66 (Julio-Diciembre 2015)PermalinkUtilidad de la teoría de las situaciones didácticas para incluir los fenómenos vinculados a la enseñanza de la matemáticas en las clases normales / María-Jeanne Perrin-Glorian en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)PermalinkValor según el lugar y el orden, suma y resta, multiplicación y división / Tony White (1997)PermalinkUn viaje matemático / Grup Vilatzara (España) en Cuadernos de Pedagogía, No. 298 (Enero, 2001)PermalinkLos viejos maestros nunca mueren: Puig Adam, in memoriam / Xavier Valles en Cuadernos de Pedagogía, No. 288 (Febrero, 2000)Permalink