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Matemáticas en desafíos y juegos tradicionales / Candelaria González Polo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017)
[Artículo]
Título : Matemáticas en desafíos y juegos tradicionales Tipo de documento : texto impreso Autores : Candelaria González Polo, Autor ; Tatiana Vanegas Morales, Autor ; Dario Anrtonio Agudelo Toro, Autor ; José David Toro Vanegas, Autor Fecha de publicación : 2017 Artículo en la página : p. 38-41 Nota general : Incluye referencia y notas Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-INVESTIGACIONES
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen : "En la actualidad, los escenarios del mundo presentan serias dificultades de integración social con el medio ambiente y los significados culturales. Rescatar y transformar los escenarios que han pedido la esencia de la vida y protegerlos, y enriquecer los que se conservan vivos, es asistir, enfrentar y desafiar estas dificultades en acciones urgentes que van mas allá de la resistencia. Estos son algunos de los objetivos de la propuesta Minkalab de la región de Risaralda, Colombia; de la universidad Sin Fronteras (USF) y de la red de investigadores educativos en México (Redieem)." Nota de contenido :
Introducción.
Desarrollo.
A manera de cierre.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017) . - p. 38-41[Artículo] Matemáticas en desafíos y juegos tradicionales [texto impreso] / Candelaria González Polo, Autor ; Tatiana Vanegas Morales, Autor ; Dario Anrtonio Agudelo Toro, Autor ; José David Toro Vanegas, Autor . - 2017 . - p. 38-41.
Incluye referencia y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017) . - p. 38-41
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-INVESTIGACIONES
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASResumen : "En la actualidad, los escenarios del mundo presentan serias dificultades de integración social con el medio ambiente y los significados culturales. Rescatar y transformar los escenarios que han pedido la esencia de la vida y protegerlos, y enriquecer los que se conservan vivos, es asistir, enfrentar y desafiar estas dificultades en acciones urgentes que van mas allá de la resistencia. Estos son algunos de los objetivos de la propuesta Minkalab de la región de Risaralda, Colombia; de la universidad Sin Fronteras (USF) y de la red de investigadores educativos en México (Redieem)." Nota de contenido :
Introducción.
Desarrollo.
A manera de cierre.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27784 No. 83 Dic.-Ene. 2016-2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Matemáticas para divertirse : un paseo por las divertidas ramas de la matemática a través de mas de 50 problemas de ingenio / Martin Gardner (2007)
Título : Matemáticas para divertirse : un paseo por las divertidas ramas de la matemática a través de mas de 50 problemas de ingenio Tipo de documento : texto impreso Autores : Martin Gardner ; Anthony Rivielli, Ilustrador Editorial : Barcelona [España] : RBA Fecha de publicación : 2007 Colección : Bolsillo Número de páginas : 158 p. Il. : il ISBN/ISSN/DL : 958-7901-092-8 Nota general : Subtitulo tomado de la caratula Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS RECREATIVAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
ADIVINANZASClasificación: CNA2 Matemáticas para divertirse : un paseo por las divertidas ramas de la matemática a través de mas de 50 problemas de ingenio [texto impreso] / Martin Gardner ; Anthony Rivielli, Ilustrador . - Barcelona [España] : RBA, 2007 . - 158 p. : il. - (Bolsillo) .
ISSN : 958-7901-092-8
Subtitulo tomado de la caratula
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS RECREATIVAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
ADIVINANZASClasificación: CNA2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16363 LCNA2 04628 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Matemáticas: guía del maestro / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2017)
Título : Matemáticas: guía del maestro Tipo de documento : texto impreso Autores : Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor ; William Enrique Barraza Burgos, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2017 Colección : Saber SABER Número de páginas : 152 p. Il. : il Nota general : Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Resumen : "Es fundamental que directivos, docentes, estudiantes y sus familias cuenten con los medios para comprender la estructura y el alcance de las Pruebas Saber, de tal manera que les sea posible orientar, intencional y pertinentemente, los currículos escolares y avanzar en el mejoramiento sistemático de los resultados obtenidos por los estudiantes. Por ello es importante disponer de una propuesta editorial integral que incluya, tanto guías para el profesor, como libros dirigidos a los estudiantes, que permita mejorar la educación en general y por lo tanto los resultados en las áreas evaluadas en particular, superando de esta manera propuestas fraccionadas que se enfocan exclusivamente en el adiestramiento. En este sentido, la colección Saber-SABER está compuesta por un material educativo centrado en los elementos básicos de las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Competencias Ciudadanas, los cuales se espera que sean considerados e incorporados en la planeación de los procesos de enseñanza. Además de los libros del estudiante, la propuesta presenta como novedad las guías del maestro, con las que se pretende apoyar el desarrollo de competencias asociadas a cada una de las áreas y a la especificidad de las pruebas aplicadas: Saber 3º, Saber 5º y Saber 9º. La propuesta está compuesta por piezas editoriales autónomas, por lo que tanto la guía del profesor como los libros para los estudiantes, pueden ser utilizados como colección o de forma individual según los intereses y las necesidades particulares." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Presentación.
Parte 1. Las matemáticas en el desarrollo humano.
Parte 2. Didáctica de las matemáticas.
Epílogo.Matemáticas: guía del maestro [texto impreso] / Ignacio Abdón Montenegro Aldana, Autor ; William Enrique Barraza Burgos, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2017 . - 152 p. : il. - (Saber SABER) .
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
PRUEBAS SABER-COLOMBIA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Resumen : "Es fundamental que directivos, docentes, estudiantes y sus familias cuenten con los medios para comprender la estructura y el alcance de las Pruebas Saber, de tal manera que les sea posible orientar, intencional y pertinentemente, los currículos escolares y avanzar en el mejoramiento sistemático de los resultados obtenidos por los estudiantes. Por ello es importante disponer de una propuesta editorial integral que incluya, tanto guías para el profesor, como libros dirigidos a los estudiantes, que permita mejorar la educación en general y por lo tanto los resultados en las áreas evaluadas en particular, superando de esta manera propuestas fraccionadas que se enfocan exclusivamente en el adiestramiento. En este sentido, la colección Saber-SABER está compuesta por un material educativo centrado en los elementos básicos de las áreas de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Competencias Ciudadanas, los cuales se espera que sean considerados e incorporados en la planeación de los procesos de enseñanza. Además de los libros del estudiante, la propuesta presenta como novedad las guías del maestro, con las que se pretende apoyar el desarrollo de competencias asociadas a cada una de las áreas y a la especificidad de las pruebas aplicadas: Saber 3º, Saber 5º y Saber 9º. La propuesta está compuesta por piezas editoriales autónomas, por lo que tanto la guía del profesor como los libros para los estudiantes, pueden ser utilizados como colección o de forma individual según los intereses y las necesidades particulares." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Presentación.
Parte 1. Las matemáticas en el desarrollo humano.
Parte 2. Didáctica de las matemáticas.
Epílogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27951 LD2 08432 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Matemáticas en internet / Antonio Pérez Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 288 (Febrero, 2000)
[Artículo]
Título : Matemáticas en internet Tipo de documento : texto impreso Autores : Antonio Pérez Sanz, Autor Fecha de publicación : 2000 Artículo en la página : p. 76-79 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATERIALES DE ENSEÑANZA
INTERNET EN EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "La red ofrece un exceso de información que muchas veces deriva en desinformación. El artículo señala algunas pistas y direcciones concretas para no perderse en la navegación: páginas de carácter institucional, personales, de centros de secundaria y especializadas en software." Nota de contenido :
-Páginas de carácter institucional.
-Páginas de centros de secundaria.
-Páginas personales.
-Acceso fácil a software de matemáticas.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 76-79[Artículo] Matemáticas en internet [texto impreso] / Antonio Pérez Sanz, Autor . - 2000 . - p. 76-79.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 288 (Febrero, 2000) . - p. 76-79
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATERIALES DE ENSEÑANZA
INTERNET EN EDUCACIÓN
EDUCACION-ESPAÑAResumen : "La red ofrece un exceso de información que muchas veces deriva en desinformación. El artículo señala algunas pistas y direcciones concretas para no perderse en la navegación: páginas de carácter institucional, personales, de centros de secundaria y especializadas en software." Nota de contenido :
-Páginas de carácter institucional.
-Páginas de centros de secundaria.
-Páginas personales.
-Acceso fácil a software de matemáticas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07633 No. 288 Febrero 2000 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Matemáticas y educación : retos y cambios desde una perspectiva internacional / Nuria Gorgorio (2000)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106341 LD2 01044 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Método matemáticos ecuaciones diferenciales : teoría y ejercicios resueltos / Pablo Alberca Bjerregaard (2014)PermalinkMétodos numéricos con mathematica / Garcia Raffi (2005)PermalinkMiguel de Guzmán: matemáticas, creatividad y rigor / Fernando Corbalan en Cuadernos de Pedagogía, No. 291 (Mayo, 2000)PermalinkMódulo de aptitud matemática / Jorge Alirio Cardeño Espinosa (2009)PermalinkLa multiplicación como cambio de unidad: estrategias para promover su aprendizaje / Pedro Javier Rojas Garzón (2011)PermalinkMúltiplos / Marlyn Zuguey Piedrahita C. (1999)PermalinkMúsica y matemáticas en la escuela: modelos, implicaciones y beneficios de una relación interdiciplinar / Cristina González-Martín en Cuadernos de Pedagogía, No. 485 (Enero, 2018)PermalinkNeuromatemáticas en Educación física: propuesta práctica de una educación física integradora en primaria / Miguel Ángel García Guerrero (c2017)PermalinkNiños y niñas solucionadores de problemas matemáticos: ese problema matemático es mío / GEoffrin Ninoska Gallego Cortez en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 39 (Jun.-Jul. 2009)PermalinkNo. 39 - Jun.-Jul. 2009 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: La matemática: una herramienta para la vida (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)Permalink