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No. 40 - Mayo 1996 - Educación y Cultura: La enseñanza de las matemáticas (Boletín de Educación y Cultura)
[número o parte]
Título : No. 40 - Mayo 1996 - Educación y Cultura: La enseñanza de las matemáticas Tipo de documento : texto impreso Fecha de publicación : 1996 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-EVALUACIÓNEn línea : http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revistas_1-100/Educacion%20 [...] [número o parte] No. 40 - Mayo 1996 - Educación y Cultura: La enseñanza de las matemáticas [texto impreso] . - 1996.
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-EVALUACIÓNEn línea : http://www.fecoderevistaeducacionycultura.com/images/revistas_1-100/Educacion%20 [...] Contiene :
- La renovación curricular en matemáticas: algo está In / Teresa Leon Pereira en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)
- La comunicación en la matemática escolar / Jorge Rodriguez en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)
- Acerca de la evaluación en matemáticas / Santiago Gonzalez en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)
- La matemática en preescolar y básica primaria / Jorge Castaño García en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)
- Cultura matemática en educación básica / Bladimir Torres A. en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)
- La evaluación del concepto de número / Orlando Mesa Betancur en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)
- Educación matemática y desarrollo profesional / Paola Valero en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)
- La construcción del concepto de área / Gema Galindo de Rojas en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)
- Errores en álgebra: un estudio exploratorio en estudiantes de primer semestre de universidad / Gloria García O. en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)
- Reencuentro con la matemática / Mery Aurora Poveda en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)
Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08483 No. 40 Mayo 1996 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Nociones de geometría para el grado sexto de básica secundaria / Nelly Cardona Cano (2000)
en Microcurrículo: criterios de evaluación y promoción, con énfasis en matemáticas y lenguaje Vol. 1 / Ofelia Rivera (1999)
Título : Nociones de geometría para el grado sexto de básica secundaria Tipo de documento : texto impreso Autores : Nelly Cardona Cano, Autor ; Hugo Orlando Martinez Cardenas, Autor ; Arismendi Mosquera Alvarez, Autor ; Hector Emilio Gil Correa, Autor ; Santiago Nicolas Ramirez Garcia, Autor ; Ofelia Rivera, ; Leticia Pareja Lopez, Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA Fecha de publicación : 2000 Otro editor: Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID Número de páginas : 59 h Idioma : Español (spa) Materias : GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Hace énfasis a la importancia de las matematicas mediante la caracterización de las figuras geométricas, de tal manera que permita aplicarlas en la solución de actividades y problemas de la vida cotidiana. Nota de contenido :
-Introducción.
1. Justificación.
2. Nociones de geometría.
3. Metodología.
4. Recursos y medios didácticos.
5. La forma.
6. Evaluación.
7. Indicadores de evaluación.
8. Bibliografía.Nociones de geometría para el grado sexto de básica secundaria [texto impreso] / Nelly Cardona Cano, Autor ; Hugo Orlando Martinez Cardenas, Autor ; Arismendi Mosquera Alvarez, Autor ; Hector Emilio Gil Correa, Autor ; Santiago Nicolas Ramirez Garcia, Autor ; Ofelia Rivera, ; Leticia Pareja Lopez, . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID, 2000 . - 59 h.
en Microcurrículo: criterios de evaluación y promoción, con énfasis en matemáticas y lenguaje Vol. 1 / Ofelia Rivera (1999)
Idioma : Español (spa)
Materias : GEOMETRÍA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
EVALUACIÓN EDUCATIVA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID6 Resumen : Hace énfasis a la importancia de las matematicas mediante la caracterización de las figuras geométricas, de tal manera que permita aplicarlas en la solución de actividades y problemas de la vida cotidiana. Nota de contenido :
-Introducción.
1. Justificación.
2. Nociones de geometría.
3. Metodología.
4. Recursos y medios didácticos.
5. La forma.
6. Evaluación.
7. Indicadores de evaluación.
8. Bibliografía.Nostradamus: el estudio de la cronología / Julio Martínez Maganto en Cuadernos de Pedagogía, No. 318 (Noviembre, 2002)
[Artículo]
Título : Nostradamus: el estudio de la cronología Tipo de documento : texto impreso Autores : Julio Martínez Maganto, Autor ; Esteban Serrano Marugán, Autor Fecha de publicación : 2002 Artículo en la página : p. 33-35 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : NOSTRADAMUS, 1503-1566-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CRONOLOGÍA
HISTORIA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Los autores proponen un juego interdisciplinar y enigmático que combina matemáticas e historia para abordar el abstracto tema de la cronología, desde el aprendizaje pro descubrimiento. El alumnado debe resolver una cábala numérica y un verso profético de Nostradamus para averiguar un hecho histórico concreto." Nota de contenido :
-Enigmas históricos.
-El juego-investigación.
-Desarrollo de la práctica.
-Aprovechamiento de los resultados.
in Cuadernos de Pedagogía > No. 318 (Noviembre, 2002) . - p. 33-35[Artículo] Nostradamus: el estudio de la cronología [texto impreso] / Julio Martínez Maganto, Autor ; Esteban Serrano Marugán, Autor . - 2002 . - p. 33-35.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 318 (Noviembre, 2002) . - p. 33-35
Materias : NOSTRADAMUS, 1503-1566-CRITICA E INTERPRETACIÓN
CRONOLOGÍA
HISTORIA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
EDUCACIÓN SECUNDARIA-ESPAÑAResumen : "Los autores proponen un juego interdisciplinar y enigmático que combina matemáticas e historia para abordar el abstracto tema de la cronología, desde el aprendizaje pro descubrimiento. El alumnado debe resolver una cábala numérica y un verso profético de Nostradamus para averiguar un hecho histórico concreto." Nota de contenido :
-Enigmas históricos.
-El juego-investigación.
-Desarrollo de la práctica.
-Aprovechamiento de los resultados.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07708 No. 318 Noviembre 2002 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Noveno encuentro de innovadores e investigadores en educación / Encuentro de innovadores e investigadores en educacion (9 : 1999 : La Habana) (2000)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106765 LI3 02707 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible El número cero : aspectos históricos, epistemológicos, filosóficos, conceptuales y didácticos del numero mas misterioso / Bruno D'Amore (2012)
Título : El número cero : aspectos históricos, epistemológicos, filosóficos, conceptuales y didácticos del numero mas misterioso Tipo de documento : texto impreso Autores : Bruno D'Amore ; Martha Isabel Fandiño Pinilla ; Patricia Marisel Konic, Traductor Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2012 Otro editor: Xpress Estudio Gráfico y Digital Número de páginas : 143 p. Il. : il., gráficos ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-1065-2 Nota general : Incluye bibliografia y datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : CERO
NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA
TEORÍA DE LOS NÚMEROS
MATEMÁTICAS-HISTORIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICOS
FILÓSOFOS
FILOSOFÍA DE LAS MATEMÁTICAS
FILOSOFÍA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Nota de contenido :
Capitulo 1. Cero en la matemáticas.
Capitulo 2. Cero en la historia.
Capitulo 3. Cero en la didáctica.
Capitulo 4. Uso espontaneo del cero en niños entre 3 y 6 años.
Capitulo 5. Dificultad de aprendizaje del cero y didáctica de la matemática.El número cero : aspectos históricos, epistemológicos, filosóficos, conceptuales y didácticos del numero mas misterioso [texto impreso] / Bruno D'Amore ; Martha Isabel Fandiño Pinilla ; Patricia Marisel Konic, Traductor . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio : Xpress Estudio Gráfico y Digital, 2012 . - 143 p. : il., gráficos.
ISBN : 978-958-20-1065-2
Incluye bibliografia y datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : CERO
NÚMEROS NATURALES-ENSEÑANZA
TEORÍA DE LOS NÚMEROS
MATEMÁTICAS-HISTORIA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICOS
FILÓSOFOS
FILOSOFÍA DE LAS MATEMÁTICAS
FILOSOFÍA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Nota de contenido :
Capitulo 1. Cero en la matemáticas.
Capitulo 2. Cero en la historia.
Capitulo 3. Cero en la didáctica.
Capitulo 4. Uso espontaneo del cero en niños entre 3 y 6 años.
Capitulo 5. Dificultad de aprendizaje del cero y didáctica de la matemática.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23343 LD2 06691 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Octavo encuentro de innovadores e investigadores en educación / Encuentro de innovadores e investigadores en educacion (8 : 1999 : Madrid) (2000)PermalinkLas operaciones aritméticas, los niños y la escuela / Alfredo Gadino (1996)PermalinkOperaciones básicas : suma, resta, multiplicación, división / Harold ReichmanPermalinkPapel que desempeña el valor posicional de las cifras dentro del aprendizaje de las matemáticas / María Omaira Amariles (1999)PermalinkLas paradojas de enseñar matemáticas / Carlos Gallego Lázaro en Cuadernos de Pedagogía, No. 355 (Marzo, 2006)PermalinkPasaporte a la enseñanza de las ciencias: la modelización como eje organizador para la construcción de significados / Consuelo Escudero (2016)PermalinkPlan de estudios matemáticas / José Mauricio Contreras Hernández (2013)PermalinkLa planificación de la unidad didáctica y de la clase de matemática: un desafío en la formación docente inicial / Graciela García Amadeo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 76 (Septiembre - Octubre 2015)PermalinkPongame un problema : la vuelta al mundo en ochenta juegos y acertijos / Bernardo Recaman Santos (2006)PermalinkPor qué se fracasa en la enseñanza de las matemáticas en el sector rural? / Deicy Dayana Velasco Burgos en Educación y Cultura, No. 131 (Abril 2019)Permalink