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Matemática, ¿dónde estas? : sobre números, personajes, problemas y curiosidades / Adrian Paenza (2008)
Título : Matemática, ¿dónde estas? : sobre números, personajes, problemas y curiosidades Tipo de documento : texto impreso Autores : Adrian Paenza Editorial : Barcelona [España] : RBA Fecha de publicación : 2008 Número de páginas : 237 p ISBN/ISSN/DL : 978-7-498-67110-0 Idioma : Español (spa) Materias : NÚMEROS
MATEMÁTICAS RECREATIVAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Matemática, ¿dónde estas? : sobre números, personajes, problemas y curiosidades [texto impreso] / Adrian Paenza . - Barcelona [España] : RBA, 2008 . - 237 p.
ISSN : 978-7-498-67110-0
Idioma : Español (spa)
Materias : NÚMEROS
MATEMÁTICAS RECREATIVAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICASClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20662 LD2 05569 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Matemática emocional: los efectos en el aprendizaje matemático / Inés Maria Goméz Chacón (2017)
Título : Matemática emocional: los efectos en el aprendizaje matemático Tipo de documento : texto impreso Autores : Inés Maria Goméz Chacón, Autor Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2017 Otro editor: Madrid [España] : Narcea Colección : Educación Número de páginas : 276 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-632-2 Nota general : Incluye referencias bibliográficas y anexos Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
EMOCIONES Y MATEMÁTICAS
AFECTIVIDAD Y MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN MATEMÁTICAClasificación: D2 Resumen : "¿Por qué este interés por la educación emocional en matemáticas? Porque en este momento están sonando voces de alarma y de perpelejidad ante el fracaso escolar de los estudiantes que muchas veces no corresponde con su desarrollo cognitivo. La experiencia que se describe en este libro nace de la reflexión desarrollada por la autora en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar y de su larga experiencia en formación del profesorado. Es necesario reformular en concepto de inteligencia a partir de la afectividad. En las investigaciones sobre aprendizaje, las funciones cognitivas fueron independizándose de los afectos, buscando una mayor eficacia." Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
1. Afectividad y matemáticas.
2. Emociones y matemáticas.
3. configurar un marco teórico de la dimensión emocional en educación matemática.
4. Creencias en educación matemática.
5. Reacciones emocionales de los estudiantes en el aula.
6. Diagnosticar el efecto local.
7. Afecto global.
8. Cognición y afecto en el aprendizaje de la matemática.
9. Formación del profesorado para la educación emocional en matemáticas.Matemática emocional: los efectos en el aprendizaje matemático [texto impreso] / Inés Maria Goméz Chacón, Autor . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Madrid [España] : Narcea, 2017 . - 276 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-632-2
Incluye referencias bibliográficas y anexos
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
EMOCIONES Y MATEMÁTICAS
AFECTIVIDAD Y MATEMÁTICAS
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN MATEMÁTICAClasificación: D2 Resumen : "¿Por qué este interés por la educación emocional en matemáticas? Porque en este momento están sonando voces de alarma y de perpelejidad ante el fracaso escolar de los estudiantes que muchas veces no corresponde con su desarrollo cognitivo. La experiencia que se describe en este libro nace de la reflexión desarrollada por la autora en torno a la búsqueda de propuestas alternativas para estudiantes que fracasan en la matemática escolar y de su larga experiencia en formación del profesorado. Es necesario reformular en concepto de inteligencia a partir de la afectividad. En las investigaciones sobre aprendizaje, las funciones cognitivas fueron independizándose de los afectos, buscando una mayor eficacia." Tomado de la fuente. Nota de contenido :
Prólogo.
Introducción.
1. Afectividad y matemáticas.
2. Emociones y matemáticas.
3. configurar un marco teórico de la dimensión emocional en educación matemática.
4. Creencias en educación matemática.
5. Reacciones emocionales de los estudiantes en el aula.
6. Diagnosticar el efecto local.
7. Afecto global.
8. Cognición y afecto en el aprendizaje de la matemática.
9. Formación del profesorado para la educación emocional en matemáticas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27882 LD2 08376 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible 27970 LD2 08376 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Matemática escolar : respuestas a las preguntas mas candentes sobre numeración, operaciones, medición y resolución de problemas / Alfredo Gadino ([201-])
Título : Matemática escolar : respuestas a las preguntas mas candentes sobre numeración, operaciones, medición y resolución de problemas Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfredo Gadino Editorial : Caracas [Venezuela] : Laboratorio educativo Fecha de publicación : [201-] Colección : Cuadernos de pedagogia núm. 9 Número de páginas : 115 p ISBN/ISSN/DL : 978-92-0-251167-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTASPalabras clave : MATEMATICAS MATEMATICAS-ENSENANZA MATEMATICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS Clasificación: D2 Matemática escolar : respuestas a las preguntas mas candentes sobre numeración, operaciones, medición y resolución de problemas [texto impreso] / Alfredo Gadino . - Editorial Praxis, [201-] . - 115 p. - (Cuadernos de pedagogia; 9) .
ISSN : 978-92-0-251167-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTASPalabras clave : MATEMATICAS MATEMATICAS-ENSENANZA MATEMATICAS-PREGUNTAS Y RESPUESTAS Clasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21772 LD2 05989 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Matemática, estas ahí? : sobre números, personajes, problemas y curiosidades / Adrian Paenza
Título : Matemática, estas ahí? : sobre números, personajes, problemas y curiosidades Tipo de documento : texto impreso Autores : Adrian Paenza Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Siglo XXI Otro editor: Universidad Nacional de Quilmes Colección : Ciencia que ladra Número de páginas : 235 p ISBN/ISSN/DL : 978-987-1220-19-9 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICOSClasificación: D2 Matemática, estas ahí? : sobre números, personajes, problemas y curiosidades [texto impreso] / Adrian Paenza . - Buenos Aires : Universidad Nacional de Quilmes : Universidad Nacional de Quilmes, [s.d.] . - 235 p. - (Ciencia que ladra) .
ISBN : 978-987-1220-19-9
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-PROBLEMAS, EJERCICIOS, ETC.
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS
MATEMÁTICOSClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18684 LD2 03998 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Matemática : estrategias de enseñanza y aprendizaje / Francisca Ortiz Rodriguez (2001)
Título : Matemática : estrategias de enseñanza y aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisca Ortiz Rodriguez Editorial : México D.F. [México] : Editorial Pax México Fecha de publicación : 2001 Colección : Pedagogia Dinamica Número de páginas : 137 p ISBN/ISSN/DL : 968-860-594-4 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-APRENDIZAJE
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: D2 Matemática : estrategias de enseñanza y aprendizaje [texto impreso] / Francisca Ortiz Rodriguez . - México D.F. [México] : Editorial Pax México, 2001 . - 137 p. - (Pedagogia Dinamica) .
ISSN : 968-860-594-4
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-APRENDIZAJE
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14979 LD2 04275 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Matemática fundamental para matemáticos / Jaime Robledo Potes (2014)PermalinkMatemática inicial : 100 propuestas y su fundamentación / Alfredo Gadino ([200-])PermalinkMatemática practica : negocios, economía y finanzas / Jennifer Mengedoth (2006)PermalinkLa matemática en preescolar y básica primaria / Jorge Castaño García en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)PermalinkMatemática recreativa en el aula / Alicia Cofré Jorquera (2016)PermalinkMatemáticas 1 / Daniel Cardona (2005)PermalinkMatemáticas 1 para bachillerato : Álgebra / Lizbeth Sánchez González (2006)PermalinkMatemáticas básicas / Rafael Escudero Trujillo (2010)PermalinkMatemáticas básicas : con aplicaciones a las ciencias económicas y afines / Alvarez Jimenez (2008)PermalinkMatemáticas en los cuadros de Miró / Ángeles Vidal López en Cuadernos de Pedagogía, No. 355 (Marzo, 2006)PermalinkMatemáticas en desafíos y juegos tradicionales / Candelaria González Polo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 83 (Diciembre 2016 - Enero 2017)PermalinkMatemáticas para divertirse : un paseo por las divertidas ramas de la matemática a través de mas de 50 problemas de ingenio / Martin Gardner (2007)PermalinkMatemáticas: guía del maestro / Ignacio Abdón Montenegro Aldana (2017)PermalinkMatemáticas en internet / Antonio Pérez Sanz en Cuadernos de Pedagogía, No. 288 (Febrero, 2000)PermalinkMatemáticas y educación : retos y cambios desde una perspectiva internacional / Nuria Gorgorio (2000)PermalinkMétodo matemáticos ecuaciones diferenciales : teoría y ejercicios resueltos / Pablo Alberca Bjerregaard (2014)PermalinkMétodos numéricos con mathematica / Garcia Raffi (2005)PermalinkMiguel de Guzmán: matemáticas, creatividad y rigor / Fernando Corbalan en Cuadernos de Pedagogía, No. 291 (Mayo, 2000)PermalinkMódulo de aptitud matemática / Jorge Alirio Cardeño Espinosa (2009)PermalinkLa multiplicación como cambio de unidad: estrategias para promover su aprendizaje / Pedro Javier Rojas Garzón (2011)PermalinkMúltiplos / Marlyn Zuguey Piedrahita C. 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