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Geometría de papel : el arte del bien plegar / Alfredo R. Palacios (1996)
Título : Geometría de papel : el arte del bien plegar Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfredo R. Palacios ; Emilio H. Giordano Editorial : Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Rio de la Plata Fecha de publicación : 1996 Colección : Eureka Número de páginas : 109 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-550-196-0 Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
GEOMETRÍA-ENSEÑANZAClasificación: D2 Geometría de papel : el arte del bien plegar [texto impreso] / Alfredo R. Palacios ; Emilio H. Giordano . - Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Rio de la Plata, 1996 . - 109 p. - (Eureka) .
ISBN : 978-950-550-196-0
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
GEOMETRÍA-ENSEÑANZAClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106621 LD2 02637 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Gestionar el conocimiento : estrategias de enseñanza y aprendizaje / Alfredo Gadino (2001)
Título : Gestionar el conocimiento : estrategias de enseñanza y aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Alfredo Gadino Editorial : Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Fecha de publicación : 2001 Número de páginas : 124 p ISBN/ISSN/DL : 978-950-808-320-3 Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
PROCESOS MENTALES-ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
MEMORIA
DIDÁCTICAClasificación: D1 Gestionar el conocimiento : estrategias de enseñanza y aprendizaje [texto impreso] / Alfredo Gadino . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens, 2001 . - 124 p.
ISBN : 978-950-808-320-3
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS NATURALES-ENSEÑANZA
CIENCIAS SOCIALES-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
PROCESOS MENTALES-ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
LENGUAJE Y LENGUAS-ENSEÑANZA
MEMORIA
DIDÁCTICAClasificación: D1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105381 LD1 00793 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Guía de matemáticas elementales / Javier Madroñero Pabón (2016)
Título : Guía de matemáticas elementales Tipo de documento : texto impreso Autores : Javier Madroñero Pabón, Autor Editorial : Santiago de Cali [Colombia] : Programa Editorial Universidad del Valle Fecha de publicación : 2016 Colección : Ciencias Naturales y Exacta Número de páginas : 231 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-765-291-8 Nota general : Incluye bibliografía e índice temático Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
TRIGONOMETRÍA-ENSEÑANZAClasificación: CNA2 Resumen : "Guía de Matemáticas Elementales es una revisión de conceptos matemáticos básicos dirigida a quienes pretenden ingresar a programas universitarios en ingenierías o ciencias naturales. Igualmente está destinado a estudiantes universitarios que desean reforzar sus bases en matemáticas y a estudiantes de secundaria que buscan complementar sus cursos de matemáticas. A lo largo de nueve capítulos el lector encuentra una exposición compacta, pero conservando el rigor matemático de los resultados elementales más importantes de áreas que incluyen lógica y conjuntos, aritmética, álgebra, geometría, trigonometría, funciones y gráficas. La exposición de los resultados con sus respectivas demostraciones y la discusión de métodos importantes de las matemáticas elementales son complementados con ejemplos resueltos y listas de problemas de diversos grados de dificultad propuestos al final de cada capítulo." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Introducción.
1. Argumentación matemática: Lógica y conjuntos.
2. Aritmética y conjuntos de números.
3. Funciones, sucesiones y series.
4. fundamentos de la álgebra.
5. Ecuaciones.
6. Geométrica plana.
7. Trigonometría.
8. Funciones exponencial, logarítmica e hiperbólica.
9. Números Complejos.
A.1 Alfabeto griego.
A.2 Notación y constantes matemáticas.Guía de matemáticas elementales [texto impreso] / Javier Madroñero Pabón, Autor . - Santiago de Cali [Colombia] : Programa Editorial Universidad del Valle, 2016 . - 231 p. - (Ciencias Naturales y Exacta) .
ISBN : 978-958-765-291-8
Incluye bibliografía e índice temático
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
ARITMÉTICA-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
TRIGONOMETRÍA-ENSEÑANZAClasificación: CNA2 Resumen : "Guía de Matemáticas Elementales es una revisión de conceptos matemáticos básicos dirigida a quienes pretenden ingresar a programas universitarios en ingenierías o ciencias naturales. Igualmente está destinado a estudiantes universitarios que desean reforzar sus bases en matemáticas y a estudiantes de secundaria que buscan complementar sus cursos de matemáticas. A lo largo de nueve capítulos el lector encuentra una exposición compacta, pero conservando el rigor matemático de los resultados elementales más importantes de áreas que incluyen lógica y conjuntos, aritmética, álgebra, geometría, trigonometría, funciones y gráficas. La exposición de los resultados con sus respectivas demostraciones y la discusión de métodos importantes de las matemáticas elementales son complementados con ejemplos resueltos y listas de problemas de diversos grados de dificultad propuestos al final de cada capítulo." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Introducción.
1. Argumentación matemática: Lógica y conjuntos.
2. Aritmética y conjuntos de números.
3. Funciones, sucesiones y series.
4. fundamentos de la álgebra.
5. Ecuaciones.
6. Geométrica plana.
7. Trigonometría.
8. Funciones exponencial, logarítmica e hiperbólica.
9. Números Complejos.
A.1 Alfabeto griego.
A.2 Notación y constantes matemáticas.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28115 LCNA2 08558 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Ciencias Naturales y Aplicadas Disponible Hacia la competencia interpretativa en matemáticas y física / Wilson Jairo Nuncira Palacios en Educación y Cultura, No. 123 (Diciembre, 2017)
[Artículo]
Título : Hacia la competencia interpretativa en matemáticas y física Tipo de documento : texto impreso Autores : Wilson Jairo Nuncira Palacios, Autor ; Oscar Javier Bohórquez Amaya, Autor Fecha de publicación : 2018 Artículo en la página : p. 68-73 Nota general : Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
FÍSICA-ENSEÑANZAResumen : "Desarrollas las competencias argumentativa, propositiva e interpretativa, es un tema fundamental en la formación de los estudiantes de Colombia. Igualmente, genera en los docentes un interés por implementar procedimientos que permitan el desarrollo de éstas, enriqueciendo así, el trabajo en el aula. La investigación se centra en el desarrollo de la competencia interpretativa en matemáticas y física, teniendo como referencia el contexto de los estudiantes, su relación con la normatividad vigente y las diferentes didácticas que se pueden utilizar para mejorarla. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Sustentos teóricos.
Cómo desarrollar y evaluar la competencia interpretativa.
Un algoritmo, para enseñar.
Al parecer la realidad no es lo que se supone.
¿Sirve para algo lo que se aprende en el aula de clase?
El estudiante, la realidad, y su apropiación.
in Educación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 68-73[Artículo] Hacia la competencia interpretativa en matemáticas y física [texto impreso] / Wilson Jairo Nuncira Palacios, Autor ; Oscar Javier Bohórquez Amaya, Autor . - 2018 . - p. 68-73.
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 123 (Diciembre, 2017) . - p. 68-73
Materias : COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTRATEGIA METODOLÓGICA
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
FÍSICA-ENSEÑANZAResumen : "Desarrollas las competencias argumentativa, propositiva e interpretativa, es un tema fundamental en la formación de los estudiantes de Colombia. Igualmente, genera en los docentes un interés por implementar procedimientos que permitan el desarrollo de éstas, enriqueciendo así, el trabajo en el aula. La investigación se centra en el desarrollo de la competencia interpretativa en matemáticas y física, teniendo como referencia el contexto de los estudiantes, su relación con la normatividad vigente y las diferentes didácticas que se pueden utilizar para mejorarla. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Sustentos teóricos.
Cómo desarrollar y evaluar la competencia interpretativa.
Un algoritmo, para enseñar.
Al parecer la realidad no es lo que se supone.
¿Sirve para algo lo que se aprende en el aula de clase?
El estudiante, la realidad, y su apropiación.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28543 No. 123 Diciembre 2017 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 28544 No. 123 Diciembre 2017 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Identificación de la decena / Gloria Inés Cárdenas Mora (1999)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106088 CEID6 00108 Vol. 2 1999 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible Indicadores de logros en matemáticas / Cecilia Casasbuenas Santamaría en Educación y Cultura, No. 43 (Abril 1997)PermalinkInfinitos infinitos : historia, filosofía y didáctica del infinito matemático / Gianfranco Arrigo (2011)PermalinkInteligencia matemática: descubre al matemático que llevas dentro / Eduardo Sáenz de Cabezón (c2016, 2017)PermalinkLa inteligencia y el talento se desarrollan : una experiencia del Instituto Alberto Merani / Julián de Zubiria Samper (2009)PermalinkInterrogando-nos matemáticamente / Hernani Castro Restrepo (2000)PermalinkPermalinkJornada matemágica / Purificación Buedo Jiménez en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 5 (Nov.-Dic. 2006)PermalinkEl juego en la enseñanza de la matemática, actividades para los ejes: número, operaciones, magnitudes y medida, geometría, estadística y probabilidad / Evelina Brinnitzer (2015)PermalinkJuegos y problemas para construir ideas matematicas : interconexiones entre contenidos curriculares y soluciones para la clase de matemática / Stella Ricotti (2005)PermalinkLanzar cohetes, matemáticas en contexto / Núria Abelló I Tornató en Cuadernos de Pedagogía, No. 395 (Noviembre, 2009)PermalinkLecciones de matemáticas número cuatro : propuestas alternativas para la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas / Jorge Alirio Cardeño Espinosa (2010)PermalinkLa lectura en clase de matemáticas / Edimer Santos Barón en Educación y Cultura, No. 110 (Julio 2015)PermalinkEl Lenguaje matemático en el aula / David Pimm (1990)PermalinkLenguaje y escuela : proyecciones contemporáneas / Mario Montoya Castillo (2004)PermalinkLúdica matemática / Luz Dary Vera (1999)PermalinkM 11 : matemáticas / Gloria Lucia Davila R. (2000)PermalinkManual Preicfes : matemáticas / Maria Helena Delgado Gomez ([2007])PermalinkMarco conceptual para la descripción de las concepciones sobre didáctica de las matemáticas / Joaquín Restrepo Becerra en Actualidades Pedagógicas, No. 52 (Julio-Agosto 2008)PermalinkMatemática con sentido : una propuesta que replantea el modo de enseñar la matemática desde edades tempranas / Gabriela Pilar Cabrera (c2008)PermalinkMatemática digital / Carlos Barco Gomez (1998)Permalink