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Nuevas tecnologías y currículo de matemáticas : apoyo a los lineamientos curriculares / Colombia, Ministerio de Educación (1999)Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102308 LE14 02452 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 0000102309 LE14 02452 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible El plan de área de matemáticas / Medellin, Secretaria de Educacion (c2014)
Título : El plan de área de matemáticas Tipo de documento : texto impreso Autores : Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : c2014 Colección : Medellín construye un sueño maestro núm. 5 Número de páginas : 88 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8888-00-2 Idioma : Español (spa) Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
MATEMÁTICAS-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : La matemática es una ciencia en construcción permanente que, a través de la historia, ha ido evolucionando de acuerdo a las necesidades que surgen en las sociedades y de las problemáticas del contexto. Los lineamientos curriculares expresan que: "El conocimiento matemático está conectado con la vida social de los hombres, que se utiliza para tomar determinadas decisiones que afectan la colectividad, que sirve de argumento, de justificación"(MEN, 1998;p.12). Desde esta visión es una construcción humana, en la cual, prevalece los cuestionamientos que al ser resueltos transforman el entorno y la sociedad. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.El plan de área de matemáticas [texto impreso] / Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín, c2014 . - 88 p. - (Medellín construye un sueño maestro; 5) .
ISBN : 978-958-8888-00-2
Idioma : Español (spa)
Materias : PLANES DE ESTUDIO
MALLA CURRICULAR
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
ESTÁNDARES CURRICULARES
CURRÍCULO
INTEGRACIÓN CURRICULAR
MATEMÁTICAS-CURRÍCULOClasificación: E14 Resumen : La matemática es una ciencia en construcción permanente que, a través de la historia, ha ido evolucionando de acuerdo a las necesidades que surgen en las sociedades y de las problemáticas del contexto. Los lineamientos curriculares expresan que: "El conocimiento matemático está conectado con la vida social de los hombres, que se utiliza para tomar determinadas decisiones que afectan la colectividad, que sirve de argumento, de justificación"(MEN, 1998;p.12). Desde esta visión es una construcción humana, en la cual, prevalece los cuestionamientos que al ser resueltos transforman el entorno y la sociedad. Nota de contenido :
1.Identificación del plantel y el área.
2. Introducción.
2.1. Contexto.
2.2. Estado del área.
2.3. Justificación.
3. Referente conceptual.
3.1. Fundamentos lógico-disciplinares del área.
3.2. Fundamentos Pedagógico-didácticos.
3.3. Resumen de las normas técnico-legales.
4. Malla curricular.
4.1 a 4.11 Grado primero a grado undécimo.
5. Integración curricular.
6. Atención de estudiantes con necesidades educativas especiales.
7. Referencias bibliográficas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25952 LE14 07567 Vol. 5 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible 25953 LE14 07567 Vol. 5 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Plan de área de matemáticas : grados preescolar a undécimo / Sandra Mabel Gomez (2007)
Título : Plan de área de matemáticas : grados preescolar a undécimo Tipo de documento : texto impreso Autores : Sandra Mabel Gomez ; Leticia Zuluaga ; Luz Mary Botero ; Geovany Montoya ; Marta Garcia ; Pablo Rico ; Gerardo Patino ; Teresita Barreiro ; Luis Erley Moncada Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 72 h Idioma : Español (spa) Materias : INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ-MEDELLÍN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ-PLANES DE ESTUDIO
MATEMÁTICAS-CURRÍCULO
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
PLANES DE ESTUDIO
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: E14 Plan de área de matemáticas : grados preescolar a undécimo [texto impreso] / Sandra Mabel Gomez ; Leticia Zuluaga ; Luz Mary Botero ; Geovany Montoya ; Marta Garcia ; Pablo Rico ; Gerardo Patino ; Teresita Barreiro ; Luis Erley Moncada . - 2007 . - 72 h.
Idioma : Español (spa)
Materias : INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ-MEDELLÍN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSÉ ACEVEDO Y GÓMEZ-PLANES DE ESTUDIO
MATEMÁTICAS-CURRÍCULO
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA SECUNDARIA
PLANES DE ESTUDIO
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: E14 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18580 LE14 05147 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Plan de estudios matemáticas / José Mauricio Contreras Hernández (2013)
Título : Plan de estudios matemáticas Tipo de documento : texto impreso Autores : José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Compilador Editorial : Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación : 2013 Colección : Plan de estudios Número de páginas : 165 p. Il. : il,, cuadros ISBN/ISSN/DL : 978-958-97455-6-3 Idioma : Español (spa) Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-CURRÍCULO
DISEÑO CURRICULAR
DIDÁCTICAClasificación: D2 Resumen : en esta obra se compilan estrategias para el diseño y la elaboración de los distintos planes de estudio en el área de las matematicas. esto debe dar respuesta al qué, al cómo y al para qué del quehacer educativo con miras a satisfacer las necesidades y expectativas de la comunidad educativa. Nota de contenido :
Capítulo I. Generalidades.
Capìtulo II. El por Qué de la formación matemática.
Capítulo III. Sugerencias metodológicas.
Capítulo IV. La didáctica de las matematicas: una visión general.
Capítulo V. Propuestas didácticas.
Capítulo VI. La evaluación en matemáticas sobre la base de competencias profesionales.
Capítulo VII. Plan de estudios matemáticas. Grado 0 a 11.Plan de estudios matemáticas [texto impreso] / José Mauricio Contreras Hernández (1960-), Compilador . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2013 . - 165 p. : il,, cuadros. - (Plan de estudios) .
ISSN : 978-958-97455-6-3
Idioma : Español (spa)
Materias : DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA
MATEMÁTICAS-CURRÍCULO
DISEÑO CURRICULAR
DIDÁCTICAClasificación: D2 Resumen : en esta obra se compilan estrategias para el diseño y la elaboración de los distintos planes de estudio en el área de las matematicas. esto debe dar respuesta al qué, al cómo y al para qué del quehacer educativo con miras a satisfacer las necesidades y expectativas de la comunidad educativa. Nota de contenido :
Capítulo I. Generalidades.
Capìtulo II. El por Qué de la formación matemática.
Capítulo III. Sugerencias metodológicas.
Capítulo IV. La didáctica de las matematicas: una visión general.
Capítulo V. Propuestas didácticas.
Capítulo VI. La evaluación en matemáticas sobre la base de competencias profesionales.
Capítulo VII. Plan de estudios matemáticas. Grado 0 a 11.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24275 LD2 06945 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Porque las niñas y los niños no aprenden matemáticas? / Manuela Jimeno Perez (2006)
Título : Porque las niñas y los niños no aprenden matemáticas? Tipo de documento : texto impreso Autores : Manuela Jimeno Perez Editorial : Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación : 2006 Número de páginas : 335 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-8063-780-0 Nota general : Edición a cargo de Fernando Hernandez y Juana M. Sancho Idioma : Español (spa) Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
NEUROPSICOLOGÍA
MATEMÁTICAS-CURRÍCULOClasificación: D2 Porque las niñas y los niños no aprenden matemáticas? [texto impreso] / Manuela Jimeno Perez . - Barcelona [España] : Octaedro, 2006 . - 335 p.
ISBN : 978-84-8063-780-0
Edición a cargo de Fernando Hernandez y Juana M. Sancho
Idioma : Español (spa)
Materias : MATEMÁTICAS-ENSEÑANZA ELEMENTAL
APRENDIZAJE-DIFICULTADES
NEUROPSICOLOGÍA
MATEMÁTICAS-CURRÍCULOClasificación: D2 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14840 LD2 04251 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Problemas de la educación matemática (1997)PermalinkProcesos de inclusión exclusión, subjetividades en educación matemáticas / Paola Ximena Valero Dueñas (2013)PermalinkUn programa de matemáticas para preescolar y primaria / Maritza Ramos en Educación y Cultura, No. 72 (Agosto, 2006)PermalinkUn programa de matemáticas para preescolar y primaria, contenidos del programa por niveles y grados (segunda parte) / Maritza Ramos en Educación y Cultura, No. 73 (Noviembre 2006)PermalinkReflexiones sobre los estándares curriculares para el área de matemáticas / Gloria García O. en Educación y Cultura, No. 61 (Septiembre 2002)PermalinkLa reforma curricular en el área de matemáatica / Antanas Mockus en Educación y Cultura, No. 9 (Septiembre 1986)PermalinkLa renovación curricular en matemáticas: algo está In / Teresa Leon Pereira en Educación y Cultura, No. 40 (Mayo 1996)PermalinkRethinking mathematics: teaching social justice by the numbers / Eric (Rico) Gutstein (c2013)PermalinkLa revolución educativa : estándares básicos de matematicas y lenguaje : educacion básica y media / Colombia, Ministerio de Educación NacionalPermalinkSeminario Nacional de Formación de Docentes : uso de nuevas tecnologías en el aula de Matemáticas / Seminario Nacional de Formacion de Docentes (1 : 2000 : Bogota : Santa Marta) (2002)Permalink