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Los relatos de convivencia como recurso didáctico : elaboración de materiales curriculares como estrategia para la prevención y modificación de estereotipos negativos en contextos multiculturales / Sebastian Sanchez Fernandez (2002)
Título : Los relatos de convivencia como recurso didáctico : elaboración de materiales curriculares como estrategia para la prevención y modificación de estereotipos negativos en contextos multiculturales Tipo de documento : texto impreso Autores : Sebastian Sanchez Fernandez, ; Maria Carmen Mesa Franco, Editorial : Malaga : Aljibe Fecha de publicación : 2002 Colección : Biblioteca de educacion Número de páginas : 146 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9700-064-2 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN INTERCULTURAL-MELILLA (ESPAÑA)
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-MELILLA (ESPAÑA)
DIVERSIDAD CULTURAL-ENSEÑANZA-MELILLA (ESPAÑA)
VALORES (FILOSOFÍA)-ENSEÑANZA-MELILLA (ESPAÑA)
MODELOS PEDAGÓGICOS
RELATOS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Los relatos de convivencia como recurso didáctico : elaboración de materiales curriculares como estrategia para la prevención y modificación de estereotipos negativos en contextos multiculturales [texto impreso] / Sebastian Sanchez Fernandez, ; Maria Carmen Mesa Franco, . - Malaga : Aljibe, 2002 . - 146 p. - (Biblioteca de educacion) .
ISBN : 978-84-9700-064-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 17827 LI3 04949 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Sand School: un centro asambleario en el que cada día es diferente / Heike Freire en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 3 (Agosto 2006)
[Artículo]
Título : Sand School: un centro asambleario en el que cada día es diferente Tipo de documento : texto impreso Autores : Heike Freire, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 8-13 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MODELOS EDUCATIVOS
MODELOS PEDAGÓGICOS
EDUCACIÓN-INGLATERRA
TRABAJO COLABORATIVO-ESTUDIANTES
ESTUDIANTES-INGLATERRAResumen : "En esta escuela inglesa, donde libertad es sinónimo de compromiso y responsabilidad, cada alumno se asigna unos objetivos académicos acordes con sus propios deseos y expectativas personales. Adultos y adolescentes cooperan de forma honesta y sincera para conseguirlos, mientras aprenden a relacionarse con los demás desde la igualdad, la confianza y el respeto." Nota de contenido :
-Otro día de escuela.
-Aves, rostros y elefantes.
-Un modelo educativo para el futuro.
-Rock and roll geométrico.
-Sentir, escuchar, expresar.
-Una estructura compleja.
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 3 (Agosto 2006) . - p. 8-13[Artículo] Sand School: un centro asambleario en el que cada día es diferente [texto impreso] / Heike Freire, Autor . - 2006 . - p. 8-13.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia] > No. 3 (Agosto 2006) . - p. 8-13
Materias : MODELOS EDUCATIVOS
MODELOS PEDAGÓGICOS
EDUCACIÓN-INGLATERRA
TRABAJO COLABORATIVO-ESTUDIANTES
ESTUDIANTES-INGLATERRAResumen : "En esta escuela inglesa, donde libertad es sinónimo de compromiso y responsabilidad, cada alumno se asigna unos objetivos académicos acordes con sus propios deseos y expectativas personales. Adultos y adolescentes cooperan de forma honesta y sincera para conseguirlos, mientras aprenden a relacionarse con los demás desde la igualdad, la confianza y el respeto." Nota de contenido :
-Otro día de escuela.
-Aves, rostros y elefantes.
-Un modelo educativo para el futuro.
-Rock and roll geométrico.
-Sentir, escuchar, expresar.
-Una estructura compleja.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14194 No. 3 Agosto 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Seminario Pablo Freire : educación alternativa / Seminario Pablo Freire (Medellín : 2011) (2011)
Título : Seminario Pablo Freire : educación alternativa Tipo de documento : documento multimedia Congreso : Seminario Pablo Freire (Medellín : 2011), Autor Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID Fecha de publicación : 2011 Número de páginas : 1 CD-ROM (5 archivos en pdf, 5 videos en .avi) Il. : il., color, movimiento Idioma : Español (spa) Materias : MODELOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS
MODELOS PEDAGÓGICOS
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : Es una recopilacion de materiales del Seminario de Pablo Freire del año 2011, tiene las ponencias, el plegable, y varios vídeos sobre el modelo pedagógico alternativo. Nota de contenido :
-El papel del sujeto en el pensamiento pedagógico de Paulo Freire. / Camilo César Ruiz Alonso.
-Hacia un modelo pedagógico alternativo y critico, desde la perspectiva de Paulo Freire. / Alfonso León Restrepo Celis.
-Modelos pedagógicos alternativos y criticos y su relación con la educación y democracia en el pensamiento de Paulo Freire. / Luis Ángel Álvarez Salas.
-Qué es una experiencia pedagógica alternativa y critica. / Luisa Elvira Estrada Palomino.
-Un pensamiento transformador como posibilidad para cambiar la escuela. / Harold Ibarguén Mena.
VIDEOS
-Freire, educación y política.
-Las siete miradas de Paulo Freire.
-Paulo Freire, el proceso del conocimiento.
-Paulo Freire, pedagogo.
-Paulo Freire, padre de la pedagogía critica.Seminario Pablo Freire : educación alternativa [documento multimedia] / Seminario Pablo Freire (Medellín : 2011), Autor . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID, 2011 . - 1 CD-ROM (5 archivos en pdf, 5 videos en .avi) : il., color, movimiento.
Idioma : Español (spa)
Materias : MODELOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS
MODELOS PEDAGÓGICOS
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : Es una recopilacion de materiales del Seminario de Pablo Freire del año 2011, tiene las ponencias, el plegable, y varios vídeos sobre el modelo pedagógico alternativo. Nota de contenido :
-El papel del sujeto en el pensamiento pedagógico de Paulo Freire. / Camilo César Ruiz Alonso.
-Hacia un modelo pedagógico alternativo y critico, desde la perspectiva de Paulo Freire. / Alfonso León Restrepo Celis.
-Modelos pedagógicos alternativos y criticos y su relación con la educación y democracia en el pensamiento de Paulo Freire. / Luis Ángel Álvarez Salas.
-Qué es una experiencia pedagógica alternativa y critica. / Luisa Elvira Estrada Palomino.
-Un pensamiento transformador como posibilidad para cambiar la escuela. / Harold Ibarguén Mena.
VIDEOS
-Freire, educación y política.
-Las siete miradas de Paulo Freire.
-Paulo Freire, el proceso del conocimiento.
-Paulo Freire, pedagogo.
-Paulo Freire, padre de la pedagogía critica.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25052 CDROMP1 00263 Ej. 2 CD-ROM Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible Las siete miradas de Paulo Freire / Seminario Pablo Freire (Medellín : 2011) (2011)
Título : Las siete miradas de Paulo Freire Tipo de documento : documento proyectable o vídeo Congreso : Seminario Pablo Freire (Medellín : 2011), Autor Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID Fecha de publicación : 2011 Número de páginas : 1 DVD (8 min.) Il. : sonido, color Nota general : Para mayor información diríjase a la dirección web http://universidaddela4arepublica.blogspot.com/ Idioma : Español (spa) Materias : MODELOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS
MODELOS PEDAGÓGICOS
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓNClasificación: P1 Resumen : La educación siempre está sujeta a cambios y esos cambios no pueden dejar de venir de afuera pero tampoco puede dejar de partir de adentro. Este video se refiere a que se debe tener vocación en lo que hace. El educador debe tener vocación, evitando así que personas que no tiene la culpa de nuestra falta de aptitud y disposición resulten afectadas. Es importante lograr que quede en la huella de los educadores que al enseñar con amor se puede cambiar el mundo, un mundo con valores. Además, no se debe confundir el castigo con la disciplina ya que el castigo afecta la relación alumno-maestro y genera rebeldía pudiendo crecer esa simiente de violencia en los alumnos. Nota de contenido : 1. Educación.
2. Filosofía.
3. Psicología.
4. Ciencia-medicina.
5. Socio-antropología.
6. Espiritualidad.
7. ArteLas siete miradas de Paulo Freire [documento proyectable o vídeo] / Seminario Pablo Freire (Medellín : 2011), Autor . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID, 2011 . - 1 DVD (8 min.) : sonido, color.
Para mayor información diríjase a la dirección web http://universidaddela4arepublica.blogspot.com/
Idioma : Español (spa)
Materias : MODELOS PEDAGÓGICOS ALTERNATIVOS
MODELOS PEDAGÓGICOS
FREIRE, PAULO, 1921-1997-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓNClasificación: P1 Resumen : La educación siempre está sujeta a cambios y esos cambios no pueden dejar de venir de afuera pero tampoco puede dejar de partir de adentro. Este video se refiere a que se debe tener vocación en lo que hace. El educador debe tener vocación, evitando así que personas que no tiene la culpa de nuestra falta de aptitud y disposición resulten afectadas. Es importante lograr que quede en la huella de los educadores que al enseñar con amor se puede cambiar el mundo, un mundo con valores. Además, no se debe confundir el castigo con la disciplina ya que el castigo afecta la relación alumno-maestro y genera rebeldía pudiendo crecer esa simiente de violencia en los alumnos. Nota de contenido : 1. Educación.
2. Filosofía.
3. Psicología.
4. Ciencia-medicina.
5. Socio-antropología.
6. Espiritualidad.
7. ArteEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24573 DVDP1 00987 DVD Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Audiovisuales Disponible El sistema Montessori / Helene Helming (1970)
Título : El sistema Montessori Tipo de documento : texto impreso Autores : Helene Helming Editorial : Barcelona : Luis Miracle Fecha de publicación : 1970 Número de páginas : 279 p Idioma : Español (spa) Materias : MÉTODO DE MONTESSORI
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MODELOS PEDAGÓGICOS
PEDAGOGÍAClasificación: P1 El sistema Montessori [texto impreso] / Helene Helming . - Barcelona : Luis Miracle, 1970 . - 279 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : MÉTODO DE MONTESSORI
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MODELOS PEDAGÓGICOS
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105449 LP1 00339 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Técnicas Freinet de la escuela moderna / Celestin Freinet (2005)PermalinkTeorías y narraciones sobre la educación moral / Jaime Yáñez Canal en Revista Colombiana de Educación, No. 45 (Jul.-Dic. 2003)PermalinkUn testimonio: la reforma educativa de los años treinta: ¿cambiaron realmente nuestro sistema educativo las reformas de 1930? / Jaime Jaramillo Uribe en Educación y Cultura, No. 15 (Julio 1988)PermalinkTreinta años del movimiento pedagógico y su nueva etapa : el proyecto educativo y pedagógico alternativo PEPA / Víctor Orlando Gaona Rosas en Educación y Cultura, No. 97 (Diciembre, 2012)Permalink