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Encrucijadas de la educación social : orientaciones, modelos y practicas / Violeta Nuñez (2010)
Título : Encrucijadas de la educación social : orientaciones, modelos y practicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Violeta Nuñez, ; Hebe Tizio ; encarna Medel ; Segundo Moyano Mangas Editorial : Barcelona [España] : UOC Fecha de publicación : 2010 Otro editor: Book Print Digital Colección : Educacion social núm. 175 Número de páginas : 325 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9788-029-9 Nota general : Incluye bibliografía y datos de los autores Idioma : Español (spa) Materias : MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELOS EDUCATIVOS
PARADIGMAS (CIENCIAS SOCIALES)
EDUCACIÓN SOCIAL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
1. El lugar de los modelos.
2. El control social.
3. El nuevo paradigma.
4. La practica educativa en educación social.
5. elementos que configuran los modelos educativos.
6. Nuevos y viejos hilos para tejer oportunidades.Encrucijadas de la educación social : orientaciones, modelos y practicas [texto impreso] / Violeta Nuñez, ; Hebe Tizio ; encarna Medel ; Segundo Moyano Mangas . - Madrid [España] : Universidad Nacional de Educación a Distancia : Book Print Digital, 2010 . - 325 p. - (Educacion social; 175) .
ISBN : 978-84-9788-029-9
Incluye bibliografía y datos de los autores
Idioma : Español (spa)
Materias : MODELOS PEDAGÓGICOS
MODELOS EDUCATIVOS
PARADIGMAS (CIENCIAS SOCIALES)
EDUCACIÓN SOCIAL
EDUCACIÓNClasificación: E1 Nota de contenido :
1. El lugar de los modelos.
2. El control social.
3. El nuevo paradigma.
4. La practica educativa en educación social.
5. elementos que configuran los modelos educativos.
6. Nuevos y viejos hilos para tejer oportunidades.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24022 LE1 06912 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Encuentro con-sentido pedagógico investigación educativa: un horizonte político de ciudad / Universidad Pontificia Bolivariana (2015)
Título : Encuentro con-sentido pedagógico investigación educativa: un horizonte político de ciudad Tipo de documento : texto impreso Autores : Universidad Pontificia Bolivariana, Autor ; Medellin Secretaria de Educacion, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín Fecha de publicación : 2015 Otro editor: Medellín [Colombia] : Universidad Pontificia Bolivariana Número de páginas : 315 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-8888-44-6 Nota general : También contó con el apoyo de Mova, Centro de Innovación del Maestro Idioma : Español (spa) Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
MODELOS PEDAGÓGICOS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
PRAE (PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
INNOVACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVA
DOCENTES-SALUD MENTAL
EDUCACIÓN-MEDELLÍNClasificación: I3 Resumen : "En esta obra se presenta la propuesta de investigación educativa para docentes y directivos docentes, al igual que los ejercicios escriturales elaborados por más de 100 maestros de cara a los proyectos de investigación y a las diferentes líneas de actuación. Dicha propuesta de investigación fue establecida por la Secretaría de Educación de Medellín, a partir del convenio de asociación con la Universidad Pontificia Bolivariana, a través de los grupos de investigación Pedagogía y Didácticas de los Saberes -PDS y Psicología: Sujeto, Educación y Trabajo." Nota de contenido :
-Presentación Secretaría de Educación.
Capítulo 1. Disertaciones introductorias a la investigación educativa en la ciudad.
Capítulo 2. Línea de investigación: escuela, democracia y cultura de paz.
Capítulo 3. Línea de investigación: narrativas pedagógicas.
Capítulo 4. Línea de investigación: modelos pedagógicos y sistema institucional de evaluación.
Capítulo 5. Línea de investigación: didáctica de las ciencias.
Capítulo 6. Línea de investigación: calidad y educación.
Capítulo 7. Línea de investigación: construcciones infantiles y juveniles en la escuela.
Capítulo 8. Línea de investigación: innovación, tecnología y sociedad.
Capítulo 9. Línea de investigación: bienestar psicosocial del maestro.
-Conclusiones.Encuentro con-sentido pedagógico investigación educativa: un horizonte político de ciudad [texto impreso] / Universidad Pontificia Bolivariana, Autor ; Medellin Secretaria de Educacion, Autor . - Medellín [Colombia] : Alcaldía de Medellín : Medellín [Colombia] : Universidad Pontificia Bolivariana, 2015 . - 315 p.
ISBN : 978-958-8888-44-6
También contó con el apoyo de Mova, Centro de Innovación del Maestro
Idioma : Español (spa)
Materias : INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA-COLOMBIA
MODELOS PEDAGÓGICOS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS NATURALES
PRAE (PROYECTO AMBIENTAL ESCOLAR)
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
INNOVACIÓN
INNOVACIÓN EDUCATIVA
DOCENTES-SALUD MENTAL
EDUCACIÓN-MEDELLÍNClasificación: I3 Resumen : "En esta obra se presenta la propuesta de investigación educativa para docentes y directivos docentes, al igual que los ejercicios escriturales elaborados por más de 100 maestros de cara a los proyectos de investigación y a las diferentes líneas de actuación. Dicha propuesta de investigación fue establecida por la Secretaría de Educación de Medellín, a partir del convenio de asociación con la Universidad Pontificia Bolivariana, a través de los grupos de investigación Pedagogía y Didácticas de los Saberes -PDS y Psicología: Sujeto, Educación y Trabajo." Nota de contenido :
-Presentación Secretaría de Educación.
Capítulo 1. Disertaciones introductorias a la investigación educativa en la ciudad.
Capítulo 2. Línea de investigación: escuela, democracia y cultura de paz.
Capítulo 3. Línea de investigación: narrativas pedagógicas.
Capítulo 4. Línea de investigación: modelos pedagógicos y sistema institucional de evaluación.
Capítulo 5. Línea de investigación: didáctica de las ciencias.
Capítulo 6. Línea de investigación: calidad y educación.
Capítulo 7. Línea de investigación: construcciones infantiles y juveniles en la escuela.
Capítulo 8. Línea de investigación: innovación, tecnología y sociedad.
Capítulo 9. Línea de investigación: bienestar psicosocial del maestro.
-Conclusiones.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26826 LI3 07947 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible 26827 LI3 07947 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible La enseñanza y el aprendizaje en la perspectiva de la formación / Marina Quintero Quintero (2005)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15169 LE11 04347 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible La escuela colombiana bajo el lente de un modelo sociocrítico: tensiones, retos y horizontes / Marco Fidel Gómez Londoño en Actualidades Pedagógicas, No. 63 (Enero-Junio 2014)
[Artículo]
Título : La escuela colombiana bajo el lente de un modelo sociocrítico: tensiones, retos y horizontes Tipo de documento : texto impreso Autores : Marco Fidel Gómez Londoño, Autor ; Diela Bibiana Betancur Valencia, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 211-229 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : MODELOS PEDAGÓGICOS
PEDAGOGÍA CRITICA
CURRÍCULO
AUTONOMÍA DEL DOCENTE
AUTONOMÍA
DOCENTES
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen : "Este texto de corte reflexivo explora las posibilidades del modelo pedagógico sociocrítico en la escuela contemporánea colombiana mediante las tensiones que se generan entre algunas prácticas naturalizadas en la escuela y otras que se desprenden a la luz de este modelo. Se cuestiona la mirada mercantil que ha permeado el discurso educativo oficial. Por el contrario, y en coherencia con el modelo sociocrítico, se apuesta por concebir la escuela desde su poder transformador. Finalmente, se sugiere revisar los modos en que se construye el currículo en la escuela colombiana y replantear los criterios con los que se seleccionan los saberes escolares, en relación con la concepción de la escuela pública como un proyecto democrático de transformación social." Nota de contenido :
-Introducción.
-Entre la tradición sin discusión y la novedad sin reflexión, ¿es posible un modelo sociocrítico en la escuela?.
-Un currículo que forma...o uno que puntúa.
-La escuela pública un proyecto de muchos o muchos proyectos en la escuela.
-Formar en autonomía: un proyecto social ineludible.
-A modo de epílogo.
in Actualidades Pedagógicas > No. 63 (Enero-Junio 2014) . - p. 211-229[Artículo] La escuela colombiana bajo el lente de un modelo sociocrítico: tensiones, retos y horizontes [texto impreso] / Marco Fidel Gómez Londoño, Autor ; Diela Bibiana Betancur Valencia, Autor . - 2015 . - p. 211-229.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 63 (Enero-Junio 2014) . - p. 211-229
Materias : MODELOS PEDAGÓGICOS
PEDAGOGÍA CRITICA
CURRÍCULO
AUTONOMÍA DEL DOCENTE
AUTONOMÍA
DOCENTES
EDUCACIÓN-HISTORIAResumen : "Este texto de corte reflexivo explora las posibilidades del modelo pedagógico sociocrítico en la escuela contemporánea colombiana mediante las tensiones que se generan entre algunas prácticas naturalizadas en la escuela y otras que se desprenden a la luz de este modelo. Se cuestiona la mirada mercantil que ha permeado el discurso educativo oficial. Por el contrario, y en coherencia con el modelo sociocrítico, se apuesta por concebir la escuela desde su poder transformador. Finalmente, se sugiere revisar los modos en que se construye el currículo en la escuela colombiana y replantear los criterios con los que se seleccionan los saberes escolares, en relación con la concepción de la escuela pública como un proyecto democrático de transformación social." Nota de contenido :
-Introducción.
-Entre la tradición sin discusión y la novedad sin reflexión, ¿es posible un modelo sociocrítico en la escuela?.
-Un currículo que forma...o uno que puntúa.
-La escuela pública un proyecto de muchos o muchos proyectos en la escuela.
-Formar en autonomía: un proyecto social ineludible.
-A modo de epílogo.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26816 No. 63 Ene.-Jun. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible La escuela en la formacion de la esfera pública : una estrategia pedagógica para la formación de cultura política en los espacios escolares / Betty Monroy (2005)
Título : La escuela en la formacion de la esfera pública : una estrategia pedagógica para la formación de cultura política en los espacios escolares Tipo de documento : texto impreso Autores : Betty Monroy, Director de la investigación Editorial : Bogotá [Colombia] : Universidad Externado de Colombia Fecha de publicación : 2005 Colección : Temas de educacion Número de páginas : 81 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-710-041-9 Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN Y CULTURA
EDUCACIÓN-HISTORIA
MODELOS PEDAGÓGICOS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 La escuela en la formacion de la esfera pública : una estrategia pedagógica para la formación de cultura política en los espacios escolares [texto impreso] / Betty Monroy, Director de la investigación . - Bogotá [Colombia] : Universidad Externado de Colombia, 2005 . - 81 p. - (Temas de educacion) .
ISBN : 978-958-710-041-9
Idioma : Español (spa)
Materias : EDUCACIÓN Y CULTURA
EDUCACIÓN-HISTORIA
MODELOS PEDAGÓGICOS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
INVESTIGACIÓNClasificación: I3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13819 LI3 04073 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Escuela integral alternativa : fundamentos generales / Carlos Medina Gallego (2001)PermalinkLa escuela, los procesos de la enseñanza y la alternativa del movimiento pedagógico / Luis Alberto Martínez BoomPermalinkLa escuela en la sociedad : psicosociología de los modelos educativos / Suzanne Mollo (1977)PermalinkEvaluación del curriculum en los centros escolares / Robert McCormick (1996)PermalinkEvaluación pedagógica y cognición / Rafael Flórez Ochoa (2001)PermalinkEvaluación de la renovación curricular en básica primaria en el departamento de Antioquia / Severiano Herrera VasquezPermalinkLa experiencia de la Escuela La Salle para la paz y la vida como un proceso de educación popular en el barrio La Reliquia / Carlos Alberto Pabón Meneses en Actualidades Pedagógicas, No. 49 (Julio-Diciembre 2006)PermalinkLa experiencia pedagógica como fundamento para la construcción de un modelo pedagógico alternativo / ADIDA, Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID (Medellín, Colombia) ([200-])PermalinkExperiencia de reformas educativas en Cuba, su desarrollo y aplicación / Raul Hodelin Lugo (1997)PermalinkFamilias conectadas / José Luis Pazos Jiménez en Cuadernos de Pedagogía, No. 462 (Diciembre 2015)Permalink