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Dinámicas de grupo para potenciar la innovación educativa / Alexander Luis Ortiz Ocaña (2017)
Título : Dinámicas de grupo para potenciar la innovación educativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2017 Colección : Educación Número de páginas : 190 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-626-1 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
DINÁMICA DE GRUPOS
DINÁMICAS DE ROLES
DIDÁCTICA
ESTRATEGIA PEDAGÓGICAClasificación: D1 Resumen : "El desarrollo de las potencialidades humanas, la inteligencia la creatividad y el talento, constituye uno de los grandes problemas globales relacionados con la educación del ser humano. En la actualidad nadie cuestiona la necesidad de lograr una educación propiciadora del desarrollo de creatividad, sin embargo, aún es insuficiente la preparación que tiene algunos facilitadores para que para que puedan realizar transformaciones en el proceso pedagógico de las instituciones educativas. Por otro lado, pocos currículos escolares abordan estos problemas con especificidad y solidez, y pocos son también, los cursos de posgrado que están encaminados al logro de una formación efectiva de los facilitadores para el logro de este empeño." tomado de la fuente. Nota de contenido : Introducción.
Capítulo 1. Dinámicas de grupo para el aprendizaje activo.
Capítulo 2. Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la creatividad y el pensamiento.
Capítulo 3. Estrategias didácticas axiológicas para la formación de valores.
Consideraciones generales.Dinámicas de grupo para potenciar la innovación educativa [texto impreso] / Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2017 . - 190 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-626-1
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
DINÁMICA DE GRUPOS
DINÁMICAS DE ROLES
DIDÁCTICA
ESTRATEGIA PEDAGÓGICAClasificación: D1 Resumen : "El desarrollo de las potencialidades humanas, la inteligencia la creatividad y el talento, constituye uno de los grandes problemas globales relacionados con la educación del ser humano. En la actualidad nadie cuestiona la necesidad de lograr una educación propiciadora del desarrollo de creatividad, sin embargo, aún es insuficiente la preparación que tiene algunos facilitadores para que para que puedan realizar transformaciones en el proceso pedagógico de las instituciones educativas. Por otro lado, pocos currículos escolares abordan estos problemas con especificidad y solidez, y pocos son también, los cursos de posgrado que están encaminados al logro de una formación efectiva de los facilitadores para el logro de este empeño." tomado de la fuente. Nota de contenido : Introducción.
Capítulo 1. Dinámicas de grupo para el aprendizaje activo.
Capítulo 2. Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la creatividad y el pensamiento.
Capítulo 3. Estrategias didácticas axiológicas para la formación de valores.
Consideraciones generales.Reserva
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Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27933 LD1 08416 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica En préstamo hasta Diplomado desarrollo de habilidades del pensamiento. Tomo 1 / Josefina Beas (2005)
Título : Diplomado desarrollo de habilidades del pensamiento. Tomo 1 Tipo de documento : texto impreso Autores : Josefina Beas ; Josefina Santa Cruz V. ; Paulina Thomsen Queirolo ; Soledad Utreras Garcia Mención de edición : 3. ed Editorial : México D.F. [México] : Alfaomega Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : 167 p Idioma : Español (spa) Materias : PENSAMIENTO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
APRENDIZAJE
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
INFORMACIÓN
CONFIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASEClasificación: H10 Nota de contenido : Enseñar a pensar para aprender mejor. Diplomado desarrollo de habilidades del pensamiento. Tomo 1 [texto impreso] / Josefina Beas ; Josefina Santa Cruz V. ; Paulina Thomsen Queirolo ; Soledad Utreras Garcia . - 3. ed . - México D.F. [México] : Alfaomega, 2005 . - 167 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : PENSAMIENTO
DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
APRENDIZAJE
TEORÍA DEL CONOCIMIENTO
INFORMACIÓN
CONFIABILIDAD DE LA INFORMACIÓN
ACTIVIDADES CREATIVAS Y TRABAJOS EN CLASEClasificación: H10 Nota de contenido : Enseñar a pensar para aprender mejor. Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20945 LH10 05684 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Las direcciones escolares y la práctica docente / Alejandro Campo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)
[Artículo]
Título : Las direcciones escolares y la práctica docente Tipo de documento : texto impreso Autores : Alejandro Campo, Autor ; Jesús Grisaleña, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 82-92 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
APRENDIZAJE
DOCENTESClasificación: E11 Nota de contenido :
-Introducción.
-La diferencia está en el profesorado, en el buen profesorado.
El reto y el estímulo permanente al alumnado.
La creación de entornos positivos de aprendizaje.
-Características y prácticas del buen profesorado.
-Las destrezas de enseñanza.
-Dirección y el desarrollo profesional del profesorado.
El aprendizaje del profesorado.
Conectar aprendizaje del profesorado con aprendizaje del alumnado.
-Herramientas prácticas.
Actividad 1: Entendimiento colectivo de la competencia del profesorado.
Actividad 2: Lista de control sobre las destrezas del profesorado.
Actividad 3: El clima del centro.
Actividad 4: Determinar el perfil del puesto: profesor/a de 4° de primaria.
Actividad 5: Variables de calidad en el aula.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 67 (Mar-Abr. 2014) . - p. 82-92[Artículo] Las direcciones escolares y la práctica docente [texto impreso] / Alejandro Campo, Autor ; Jesús Grisaleña, Autor . - 2014 . - p. 82-92.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 67 (Mar-Abr. 2014) . - p. 82-92
Materias : FORMACIÓN DOCENTE
MAESTROS-FORMACIÓN PROFESIONAL
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
RELACIONES MAESTRO-ESTUDIANTE
APRENDIZAJE
DOCENTESClasificación: E11 Nota de contenido :
-Introducción.
-La diferencia está en el profesorado, en el buen profesorado.
El reto y el estímulo permanente al alumnado.
La creación de entornos positivos de aprendizaje.
-Características y prácticas del buen profesorado.
-Las destrezas de enseñanza.
-Dirección y el desarrollo profesional del profesorado.
El aprendizaje del profesorado.
Conectar aprendizaje del profesorado con aprendizaje del alumnado.
-Herramientas prácticas.
Actividad 1: Entendimiento colectivo de la competencia del profesorado.
Actividad 2: Lista de control sobre las destrezas del profesorado.
Actividad 3: El clima del centro.
Actividad 4: Determinar el perfil del puesto: profesor/a de 4° de primaria.
Actividad 5: Variables de calidad en el aula.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25501 No. 67 Mar.-Abr. 2014 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Diseño e implementación de objetos virtuales de aprendizaje accesibles e interactivos / Jhon Jairo Puerta Faraco en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 52 (Sep.-Oct. 2011)
[Artículo]
Título : Diseño e implementación de objetos virtuales de aprendizaje accesibles e interactivos Tipo de documento : texto impreso Autores : Jhon Jairo Puerta Faraco, Autor ; Daniel José Salas Álvarez, Autor ; Aleida Rosa Petro Lora, Autor Fecha de publicación : 2011 Artículo en la página : p. 64-71 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
ESTILOS DE APRENDIZAJE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
OBJETOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE
OBJETOS DE APRENDIZAJEResumen : "El presente trabajo tiene como propósito mostrar la importancia y la relevancia de los objetos de aprendizaje en los procesos educativos desde la perspectiva de la accesibilidad y la interactividad y de conformidad con los perfiles de los estudiantes, específicamente las características asociadas a la manera como los alumnos pueden aprender, es decir, sus preferencias a nivel de estilos de aprendizaje. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Estado del arte.
-Objetos de aprendizaje.
-Accesibilidad.
-Interactividad.
-Metadatos.
Metodología.
Resultados.
-Necesidades educativas.
-Resultados estilos de aprendizaje con CHAEA.
-Diseño.
-Producción de los objetos de aprendizaje.
Impactos de los objetos en la comunidad académica.
Conclusiones.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 52 (Sep.-Oct. 2011) . - p. 64-71[Artículo] Diseño e implementación de objetos virtuales de aprendizaje accesibles e interactivos [texto impreso] / Jhon Jairo Puerta Faraco, Autor ; Daniel José Salas Álvarez, Autor ; Aleida Rosa Petro Lora, Autor . - 2011 . - p. 64-71.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 52 (Sep.-Oct. 2011) . - p. 64-71
Materias : APRENDIZAJE
ESTILOS DE APRENDIZAJE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
OBJETOS INTERACTIVOS DE APRENDIZAJE
OBJETOS DE APRENDIZAJEResumen : "El presente trabajo tiene como propósito mostrar la importancia y la relevancia de los objetos de aprendizaje en los procesos educativos desde la perspectiva de la accesibilidad y la interactividad y de conformidad con los perfiles de los estudiantes, específicamente las características asociadas a la manera como los alumnos pueden aprender, es decir, sus preferencias a nivel de estilos de aprendizaje. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
Estado del arte.
-Objetos de aprendizaje.
-Accesibilidad.
-Interactividad.
-Metadatos.
Metodología.
Resultados.
-Necesidades educativas.
-Resultados estilos de aprendizaje con CHAEA.
-Diseño.
-Producción de los objetos de aprendizaje.
Impactos de los objetos en la comunidad académica.
Conclusiones.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 22625 No. 52 Sep.-Oct. 2011 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El diseño educativo / Mariano Baquero (1990)
Título : El diseño educativo Tipo de documento : texto impreso Autores : Mariano Baquero ; Omar Parra Rozo Editorial : Bogota : Usta Fecha de publicación : 1990 Número de páginas : 556 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-631-133-5 Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EDUCACIÓNClasificación: P1 El diseño educativo [texto impreso] / Mariano Baquero ; Omar Parra Rozo . - Bogota : Usta, 1990 . - 556 p.
ISBN : 978-958-631-133-5
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
EDUCACIÓNClasificación: P1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103187 LP1 01940 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible 0000103191 LP1 01940 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Diseño pedagógico de un programa educativo multimedia interactivo (PEMI) : guía teórico-práctica / José Clarés López (2012)PermalinkDiseno de planes educativos bajo un enfoque de competencias / Gabriela Torres Delgado (2012)PermalinkDiseño universal para el aprendizaje: educación para todos / Carmen Alba Pastor (2018)PermalinkDiseño universal en la educación infantil. Reflexiones frente a su implementación e implicación para el proceso de enseñanza-aprendizaje / Nátaly Restrepo Restrepo en Revista Senderos Pedagógicos, No. 9 (Ene.-Dic. 2018)PermalinkDiversidad y construcción de aprendizajes: hacia una escuela inclusiva / Daniel Valdez (2016)PermalinkDoce lecciones de pedagogía, educacion y didáctica / Francisco de la Torre Zermeno (2005)PermalinkDos concepciones antagónicas del talento y la "excepcionalidad" / Miguel de Zubiria Samper en Educación y Cultura, No. 66 (Septiembre 2004)PermalinkDos décadas como docente de pensamiento en el Instituto Alberto Merani / Bertha Gladys Sarmiento Bautista en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 66 (Ene.-Feb. 2014)PermalinkDos décadas de innovación educativa / Fondo y Forma Comunicaciones (Bogotá, Colombia) (2008)PermalinkEcologías de Aprendizaje: Educación Expandida en Contextos Múltiples / Juan Bautista Martinez Rodriguez (2018)Permalink