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Enfoques de enseñanza basados en el aprendizaje: ABP, ABPr, ABI y otros métodos basados en el aprendizaje / Agustin Campos Arenas (2017)
Título : Enfoques de enseñanza basados en el aprendizaje: ABP, ABPr, ABI y otros métodos basados en el aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Agustin Campos Arenas, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2017 Colección : Educación Número de páginas : 299 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-664-3 Nota general : Incluye bibliografía, índice de figuras y tablas Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
ENSEÑANZA-APRENDIZAJEClasificación: P1 Resumen : "Los enfoques del aprendizaje son estrategias, habilidades y actitudes deliberadas que permean el entorno de enseñanza y aprendizaje, dichos enfoques apoyan la creencia que defiende la educación de un alumno no solo es importante qué se aprende, sino también cómo se aprende. Enseñar a los alumnos a aprender ha sido siempre un objetivo de la enseñanza pero ahora apoya de una manera más explícita la enseñanza de estas habilidades, estableciendo un vínculo entre los actores educativos, la aplicación de estos enfoques del aprendizaje mejorarán la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en todos los programas y contribuirán a crear profesores y alumnos más comprometidos con su formación." Nota de contenido :
Presentación.
Capítulo 1. La enseñanza basada en el aprendizaje.
Capítulo 2. Aprendizaje basado en problemas (ABP).
Capítulo 3. Aprendizaje basado en proyectos.
Capítulo 4. Aprendizaje basado en equipos.
Capítulo 5. Aprendizaje-servicio.
Capítulo 6. Aprendizaje basado en el juego.
Capítulo 7. Aprendizaje basado en la investigación.Enfoques de enseñanza basados en el aprendizaje: ABP, ABPr, ABI y otros métodos basados en el aprendizaje [texto impreso] / Agustin Campos Arenas, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U, 2017 . - 299 p. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-664-3
Incluye bibliografía, índice de figuras y tablas
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
ENSEÑANZA-APRENDIZAJEClasificación: P1 Resumen : "Los enfoques del aprendizaje son estrategias, habilidades y actitudes deliberadas que permean el entorno de enseñanza y aprendizaje, dichos enfoques apoyan la creencia que defiende la educación de un alumno no solo es importante qué se aprende, sino también cómo se aprende. Enseñar a los alumnos a aprender ha sido siempre un objetivo de la enseñanza pero ahora apoya de una manera más explícita la enseñanza de estas habilidades, estableciendo un vínculo entre los actores educativos, la aplicación de estos enfoques del aprendizaje mejorarán la calidad de la enseñanza y el aprendizaje en todos los programas y contribuirán a crear profesores y alumnos más comprometidos con su formación." Nota de contenido :
Presentación.
Capítulo 1. La enseñanza basada en el aprendizaje.
Capítulo 2. Aprendizaje basado en problemas (ABP).
Capítulo 3. Aprendizaje basado en proyectos.
Capítulo 4. Aprendizaje basado en equipos.
Capítulo 5. Aprendizaje-servicio.
Capítulo 6. Aprendizaje basado en el juego.
Capítulo 7. Aprendizaje basado en la investigación.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27988 LP1 08460 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas / Miguel de Zubiria Samper
Título : Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas Tipo de documento : texto impreso Autores : Miguel de Zubiria Samper Editorial : Bogota : Fundacion Internacional de Pedagogia Conceptual Alberto Merani Número de páginas : 351 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-96967-7-4 Idioma : Español (spa) Materias : PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
APRENDIZAJE
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Enfoques pedagógicos y didácticas contemporáneas [texto impreso] / Miguel de Zubiria Samper . - Bogota : Fundacion Internacional de Pedagogia Conceptual Alberto Merani, [s.d.] . - 351 p.
ISBN : 978-958-96967-7-4
Idioma : Español (spa)
Materias : PEDAGOGÍA CONCEPTUAL
APRENDIZAJE
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10833 LP1 03571 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible 11418 LP1 03571 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Enséñame a aprender: ideas para una educación creativa y activa / Esther Cantú Lozano (2014)
Título : Enséñame a aprender: ideas para una educación creativa y activa Tipo de documento : texto impreso Autores : Esther Cantú Lozano, Autor Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 2014 Número de páginas : 206 p. Il. : fotografías ISBN/ISSN/DL : 978-607-17-1799-3 Nota general : Incluye bibliografía e índice analítico Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
CEREBRO
INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
ESTRÉS (PSICOLOGÍA)
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "En este libro la autora hace referencia a la importancia de utilizar los dos hemisferios cerebrales, por lo cual proporciona las técnicas para lograrlo, así como los elementos relacionados con las inteligencias múltiples." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. Qupe es el proceso enseñanza-aprendizaje.
Capítulo 2. Cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos.
Capítulo 3. La inteligencia.
Capítulo 4. Cómo ponernos metas para un aprendizaje efectivo.
Capítulo 5. El interés lúdico y el aprendizaje.
Capítulo 6. Cómo aprender a través del juego y mejorar el funcionamiento cerebral.
Capítulo 7. Cómo aprender a través del juego y mejorar el funcionamiento cerebral.
Capítulo 8. El estrés.
Capítulo 9. Relación entre nutrición y aprendizaje.
Capítulo 10. Para qué apoyarnos en la programación neurolingüística para el aprendizaje.
Capítulo 11. Evaluación, memoria, recuerdo y olvido.
Capítulo 12. La educación y los valores.Enséñame a aprender: ideas para una educación creativa y activa [texto impreso] / Esther Cantú Lozano, Autor . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 2014 . - 206 p. : fotografías.
ISBN : 978-607-17-1799-3
Incluye bibliografía e índice analítico
Idioma : Español (spa)
Materias : ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
CEREBRO
INTELIGENCIA
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
JUEGO (MÉTODO DE ENSEÑANZA)
ESTRÉS (PSICOLOGÍA)
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : "En este libro la autora hace referencia a la importancia de utilizar los dos hemisferios cerebrales, por lo cual proporciona las técnicas para lograrlo, así como los elementos relacionados con las inteligencias múltiples." Nota de contenido :
Introducción.
Capítulo 1. Qupe es el proceso enseñanza-aprendizaje.
Capítulo 2. Cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos.
Capítulo 3. La inteligencia.
Capítulo 4. Cómo ponernos metas para un aprendizaje efectivo.
Capítulo 5. El interés lúdico y el aprendizaje.
Capítulo 6. Cómo aprender a través del juego y mejorar el funcionamiento cerebral.
Capítulo 7. Cómo aprender a través del juego y mejorar el funcionamiento cerebral.
Capítulo 8. El estrés.
Capítulo 9. Relación entre nutrición y aprendizaje.
Capítulo 10. Para qué apoyarnos en la programación neurolingüística para el aprendizaje.
Capítulo 11. Evaluación, memoria, recuerdo y olvido.
Capítulo 12. La educación y los valores.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26709 LP1 07912 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible La enseñanza de las ciencias experimentales : el constructivismo del caos / Romulo Gallego Badillo (1997)
Título : La enseñanza de las ciencias experimentales : el constructivismo del caos Tipo de documento : texto impreso Autores : Romulo Gallego Badillo ; Royman Perez Miranda Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1997 Colección : Mesa redonda núm. 55 Número de páginas : 286 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-20-0326-5 Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS EXPERIMENTALES
CIENCIAS-ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL ALUMNOClasificación: D3 La enseñanza de las ciencias experimentales : el constructivismo del caos [texto impreso] / Romulo Gallego Badillo ; Royman Perez Miranda . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1997 . - 286 p. - (Mesa redonda; 55) .
ISBN : 978-958-20-0326-5
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS EXPERIMENTALES
CIENCIAS-ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN DEL ALUMNOClasificación: D3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000103218 LD3 02139 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible La enseñanza de las ciencias : notas pedagógicas / Maria Sucel Ardila de Grillo (1997)
Título : La enseñanza de las ciencias : notas pedagógicas Tipo de documento : texto impreso Autores : Maria Sucel Ardila de Grillo Editorial : Neiva : Universidad Surcolombiana Fecha de publicación : 1997 Número de páginas : 109 p Idioma : Español (spa) Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 La enseñanza de las ciencias : notas pedagógicas [texto impreso] / Maria Sucel Ardila de Grillo . - Neiva : Universidad Surcolombiana, 1997 . - 109 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : CIENCIAS-ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10234 LP1 03627 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible La enseñanza para la comprensión: como ir de lo salvaje a lo domesticado / David Perkins en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 14 (Abr.-May. 2005)PermalinkLa enseñanza de la matemática : fundamentos teóricos y bases psicopedagógicas / Juan Carlos Sanchez Huete (2003)PermalinkEnseñanza y aprendizaje en el siglo XXI: metas, políticas educativas y currículo en seis países / Fernando Reimers (2016)PermalinkEnseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos / Jose Zilberstein Toruncha (2009)PermalinkEnseñar con estrategias : desarrollo de habilidades en el aprendizaje escolar / Julio Gallego Codes (2005)PermalinkEnseñar juntos a alumnos diversos es posible / Pere Pujolas Maset en Cuadernos de Pedagogía, No. 317 (Octubre, 2002)PermalinkEnseñar a pensar en la escuela / Julio Gallego Codes (2004)PermalinkEnseñar y aprender con nuevos métodos : la revolución cultural de la era electrónica / Goery Delacote (1998)PermalinkÉrase una vez una escuela, donde todos los estudiantes aprendían; a propósito del papel de la institución educativa en el abordaje de las dificultades de aprendizaje / Lyda E. Forero R. en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 15 (Jun.-Jul. 2005)PermalinkEl error un medio para enseñar / Jean Pierre Astolfi (1999)Permalink