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modificabilidad: modificar, modificándose / Clelia A.T. Melo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005)
[Artículo]
Título : modificabilidad: modificar, modificándose Tipo de documento : texto impreso Autores : Clelia A.T. Melo, Autor ; Ana Gramacho, Autor ; Aida Varela Varela, Autor Fecha de publicación : 2013 Artículo en la página : p. 29-32 Idioma : Español (spa) Materias : MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
APRENDIZAJE
EAM (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO)
EDUCACIÓN-BRASILResumen : "Experiencia de modificabilidad en la enseñanza media de la Red Pública del Estado de Bahía, con la aplicación de los instrumentos del Programa de Enriquecimiento Instrumental-PEI- como actividad integradora currícular, fundamentada en la Teoría de Modificabilidad Cognitiva Estructural-TMCE- y en las estrategias metodológicas de la experiencia de aprendizaje mediadi-EAM-, con el objetivo de ampliar el potencial cognitivo para que el individuo, en una sociedad que sufre constantes cambios, aprenda a aprender y a vivir." Nota de contenido :
-¿Y cómo ocurre la modificabiñidad en Bahía, Brasil?.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005) . - p. 29-32[Artículo] modificabilidad: modificar, modificándose [texto impreso] / Clelia A.T. Melo, Autor ; Ana Gramacho, Autor ; Aida Varela Varela, Autor . - 2013 . - p. 29-32.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005) . - p. 29-32
Materias : MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA
PEI (PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL)
APRENDIZAJE
EAM (EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE MEDIADO)
EDUCACIÓN-BRASILResumen : "Experiencia de modificabilidad en la enseñanza media de la Red Pública del Estado de Bahía, con la aplicación de los instrumentos del Programa de Enriquecimiento Instrumental-PEI- como actividad integradora currícular, fundamentada en la Teoría de Modificabilidad Cognitiva Estructural-TMCE- y en las estrategias metodológicas de la experiencia de aprendizaje mediadi-EAM-, con el objetivo de ampliar el potencial cognitivo para que el individuo, en una sociedad que sufre constantes cambios, aprenda a aprender y a vivir." Nota de contenido :
-¿Y cómo ocurre la modificabiñidad en Bahía, Brasil?.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09009 No. 12 Dic.-Ene. 2004-2005 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 09008 No. 12 Dic.-Ene. 2004-2005 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible En Montessori, el niño aprende por sí mismo / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 455 (Abril, 2015)
[Artículo]
Título : En Montessori, el niño aprende por sí mismo Tipo de documento : texto impreso Autores : Francisco Luna Arcos, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 46-51 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MÉTODO DE MONTESSORI
APRENDIZAJE
DUBOVOY, SILVIA C-ENTREVISTAResumen : "Hace 100 años que Maria Montessori creó las bases de su método a partir de la observación del comportamiento de los niños. Hoy, sus propuestas se extienden por todo el mundo e incrementan su vigencia y actualidad. Silvia C. Dubovoy, mexicana, ha estado durante 30 años en la juinta directiva de la Association Montessori Internationale (AMI), a cuyo comité de investigación pertenece actualmente y es su representante en la ONU. En la entrevista nos explica nos explica las claves de este método, en el que el niño aprende por si mismo a través de su porpia experiencia, su independencia y a su autodisciplina, y en el que se da una transformación total en la función del adulto como guía."
in Cuadernos de Pedagogía > No. 455 (Abril, 2015) . - p. 46-51[Artículo] En Montessori, el niño aprende por sí mismo [texto impreso] / Francisco Luna Arcos, Autor . - 2015 . - p. 46-51.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > No. 455 (Abril, 2015) . - p. 46-51
Materias : MÉTODO DE MONTESSORI
APRENDIZAJE
DUBOVOY, SILVIA C-ENTREVISTAResumen : "Hace 100 años que Maria Montessori creó las bases de su método a partir de la observación del comportamiento de los niños. Hoy, sus propuestas se extienden por todo el mundo e incrementan su vigencia y actualidad. Silvia C. Dubovoy, mexicana, ha estado durante 30 años en la juinta directiva de la Association Montessori Internationale (AMI), a cuyo comité de investigación pertenece actualmente y es su representante en la ONU. En la entrevista nos explica nos explica las claves de este método, en el que el niño aprende por si mismo a través de su porpia experiencia, su independencia y a su autodisciplina, y en el que se da una transformación total en la función del adulto como guía." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26802 No. 455 Abril 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Motivar en el aula : el arte de hacer que hagan / Juan Gabriel Bellido Bautista (2005)
Título : Motivar en el aula : el arte de hacer que hagan Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Gabriel Bellido Bautista Editorial : Malaga : Aljibe Fecha de publicación : 2005 Número de páginas : 173 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9700-275-2 Idioma : Español (spa) Materias : MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
TRABAJO EN GRUPO (EDUCACIÓN)
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN EN VALORESClasificación: E1 Motivar en el aula : el arte de hacer que hagan [texto impreso] / Juan Gabriel Bellido Bautista . - Malaga : Aljibe, 2005 . - 173 p.
ISBN : 978-84-9700-275-2
Idioma : Español (spa)
Materias : MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
TRABAJO EN GRUPO (EDUCACIÓN)
APRENDIZAJE
EDUCACIÓN EN VALORESClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14477 LE1 04161 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Movimiento pedagógico : otra escuela, otros maestros / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)
[Artículo]
Título : Movimiento pedagógico : otra escuela, otros maestros Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Alberto Martínez Boom, Autor ; Felipe Rojas Moncriff, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 27-34 Idioma : Español (spa) Materias : ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
ESCUELA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DOCENTES
ROL DEL DOCENTE
PENSAMIENTO CRITICO
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIAClasificación: P1 Resumen : Si la pedagogía le confiere identidad intelectual al maestro, la didáctica lo coloca en relación con cada saber, dándole herramientas para el trabajo cotidiano. Sin embargo el movimiento pedagógico no busca solamente la transformación de las prácticas pedagógicas en el salón, no es un movimiento por la didáctica, es un movimiento que reivindica toda la condición del maestro como también la del niño, la del joven y la de la escuela. Los planes del ministerio de educación nacional es tratar de poner la educación publica como un simple proceso racionalizador de recursos, sin ver más allá la formación humana. Nota de contenido :
-La educación como servicio público.
-Han existido otros propósitos.
-Administradores de la enseñanza.
-De una escuela para el entendimiento.
-A una escuela para el aprendizaje.
-El currículo como relación educativa.
-El rendimiento escolar como propósito.
-Las pruebas objetivas: de medio a fin.
-¿Es posible otra escuela...?.
-¿...Y otra manera de ser maestro?.
-Notas.
in Educación y Cultura > No. 100 (Octubre 2013) . - p. 27-34[Artículo] Movimiento pedagógico : otra escuela, otros maestros [texto impreso] / Luis Alberto Martínez Boom, Autor ; Felipe Rojas Moncriff, Autor . - 2014 . - p. 27-34.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 100 (Octubre 2013) . - p. 27-34
Materias : ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
ESCUELA
ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
DOCENTES
ROL DEL DOCENTE
PENSAMIENTO CRITICO
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIAClasificación: P1 Resumen : Si la pedagogía le confiere identidad intelectual al maestro, la didáctica lo coloca en relación con cada saber, dándole herramientas para el trabajo cotidiano. Sin embargo el movimiento pedagógico no busca solamente la transformación de las prácticas pedagógicas en el salón, no es un movimiento por la didáctica, es un movimiento que reivindica toda la condición del maestro como también la del niño, la del joven y la de la escuela. Los planes del ministerio de educación nacional es tratar de poner la educación publica como un simple proceso racionalizador de recursos, sin ver más allá la formación humana. Nota de contenido :
-La educación como servicio público.
-Han existido otros propósitos.
-Administradores de la enseñanza.
-De una escuela para el entendimiento.
-A una escuela para el aprendizaje.
-El currículo como relación educativa.
-El rendimiento escolar como propósito.
-Las pruebas objetivas: de medio a fin.
-¿Es posible otra escuela...?.
-¿...Y otra manera de ser maestro?.
-Notas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24845 No. 100 Octubre 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 24846 No. 100 Octubre 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los movimientos pedagógicos en tiempos de globalización / Marco Raúl Mejía Jiménez en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)
[Artículo]
Título : Los movimientos pedagógicos en tiempos de globalización Tipo de documento : texto impreso Autores : Marco Raúl Mejía Jiménez, Autor Fecha de publicación : 2014 Artículo en la página : p. 35-41 Idioma : Español (spa) Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
APRENDIZAJE
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓNClasificación: P1 Resumen : Esta urgido el debate, que recuperando el pasado sea capaz de encontrar, en la multiplicidad construida-no solo por la fragmentación, sino también por la atomización de las luchas y los actores en ésta globalización-los hitos de esta nueva forma de ser de la crítica y de la construcción de mundos alternativos en este inicio de milenio. Nota de contenido :
-Los veinticinco años del movimiento pedagógico centrado en el gremio.
-Aprendizajes de su origen histórico.
-Vigencias actuales del movimiento pedagógico.
-Notas.
in Educación y Cultura > No. 100 (Octubre 2013) . - p. 35-41[Artículo] Los movimientos pedagógicos en tiempos de globalización [texto impreso] / Marco Raúl Mejía Jiménez, Autor . - 2014 . - p. 35-41.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 100 (Octubre 2013) . - p. 35-41
Materias : MOVIMIENTO PEDAGÓGICO-COLOMBIA
MOVIMIENTO PEDAGÓGICO
APRENDIZAJE
GLOBALIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
EDUCACIÓN-HISTORIA
EDUCACIÓNClasificación: P1 Resumen : Esta urgido el debate, que recuperando el pasado sea capaz de encontrar, en la multiplicidad construida-no solo por la fragmentación, sino también por la atomización de las luchas y los actores en ésta globalización-los hitos de esta nueva forma de ser de la crítica y de la construcción de mundos alternativos en este inicio de milenio. Nota de contenido :
-Los veinticinco años del movimiento pedagógico centrado en el gremio.
-Aprendizajes de su origen histórico.
-Vigencias actuales del movimiento pedagógico.
-Notas.Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24845 No. 100 Octubre 2013 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 24846 No. 100 Octubre 2013 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Los movimientos pedagógicos en tiempos de globalización / Marco Raúl Mejía Jiménez en Educación y Cultura, No. 77 (Diciembre 2007)PermalinkMúltiples alfabetismos en la sociedad contemporánea / Adriana Ornellas en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)PermalinkMúltiples evaluaciones para múltiples inteligencias: de evaluar para juzgar, a evaluar para aprender mejor / Cecilia Cortacáns Amat en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)PermalinkEl mundo necesita un nuevo currículo. Habilidades para pensar, crear, relacionarse y actuar / Marc Prensky (2015)PermalinkLas necesarias tensiones en los centros en transformación / Sergi del Moral en Cuadernos de Pedagogía, No. 486 (Febrero, 2018)PermalinkLa necesidad de un cambio metodológico en secundaria / Inmaculada Castaño en Cuadernos de Pedagogía, No. 455 (Abril, 2015)PermalinkQué necesita el aprender a aprender en la escuela pública latinoamericana de hoy? : reflexiones para un debate desde nuestras raíces (primera parte) / Jose Zilberstein Toruncha en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 11 (Oct.-Nov. 2004)Permalink¿Qué necesita el aprender a aprender en la escuela pública latinoamericana de hoy?: reflexiones para un debate desde nuestras raíces (segunda parte) / Jose Zilberstein Toruncha en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005)PermalinkNeuroaprendizaje: una propuesta educativa / Humberto Caicedo Lopez (2012)PermalinkLa neurociencia aplicada en la educación / Carolina Lomlomdjian en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - Mayo, 2016)Permalink