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Aprender en tiempos revueltos: la nueva ciencia del aprendizaje / Juan Ignacio Pozo (c2016)
Título : Aprender en tiempos revueltos: la nueva ciencia del aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Ignacio Pozo, Autor Editorial : Madrid [España] : Alianza Editorial Fecha de publicación : c2016 Número de páginas : 319 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9104-239-6 Nota general : Incluye índice onomástico Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA
APTITUD DE APRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
ENSEÑANZA-APRENDIZAJEClasificación: P1 Resumen : "Cada vez dedicamos más tiempo y más recursos a aprender y a enseñar. Pero los resultados son sin duda desalentadores. Sin necesidad de leer estudios internacionales, profesores y alumnos, padres y madres, viven a diario la frustración de no aprender o de no lograr que otros aprendan, sea en contextos escolares, sociales, personales o laborales. Debemos repensar nuestras creencias y prácticas tradicionales a la luz de las nuevas ciencias del aprendizaje, que ofrecen una perspectiva diferente de cómo aprender y ayudar a otros a hacerlo, tanto en las aulas como en las empresas, la familia u otros contextos informales. Frente a quienes creen en una vuelta a los viejos hábitos, a la autoridad y la «cultura del esfuerzo», este libro propone avanzar hacia nuevas prácticas de aprendizaje basadas en la experiencia y la reflexión personal, que permitan recuperar la emoción de aprender." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Primera parte. La paradoja del aprendizaje.
Segunda parte. La ciencia del aprendizaje.
Tercera parte. La práctica del aprendizaje.Aprender en tiempos revueltos: la nueva ciencia del aprendizaje [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo, Autor . - Madrid [España] : Alianza Editorial, c2016 . - 319 p.
ISBN : 978-84-9104-239-6
Incluye índice onomástico
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
PEDAGOGÍA
APTITUD DE APRENDIZAJE
TEORÍAS DEL APRENDIZAJE
MOTIVACIÓN EN EDUCACIÓN
ENSEÑANZA-APRENDIZAJEClasificación: P1 Resumen : "Cada vez dedicamos más tiempo y más recursos a aprender y a enseñar. Pero los resultados son sin duda desalentadores. Sin necesidad de leer estudios internacionales, profesores y alumnos, padres y madres, viven a diario la frustración de no aprender o de no lograr que otros aprendan, sea en contextos escolares, sociales, personales o laborales. Debemos repensar nuestras creencias y prácticas tradicionales a la luz de las nuevas ciencias del aprendizaje, que ofrecen una perspectiva diferente de cómo aprender y ayudar a otros a hacerlo, tanto en las aulas como en las empresas, la familia u otros contextos informales. Frente a quienes creen en una vuelta a los viejos hábitos, a la autoridad y la «cultura del esfuerzo», este libro propone avanzar hacia nuevas prácticas de aprendizaje basadas en la experiencia y la reflexión personal, que permitan recuperar la emoción de aprender." tomado de la fuente. Nota de contenido :
Primera parte. La paradoja del aprendizaje.
Segunda parte. La ciencia del aprendizaje.
Tercera parte. La práctica del aprendizaje.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28008 LP1 08478 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Aprender en la vida y en la escuela / Juan Delval (2001)
Título : Aprender en la vida y en la escuela Tipo de documento : texto impreso Autores : Juan Delval Editorial : Madrid [España] : Morata Fecha de publicación : 2001 Colección : Razones y propuestas educativas Número de páginas : 127 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7112-446-3 Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
EDUCACIÓN-TEORÍAS
APRENDIZAJE EXPERIMENTAL
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
ENSEÑANZAClasificación: E1 Aprender en la vida y en la escuela [texto impreso] / Juan Delval . - Madrid [España] : Morata, 2001 . - 127 p. - (Razones y propuestas educativas) .
ISBN : 978-84-7112-446-3
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
EDUCACIÓN-TEORÍAS
APRENDIZAJE EXPERIMENTAL
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
ENSEÑANZAClasificación: E1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08919 LE1 02803 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Aprender y enseñar en el siglo XXI / Cecilia Correa de Molina (1999)
Título : Aprender y enseñar en el siglo XXI Tipo de documento : texto impreso Autores : Cecilia Correa de Molina Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 1999 Número de páginas : 141 p Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E11 Aprender y enseñar en el siglo XXI [texto impreso] / Cecilia Correa de Molina . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 1999 . - 141 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : APRENDIZAJE
FORMACIÓN DOCENTEClasificación: E11 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101844 LE11 00643 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Aprendiendo a aprender / Joseph D. Novak (1984)
Título : Aprendiendo a aprender Tipo de documento : texto impreso Autores : Joseph D. Novak ; Bob Gowin D. Editorial : Barcelona [España] : Martínez Roca Fecha de publicación : 1984 Número de páginas : 228 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-270-1247-9 Idioma : Español (spa) Materias : MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS MENTALES
TÉCNICAS DE ESTUDIO
APRENDIZAJEClasificación: P1 Aprendiendo a aprender [texto impreso] / Joseph D. Novak ; Bob Gowin D. . - Barcelona [España] : Martínez Roca, 1984 . - 228 p.
ISBN : 978-84-270-1247-9
Idioma : Español (spa)
Materias : MAPAS CONCEPTUALES
MAPAS MENTALES
TÉCNICAS DE ESTUDIO
APRENDIZAJEClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000106572 LP1 02591 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Aprendiendo a resolver problemas y conflictos / Luis Aguilera Andrade (2013)
Título : Aprendiendo a resolver problemas y conflictos Tipo de documento : texto impreso Autores : Luis Aguilera Andrade (1942-), Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Manta [Ecuador] : Mar Abierto Fecha de publicación : 2013 Colección : Tiempos de Aprender núm. 7 Número de páginas : 410 p ISBN/ISSN/DL : 978-9978-332-97-9 Nota general : Incluye bibliografía y anexos Idioma : Español (spa) Materias : SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGÍAClasificación: E1 Resumen : "El conflicto es parte de nuestra convivencia social, surge desde que nacemos cuando necesitamos aprender a vivir haciendo uso de muchas herramientas para asegurar nuestra sobrevivencia. Luego, la vida familiar nos enseña a negociar con las demandas contradictorias u opuestas de nuestros padres y el medio ambiente. En el camino de crecer, desarrollarse y diferenciarse de los demás, tratando de alcanzar metas propias, el ser humano siempre estará determinado por las limitaciones de un universo con recursos insuficientes y demandas crecientes. De este modo la vida sin conflictos es una falacia pues sin ellos nos privaríamos de la oportunidad para desarrollar nuestras habilidades pues se aprende a través y gracias al conflicto." Nota de contenido :
Capítulo 1. Referentes contextuales.
Capítulo 2. Referentes epistemológicos.
Capítulo 3. Referentes epistemológicos.
Capítulo 4. Referentes psicopedagógicos.
Capítulo 5. El instruccionismo.
Capítulo 6. El constructivismo.
Capítulo 7. El contruccionismo.
Capítulo 8. Participación en el aprendizaje.
Capítulo 9. Solución de problemas y conflictos (SPC). Problem based learnig (PBL).
Capítulo 10. Operatividad de la SPC. SPC, una experiencia de aprendizaje.Aprendiendo a resolver problemas y conflictos [texto impreso] / Luis Aguilera Andrade (1942-), Autor . - 1 ed . - Manta [Ecuador] : Mar Abierto, 2013 . - 410 p. - (Tiempos de Aprender; 7) .
ISBN : 978-9978-332-97-9
Incluye bibliografía y anexos
Idioma : Español (spa)
Materias : SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
CONSTRUCTIVISMO (EDUCACIÓN)
APRENDIZAJE
PSICOPEDAGOGÍAClasificación: E1 Resumen : "El conflicto es parte de nuestra convivencia social, surge desde que nacemos cuando necesitamos aprender a vivir haciendo uso de muchas herramientas para asegurar nuestra sobrevivencia. Luego, la vida familiar nos enseña a negociar con las demandas contradictorias u opuestas de nuestros padres y el medio ambiente. En el camino de crecer, desarrollarse y diferenciarse de los demás, tratando de alcanzar metas propias, el ser humano siempre estará determinado por las limitaciones de un universo con recursos insuficientes y demandas crecientes. De este modo la vida sin conflictos es una falacia pues sin ellos nos privaríamos de la oportunidad para desarrollar nuestras habilidades pues se aprende a través y gracias al conflicto." Nota de contenido :
Capítulo 1. Referentes contextuales.
Capítulo 2. Referentes epistemológicos.
Capítulo 3. Referentes epistemológicos.
Capítulo 4. Referentes psicopedagógicos.
Capítulo 5. El instruccionismo.
Capítulo 6. El constructivismo.
Capítulo 7. El contruccionismo.
Capítulo 8. Participación en el aprendizaje.
Capítulo 9. Solución de problemas y conflictos (SPC). Problem based learnig (PBL).
Capítulo 10. Operatividad de la SPC. SPC, una experiencia de aprendizaje.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27516 LE1 08277 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Aprendizaje automático / Gonzalo Pajares Martinsanz (c2011)PermalinkEl aprendizaje autorregulado : enseñar a aprender en diferentes entornos educativos / Maria Zulma Lanz (2006)PermalinkEl aprendizaje basado en problemas (ABP): una propuesta metodológica en educación superior / Alicia Escribano González (2015)PermalinkAprendizaje basado en problemas como estrategia de enseñanza / Yanneth López Andrade en Educación y Cultura, No. 98 (Abril 2013)PermalinkEl Aprendizaje basado en problemas : desde el jardín de infantes hasta el final de la escuela secundaria / Linda Torp (1998)PermalinkEl aprendizaje basado en problemas : un enfoque investigativo / John Barrel (1999)PermalinkAprendizaje colaborativo: teoría y práctica / Kenneth Delgado Santa-Gadea (20151)PermalinkEl aprendizaje de la comunicación en las aulas / Carlos Lomas (2001)PermalinkEl aprendizaje cooperativo en el aula / David W. Johnson (1999)PermalinkAprendizaje cooperativo en el aula y en el centro / José Ramón Lago en Aula de Innovación Educativa, No. 255 (Octubre 2016)Permalink