Volver a la pantalla de resultados de la última búsqueda | Consultar el historial de búsquedas | Volver a la pantalla de inicio |
Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (515)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
Métodos para la enseñanza de las competencias / Antoni Zabala Vidiella (2014)
Título : Métodos para la enseñanza de las competencias Tipo de documento : texto impreso Autores : Antoni Zabala Vidiella, Autor ; Laia Arnau, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Barcelona [España] : Grao Fecha de publicación : 2014 Colección : Competencias núm. 304 Número de páginas : 208 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-9980-545-0 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
PEDAGOGÍAResumen : "El reto que plantea una enseñanza de competencias para la vida presenta dos desafíos: el de la necesidad de que los contenidos de aprendizaje sean aprendidos de manera funcional y el de la introducción de contenidos relacionados con el ámbito personal, interpersonal y social. Teniendo en cuenta estas premisas, se han seleccionado diez métodos con el objetivo de dar una visión global de las diferentes posibilidades de afrontar los procesos de enseñanza en el aula. Para cada uno de los métodos se revisa su evolución, las competencias máss adecuadas y las pautas para aplicarlos en el aula y favorecer así el aprendizaje competencial del alumnado. Tras el análisis de cada método, se facilitan ejemplos aplicados a cada etapa desde diversas áreas curriculares. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
1. Una enseñanza basada en la formación en competencias para la vida.
2. Características y condiciones para una enseñanza de competencias.
3. Métodos para la enseñanza de las competencias.
4. Métodos de proyectos.
5. Centros de interés.
6. Método de investigación medio.
7. Proyecto de trabajo globales.
8. Estudio de caso y aprendizaje basado en problemas (ABP).
9. Role-playing y simulación.
10. Aprendizaje servicio.
11. Aprendizaje productivo.
12. Conclusión.Métodos para la enseñanza de las competencias [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, Autor ; Laia Arnau, Autor . - 1 ed . - Barcelona [España] : Grao, 2014 . - 208 p. - (Competencias; 304) .
ISBN : 978-84-9980-545-0
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ABP (APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS)
APRENDIZAJE
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
COMPETENCIAS EDUCATIVAS
APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS
PEDAGOGÍAResumen : "El reto que plantea una enseñanza de competencias para la vida presenta dos desafíos: el de la necesidad de que los contenidos de aprendizaje sean aprendidos de manera funcional y el de la introducción de contenidos relacionados con el ámbito personal, interpersonal y social. Teniendo en cuenta estas premisas, se han seleccionado diez métodos con el objetivo de dar una visión global de las diferentes posibilidades de afrontar los procesos de enseñanza en el aula. Para cada uno de los métodos se revisa su evolución, las competencias máss adecuadas y las pautas para aplicarlos en el aula y favorecer así el aprendizaje competencial del alumnado. Tras el análisis de cada método, se facilitan ejemplos aplicados a cada etapa desde diversas áreas curriculares. Tomado de la fuente." Nota de contenido :
Introducción.
1. Una enseñanza basada en la formación en competencias para la vida.
2. Características y condiciones para una enseñanza de competencias.
3. Métodos para la enseñanza de las competencias.
4. Métodos de proyectos.
5. Centros de interés.
6. Método de investigación medio.
7. Proyecto de trabajo globales.
8. Estudio de caso y aprendizaje basado en problemas (ABP).
9. Role-playing y simulación.
10. Aprendizaje servicio.
11. Aprendizaje productivo.
12. Conclusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 28333 LP1 08658 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Métodos, estrategias y técnicas de enseñanza aprendizaje / Heladio Moreno Moreno (2014)
Título : Métodos, estrategias y técnicas de enseñanza aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Heladio Moreno Moreno, Autor Editorial : Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación : 2014 Colección : ABC del educador Número de páginas : 412 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-58120-4-8 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ESTUDIO
APRENDIZAJE
TÉCNICAS DE ESTUDIO
CAPACITACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : Las técnicas de enseñanza aprendizaje empleadas por los diversos
grupos de docentes reflejan, en la acción directa, el paradigma en que se mueve el docente y determinan en cierta medida los momentos y los puntos que se enfatizan en el proceso de aprendizaje.
El proceso pedagógico se relaciona con la idea que el docente tiene sobre cómo se aprende y cómo se construye el conocimiento. Bajo el concepto que el docente tenga de educación, de enseñanza aprendizaje, de maestro es que diseñará su programa, planeará su clase y entablará cierta relación con el alumno. Retomando a Bourdieu, lo podríamos interpretar a través del concepto de habitus, donde el docente construye a lo largo de su historia de aprendizaje
y de enseñanza una "estructura estructurante" desde la cual observa el mundo del conocimiento en el aula y, simultáneamente, con la misma estructura construye el conocimiento. Las técnicas de enseñanza aprendizaje son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo.Nota de contenido : Capítulo 1. El método.
Capítulo 2. Estrategias de enseñanza aprendizaje.
Capítulo 3. Estrategias extracurriculares.
Capítulo 4. Estrategias para organizar la labor docente.
Capítulo 5. Estrategias específicas por áreas.
Capítulo 6. Técnicas de enseñanza.Métodos, estrategias y técnicas de enseñanza aprendizaje [texto impreso] / Heladio Moreno Moreno, Autor . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2014 . - 412 p. - (ABC del educador) .
ISBN : 978-958-58120-4-8
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : MÉTODOS DE ENSEÑANZA
MÉTODOS DE ESTUDIO
APRENDIZAJE
TÉCNICAS DE ESTUDIO
CAPACITACIÓN DOCENTE
FORMACIÓN DOCENTE
PEDAGOGÍAClasificación: P1 Resumen : Las técnicas de enseñanza aprendizaje empleadas por los diversos
grupos de docentes reflejan, en la acción directa, el paradigma en que se mueve el docente y determinan en cierta medida los momentos y los puntos que se enfatizan en el proceso de aprendizaje.
El proceso pedagógico se relaciona con la idea que el docente tiene sobre cómo se aprende y cómo se construye el conocimiento. Bajo el concepto que el docente tenga de educación, de enseñanza aprendizaje, de maestro es que diseñará su programa, planeará su clase y entablará cierta relación con el alumno. Retomando a Bourdieu, lo podríamos interpretar a través del concepto de habitus, donde el docente construye a lo largo de su historia de aprendizaje
y de enseñanza una "estructura estructurante" desde la cual observa el mundo del conocimiento en el aula y, simultáneamente, con la misma estructura construye el conocimiento. Las técnicas de enseñanza aprendizaje son el entramado organizado por el docente a través de las cuales pretende cumplir su objetivo.Nota de contenido : Capítulo 1. El método.
Capítulo 2. Estrategias de enseñanza aprendizaje.
Capítulo 3. Estrategias extracurriculares.
Capítulo 4. Estrategias para organizar la labor docente.
Capítulo 5. Estrategias específicas por áreas.
Capítulo 6. Técnicas de enseñanza.Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 25215 LP1 07270 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía En préstamo hasta Métodos, técnicas y estrategias de enseñanza -aprendizaje / Alvaro Lozada Ortiz
Título : Métodos, técnicas y estrategias de enseñanza -aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Alvaro Lozada Ortiz ; Marco Fidel Montaña Galán ; Heladio Moreno Moreno Editorial : Bogotá [Colombia] : Servicios Editoriales del Magisterio Colección : ABC del educador Número de páginas : 120 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-33-4407-7 Idioma : Español (spa) Materias : TRABAJO EN GRUPO (EDUCACIÓN)
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJEClasificación: P1 Métodos, técnicas y estrategias de enseñanza -aprendizaje [texto impreso] / Alvaro Lozada Ortiz ; Marco Fidel Montaña Galán ; Heladio Moreno Moreno . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, [s.d.] . - 120 p. - (ABC del educador) .
ISBN : 978-958-33-4407-7
Idioma : Español (spa)
Materias : TRABAJO EN GRUPO (EDUCACIÓN)
MÉTODOS DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJEClasificación: P1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07057 LP1 02563 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Mi encuentro con la metodología de expresión ludocreativa / Ursula Vaucher en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 19 (Feb.-Mar. 2006)
[Artículo]
Título : Mi encuentro con la metodología de expresión ludocreativa Tipo de documento : texto impreso Autores : Ursula Vaucher, Autor Fecha de publicación : 2006 Artículo en la página : p. 70-71 Idioma : Español (spa) Materias : APRENDIZAJE
EDUCACIÓN ESPECIAL
METODOLOGÍA DE EXPRESIÓN LUDOCREATIVAResumen : "Todo comenzo en 1993. Mi nuevo empleo me obligaba a seguir el curso de formacion en la enseñanza especial. Mi relación con la escuela nunca fue excelente y la idea de volver a los bancos de escolaridad me pesaba. Sin embargo, la enseñanza denominada "especial"-para niños con discapacidad-me daba la esperanza de encontrar nuevos métodos, tal vez una nueva forma de comprender los aprendizajes y considerar quien aprende."
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 70-71[Artículo] Mi encuentro con la metodología de expresión ludocreativa [texto impreso] / Ursula Vaucher, Autor . - 2006 . - p. 70-71.
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 19 (Feb.-Mar. 2006) . - p. 70-71
Materias : APRENDIZAJE
EDUCACIÓN ESPECIAL
METODOLOGÍA DE EXPRESIÓN LUDOCREATIVAResumen : "Todo comenzo en 1993. Mi nuevo empleo me obligaba a seguir el curso de formacion en la enseñanza especial. Mi relación con la escuela nunca fue excelente y la idea de volver a los bancos de escolaridad me pesaba. Sin embargo, la enseñanza denominada "especial"-para niños con discapacidad-me daba la esperanza de encontrar nuevos métodos, tal vez una nueva forma de comprender los aprendizajes y considerar quien aprende." Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12776 No. 19 Feb.-Mar. 2006 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible 12775 No. 19 Feb.-Mar. 2006 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Miedo al espejo / Arturo Muñoz del Castillo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 74 (Mayo-Junio, 2015)
[Artículo]
Título : Miedo al espejo Tipo de documento : texto impreso Autores : Arturo Muñoz del Castillo, Autor Fecha de publicación : 2015 Artículo en la página : p. 36-41 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : EDUCACIÓN ALTERNATIVA
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJEResumen : "Mirar al espejo es como mirar alrededor, es observar el mundo, vemos realidades, pero podemos auto-engañarnos, nos puede producir miedo, atravesar el espejo es una opción. La educación o, mejor, la formación para un mundo diferente, incluso para comprender realidades que no han llegado aún requiere de atravesar el espejo, pasar de lo lógico a lo ilógico. ¿Por qué no pensar en no enseñar?; ¿qué sucedería si se deja de enseñar?; ¿estamos preparados y preparadas para dejar de enseñar? Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¡Atravesar el espejo! y ¿cómo?
Modelo de formación urdimbre-2000.
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 74 (Mayo-Junio, 2015) . - p. 36-41[Artículo] Miedo al espejo [texto impreso] / Arturo Muñoz del Castillo, Autor . - 2015 . - p. 36-41.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 74 (Mayo-Junio, 2015) . - p. 36-41
Materias : EDUCACIÓN ALTERNATIVA
AMBIENTES DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJEResumen : "Mirar al espejo es como mirar alrededor, es observar el mundo, vemos realidades, pero podemos auto-engañarnos, nos puede producir miedo, atravesar el espejo es una opción. La educación o, mejor, la formación para un mundo diferente, incluso para comprender realidades que no han llegado aún requiere de atravesar el espejo, pasar de lo lógico a lo ilógico. ¿Por qué no pensar en no enseñar?; ¿qué sucedería si se deja de enseñar?; ¿estamos preparados y preparadas para dejar de enseñar? Tomado de la fuente." Nota de contenido :
¡Atravesar el espejo! y ¿cómo?
Modelo de formación urdimbre-2000.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26413 No. 74 May.-Jun. 2015 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Minutos lumière: del cine como experiencia y del mundo como materia de aprendizaje / Núria Aidelman en Cuadernos de Pedagogía, No. 389 (Abril, 2009)PermalinkModelo educativo de Antioquia : logros y retos 2008-2011 / Luis Alfredo Ramos Botero (2011)PermalinkUn modelo teórico-práctico: la transpodidáctica textual. Usos y aplicaciones de los textos de ficción para la enseñanza y aprendizaje de lenguas / Pilar Couto Cantero en Didáctica. Lengua y Literatura, No. 26/2014 (Ene-Dic. 2014)PermalinkModelos de aprendizaje y cambio / Diana Rodríguez Charry (2015)PermalinkModelos pedagógicos y teorías del aprendizaje / Alexander Luis Ortiz Ocaña (2013)Permalinkmodificabilidad: modificar, modificándose / Clelia A.T. Melo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005)PermalinkEn Montessori, el niño aprende por sí mismo / Francisco Luna Arcos en Cuadernos de Pedagogía, No. 455 (Abril, 2015)PermalinkMotivar en el aula : el arte de hacer que hagan / Juan Gabriel Bellido Bautista (2005)PermalinkMovimiento pedagógico : otra escuela, otros maestros / Luis Alberto Martínez Boom en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkLos movimientos pedagógicos en tiempos de globalización / Marco Raúl Mejía Jiménez en Educación y Cultura, No. 100 (Octubre 2013)PermalinkLos movimientos pedagógicos en tiempos de globalización / Marco Raúl Mejía Jiménez en Educación y Cultura, No. 77 (Diciembre 2007)PermalinkMúltiples alfabetismos en la sociedad contemporánea / Adriana Ornellas en Cuadernos de Pedagogía, No. 453 (Febrero, 2015)PermalinkMúltiples evaluaciones para múltiples inteligencias: de evaluar para juzgar, a evaluar para aprender mejor / Cecilia Cortacáns Amat en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 18 (Junio 2008)PermalinkEl mundo necesita un nuevo currículo. Habilidades para pensar, crear, relacionarse y actuar / Marc Prensky (2015)PermalinkLas necesarias tensiones en los centros en transformación / Sergi del Moral en Cuadernos de Pedagogía, No. 486 (Febrero, 2018)PermalinkLa necesidad de un cambio metodológico en secundaria / Inmaculada Castaño en Cuadernos de Pedagogía, No. 455 (Abril, 2015)PermalinkQué necesita el aprender a aprender en la escuela pública latinoamericana de hoy? : reflexiones para un debate desde nuestras raíces (primera parte) / Jose Zilberstein Toruncha en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 11 (Oct.-Nov. 2004)Permalink¿Qué necesita el aprender a aprender en la escuela pública latinoamericana de hoy?: reflexiones para un debate desde nuestras raíces (segunda parte) / Jose Zilberstein Toruncha en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 12 (Dic.-Ene. 2004-2005)PermalinkNeuroaprendizaje: una propuesta educativa / Humberto Caicedo Lopez (2012)PermalinkLa neurociencia aplicada en la educación / Carolina Lomlomdjian en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 79 (Abril - Mayo, 2016)PermalinkNeurociencia en casa: más allá de las tareas escolares / Tomas Ortiz Alonso (2018)PermalinkNeurociencia, multilingüismo y educación / Gizeth Lorena Acevedo Sedano en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 70 (Sep.-Oct 2014)PermalinkNeuroeducación : ¿Cómo aprende el cerebro humano y cómo deberían enseñar los docentes? / Alexander Luis Ortiz Ocaña (c2015)PermalinkNeuroeducación: una propuesta educativa en el aula de clase / Humberto Caicedo Lopez (2016)PermalinkNeuroeducación y lectura: de la emoción a la comprensión de las palabras / Francisco Mora Teruel (2020)PermalinkNeuropedagogía, hacia una educación cerebro-compatible: recursos en neurodidácticos basados en los niveles de aprendizaje y cambio / Rosana Fernández Coto (2017)PermalinkNeuroprocesos de la enseñanza y del aprendizaje: metodología de la aplicación de la neurociencia en la educación / Manuel Hernán Izaguirre Sotomayor (2017)PermalinkNiños desatentos e hiperactivos : reflexiones criticas acerca del trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (ADD/ADHD) / Beatriz Janin (2005)PermalinkLos niveles de representación lingüística y su interacción con los sistemas de performance / Jorge Enrique Saby Beltrán en Actualidades Pedagógicas, No. 46 (Enero-Junio 2005)PermalinkNo. 486 - Febrero, 2018 - Cuadernos de Pedagogía: Aprender y formarse en red de centros (Boletín de Cuadernos de Pedagogía)PermalinkNo. 80 - Junio - Julio 2016 - Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía: Derechos básicos de aprendizaje (Boletín de Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía)PermalinkNueva narrativa sobre el aprendizaje: el e-portafolios / María José De Molina Gorina en Cuadernos de Pedagogía, No. 393 (Septiembre, 2009)PermalinkNuevas alternativas de aprender y enseñar : aprendizaje cooperativo / Ramon Ferreiro Gravie (2006)PermalinkNuevo aprendizaje. Elementos de una ciencia de la educación / Mary Kalantzis (2018)PermalinkLos nuevos círculos de aprendizaje : cooperación en el salón de clases y en la escuela / David W. Johnson (1995)PermalinkNuevos problemas del aprendizaje en la era digital: competencias digitales y nuevas formas de aprender / Carmen Graciela Arbulú Pérez Vargas en Actualidades Pedagógicas, No. 61 (Enero-Junio 2013)PermalinkObjetivos educativos / Secretaria de Educacion y Cultura de Antioquia, Direccion del Curriculo (1982)PermalinkOda al juego / Raimundo Angel Dinello en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 6 (Dic.-Ene. 2003-2004)PermalinkEl oficio de investigar : educación y pedagogía hacia el nuevo milenio / Blanca Cecilia Barbosa Alonso (2000)PermalinkOralidad en la escuela : voces que convergen / Diana María Lozano Prat en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 67 (Mar-Abr. 2014)PermalinkOrden y desorden escolar : cómo enseñar, aprender, imaginar y crear una institución escolar diferente / Horacio Belgich (2006)PermalinkUn pacto ciudadano por la calidad de la educación : foro educativo y cultural. 2001 Medellín competitiva. Zona Centro Oriental de Medellín / Alcaldia de Medellin, Secretaria de Educacion y Cultura de Medellin, Junta Municipal de Educacion (2001)PermalinkLa pasión de aprender / Jose Contreras Domingo en Cuadernos de Pedagogía, No. 313 (Mayo, 2002)PermalinkLa pasión de aprender / Maria Elena Furiò Fuertes en Aula de Innovación Educativa, No. 261 (Mayo 2017)PermalinkPedagogía / N.V. Savin (1979)Permalink