Inicio
Materias
Documentos disponibles en esta categoría (35)
Hacer una sugerencia Refinar búsqueda
La afectividad como base para la estimulación y potenciación del desarrollo del pensamiento configuracional en la primera infancia / Alexander Luis Ortiz Ocaña en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 59 (Nov.-Dic. 2012)
[Artículo]
Título : La afectividad como base para la estimulación y potenciación del desarrollo del pensamiento configuracional en la primera infancia Tipo de documento : texto impreso Autores : Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor ; Mileidy Salcedo Barragán, Autor Fecha de publicación : 2012 Artículo en la página : p. 58-64 Nota general : Incluye referencias Idioma : Español (spa) Materias : COMPETENCIAS AFECTIVAS
PEDAGOGOS
DESARROLLO HUMANO
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ORTIZ OCAÑA, ALEXANDER LUIS-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "Algunos datos que nos permiten apreciar la maravillosa complejidad del ser humano: "Al momento de nacer, el cerebor de un niño tiene 100 millones de neuronas, casi tantas células nerviosas como el numero de estrellas de la Vía Láctea" (Nash, 2007). En esta etapa etárea se produce lo que John MEdina denomina "Revolución sináptica"...Tomado de la fuente." Nota de contenido : Fundamentos epistemológicos y neuropsicológicos del estudio de la afectividad en la primera infancia.
-Carácter consciente e intuitivo.
-Carácter holístico.
-Carácter complejo.
-Carácter sistémico.
-Carácter diléctico.
-Carácter configuracional.
-Carácter infinito.
La afectividad humana en las teorías del desarrollo intelectual.
Teoría constructivista del desarrollo humano (Jean Piaget).
Teoría histórico-cultural del desarrollo humano (L.S. Vygotski).
Teoría del aprendizaje neuroconfigurador (Alexander Ortiz).
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 58-64[Artículo] La afectividad como base para la estimulación y potenciación del desarrollo del pensamiento configuracional en la primera infancia [texto impreso] / Alexander Luis Ortiz Ocaña, Autor ; Mileidy Salcedo Barragán, Autor . - 2012 . - p. 58-64.
Incluye referencias
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 59 (Nov.-Dic. 2012) . - p. 58-64
Materias : COMPETENCIAS AFECTIVAS
PEDAGOGOS
DESARROLLO HUMANO
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
ORTIZ OCAÑA, ALEXANDER LUIS-CRITICA E INTERPRETACIÓNResumen : "Algunos datos que nos permiten apreciar la maravillosa complejidad del ser humano: "Al momento de nacer, el cerebor de un niño tiene 100 millones de neuronas, casi tantas células nerviosas como el numero de estrellas de la Vía Láctea" (Nash, 2007). En esta etapa etárea se produce lo que John MEdina denomina "Revolución sináptica"...Tomado de la fuente." Nota de contenido : Fundamentos epistemológicos y neuropsicológicos del estudio de la afectividad en la primera infancia.
-Carácter consciente e intuitivo.
-Carácter holístico.
-Carácter complejo.
-Carácter sistémico.
-Carácter diléctico.
-Carácter configuracional.
-Carácter infinito.
La afectividad humana en las teorías del desarrollo intelectual.
Teoría constructivista del desarrollo humano (Jean Piaget).
Teoría histórico-cultural del desarrollo humano (L.S. Vygotski).
Teoría del aprendizaje neuroconfigurador (Alexander Ortiz).Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24051 No. 59 Nov.-Dic. 2012 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible El aprendizaje / Mario Carretero (2006)
Título : El aprendizaje Tipo de documento : texto impreso Autores : Mario Carretero Editorial : México : Larousse Fecha de publicación : 2006 Colección : Biblioteca didáctica Número de páginas : 287 p ISBN/ISSN/DL : 978-970-22-1679-7 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA-FUNDAMENTOS PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA-HISTORIA
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGOSClasificación: H10 Nota de contenido : Psicología cognitiva El aprendizaje [texto impreso] / Mario Carretero . - México : Larousse, 2006 . - 287 p. - (Biblioteca didáctica) .
ISBN : 978-970-22-1679-7
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA-FUNDAMENTOS PSICOLOGÍA
PSICOLOGÍA COGNOSCITIVA-HISTORIA
VYGOTSKI, LIEV SEMIONOVICH, 1896-1934-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PEDAGOGOSClasificación: H10 Nota de contenido : Psicología cognitiva Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16058 LH10 04541 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El desarrollo de la mente infantil según Piaget / Mary Ann S. Pulaski (1997)
Título : El desarrollo de la mente infantil según Piaget Tipo de documento : texto impreso Autores : Mary Ann S. Pulaski Editorial : Barcelona [España] : Paidos Fecha de publicación : 1997 Colección : Paidos Educador núm. 91 Número de páginas : 221 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7509-553-0 Idioma : Español (spa) Materias : PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PSICOLOGÍA INFANTILClasificación: H10 El desarrollo de la mente infantil según Piaget [texto impreso] / Mary Ann S. Pulaski . - Barcelona [España] : Paidos, 1997 . - 221 p. - (Paidos Educador; 91) .
ISBN : 978-84-7509-553-0
Idioma : Español (spa)
Materias : PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PSICOLOGÍA INFANTILClasificación: H10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000105514 LH10 00237 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El desarrollo de la noción de tiempo en el niño / Jean Piaget (2005)
Título : El desarrollo de la noción de tiempo en el niño : Le developpement de la notion de temps chez l'enfant Tipo de documento : texto impreso Autores : Jean Piaget ; Victor Manuel Suarez, Traductor ; Juan José Utrilla, Traductor Editorial : México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación : 2005 Colección : Psiclologia, psiquiatra y psicoanalisis Número de páginas : 301 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-16-0015-0 Idioma : Español (spa) Materias : PSICOLOGÍA INFANTIL
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PERCEPCIÓN
ESPACIO Y TIEMPO
PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H10 El desarrollo de la noción de tiempo en el niño : Le developpement de la notion de temps chez l'enfant [texto impreso] / Jean Piaget ; Victor Manuel Suarez, Traductor ; Juan José Utrilla, Traductor . - México : Fondo de Cultura Económica, 2005 . - 301 p. - (Psiclologia, psiquiatra y psicoanalisis) .
ISBN : 978-968-16-0015-0
Idioma : Español (spa)
Materias : PSICOLOGÍA INFANTIL
PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
PERCEPCIÓN
ESPACIO Y TIEMPO
PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓNClasificación: H10 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23043 LH10 06491 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible El espíritu Piaget : homenaje internacional a Jean Piaget / Oliver Houde (2001)
Título : El espíritu Piaget : homenaje internacional a Jean Piaget Otros títulos : L'Esprit Piagetien. Hommage international a Jean Piaget Tipo de documento : texto impreso Autores : Oliver Houde, Director artístico ; Claire Meljac, Director artístico ; Gabriel Insausti, Traductor Editorial : Madrid [España] : Popular Fecha de publicación : 2001 Colección : Proa Número de páginas : 251 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7884-232-2 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PIAGET, JEAN, 1896-1980-TEORÍAS
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
PEDAGOGÍAClasificación: P2 El espíritu Piaget : homenaje internacional a Jean Piaget = L'Esprit Piagetien. Hommage international a Jean Piaget [texto impreso] / Oliver Houde, Director artístico ; Claire Meljac, Director artístico ; Gabriel Insausti, Traductor . - Madrid [España] : Popular, 2001 . - 251 p. - (Proa) .
ISBN : 978-84-7884-232-2
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : PIAGET, JEAN, 1896-1980-CRITICA E INTERPRETACIÓN
PIAGET, JEAN, 1896-1980-TEORÍAS
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
PEDAGOGÍAClasificación: P2 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21926 LP2 06008 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible 23650 LP2 06008 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Pedagogía Disponible Estrategias metacognitivas y prácticas de escritura: una experiencia con estudiantes de sexto grado / Mauricio Perez Abril en Educación y Cultura, No. 45 (Noviembre 1997)PermalinkFerrer I Guàrdia y la psicopedagogía actual / Lluís Maruny I Curto en Cuadernos de Pedagogía, No. 391 (Junio, 2009)PermalinkDe Freud a nuestros días / Giovanni Reale (2010)PermalinkInfancia y cognición: un asunto de la epistemología genética / Ángela Maria Jiménez Rojas (2015)PermalinkInstrumentos psicológicos : la educación desde una perspectiva sociocultural / Alex Kozulin (2000)PermalinkIntroducción a Piaget / P.G. Richmond (2000)PermalinkJean Piaget: de lo epistemológico a lo real / Rebeca Puche Navarro en Educación y Cultura, No. 18 (Julio 1989)PermalinkJugar, aprender y ensenar : relaciones que potencian los aprendizajes escolares / Noemi Aizencang (2005)PermalinkLineamientos teóricos para la construcción de reglamentos o manuales de convivencia : parte I / Jose Guillermo Martinez Rojas (2010)PermalinkModelos educativos, pedagógicos y didácticos Vol. I / Heladio Moreno Moreno (2003)Permalink