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Cartilla tipo diccionario - herramienta metodológica para la etnoeducación / Pastor Emilio Perez Villa (2010)
Título : Cartilla tipo diccionario - herramienta metodológica para la etnoeducación Tipo de documento : texto impreso Autores : Pastor Emilio Perez Villa, Director de la investigación ; Juan Luis Castro Cordoba, Director de la investigación ; Corporacion Patricio Lumumba, Autor ; Co-investigador Murillo Egurrolla, Autor ; Luis Angel Castro Hinestroza, Director de la investigación Editorial : Medellin : Gerencia de negritudes Fecha de publicación : 2010 Número de páginas : 77 p Idioma : Español (spa) Materias : AFROCOLOMBIANOS
RACISMO
DISCRIMINACIÓN RACIAL
ETNOEDUCACIÓNClasificación: E13 Cartilla tipo diccionario - herramienta metodológica para la etnoeducación [texto impreso] / Pastor Emilio Perez Villa, Director de la investigación ; Juan Luis Castro Cordoba, Director de la investigación ; Corporacion Patricio Lumumba, Autor ; Co-investigador Murillo Egurrolla, Autor ; Luis Angel Castro Hinestroza, Director de la investigación . - Medellin : Gerencia de negritudes, 2010 . - 77 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : AFROCOLOMBIANOS
RACISMO
DISCRIMINACIÓN RACIAL
ETNOEDUCACIÓNClasificación: E13 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21607 AVE13 02835 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible 21608 AVE13 02835 Ej. 2 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible La cartografía pedagógica: un lente para investigar las experiencias educativas / Ana Brizet Ramirez Cabanzo en Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía, No. 82 (Octubre - Noviembre 2016)
[Artículo]
Título : La cartografía pedagógica: un lente para investigar las experiencias educativas Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Brizet Ramirez Cabanzo, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 48-52 Nota general : Incluye referencias y notas Idioma : Español (spa) Materias : ETNOEDUCACIÓN
EXPERIENCIAS INVESTIGATIVAS
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen : "La red Chisua es un colectivo de maestras y maestros investigadores que desde 2007 ejercen su labor en el país. Chisua es un vocablo muisca que significa mochila, tejido de saberes, pensamientos, relatos, gente. A lo largo de estos años, el colectivo se ha extendido y hoy genera escenarios para tejer y compartir pensamientos, saberes y relatos en las comunidades, con el fin de potenciar experiencias pedagógicas de otras escuelas." Nota de contenido :
-La cartografía pedagógica de experiencias investigativas.
-Apuntes para seguir investigando las experiencias
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 48-52[Artículo] La cartografía pedagógica: un lente para investigar las experiencias educativas [texto impreso] / Ana Brizet Ramirez Cabanzo, Autor . - 2016 . - p. 48-52.
Incluye referencias y notas
Idioma : Español (spa)
in Revista Internacional Magisterio: educación y pedagogía > No. 82 (Octubre - Noviembre 2016) . - p. 48-52
Materias : ETNOEDUCACIÓN
EXPERIENCIAS INVESTIGATIVAS
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
INVESTIGACIÓN EDUCATIVAResumen : "La red Chisua es un colectivo de maestras y maestros investigadores que desde 2007 ejercen su labor en el país. Chisua es un vocablo muisca que significa mochila, tejido de saberes, pensamientos, relatos, gente. A lo largo de estos años, el colectivo se ha extendido y hoy genera escenarios para tejer y compartir pensamientos, saberes y relatos en las comunidades, con el fin de potenciar experiencias pedagógicas de otras escuelas." Nota de contenido :
-La cartografía pedagógica de experiencias investigativas.
-Apuntes para seguir investigando las experienciasEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 27760 No. 82 Oct.-Nov. 2016 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Cátedra afrocolombiana : orientaciones curriculares / Cidenia Rovira de Córdoba (2000)
Título : Cátedra afrocolombiana : orientaciones curriculares Tipo de documento : texto impreso Autores : Cidenia Rovira de Córdoba ; Darcio Antonio Córdoba Cuesta Editorial : Corporacion Identidad Cultural Fecha de publicación : 2000 Número de páginas : 87 p ISBN/ISSN/DL : 978-958-33-1686-9 Idioma : Español (spa) Materias : CURRÍCULO
AFROCOLOMBIANOS
ETNOEDUCACIÓN
CÁTEDRA AFROCOLOMBIANAClasificación: E14 Cátedra afrocolombiana : orientaciones curriculares [texto impreso] / Cidenia Rovira de Córdoba ; Darcio Antonio Córdoba Cuesta . - Corporacion Identidad Cultural, 2000 . - 87 p.
ISBN : 978-958-33-1686-9
Idioma : Español (spa)
Materias : CURRÍCULO
AFROCOLOMBIANOS
ETNOEDUCACIÓN
CÁTEDRA AFROCOLOMBIANAClasificación: E14 Reserva
Reservar este documentoEjemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000101858 LE14 00388 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación En préstamo hasta El colegio de la esquina : escuela y comunidad / Alcaldía de Bogotá (Bogotá, Colombia) (1999)Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13667 LE1 04056 Vol. 4 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Educación Disponible Cómo enhebrar la cátedra de afrocolombianidad en el currículo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez / Alma Rosa Flórez Geles (2007)
Título : Cómo enhebrar la cátedra de afrocolombianidad en el currículo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez Tipo de documento : texto impreso Autores : Alma Rosa Flórez Geles, Autor ; Ana Cecilia Uribe Ruiz, Autor ; Libardo de Jesús Ávalos Salazar, Autor ; Luis Arcángel López Narváez, Autor ; Ivan Dario Taborda Gallón, Autor ; Lucelly Palacio Nagupe Editorial : Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID Fecha de publicación : 2007 Número de páginas : 78 p Idioma : Español (spa) Materias : ETNOEDUCACIÓN
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
AFROCOLOMBIANOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCO FIDEL SUAREZ-MEDELLÍN (COLOMBIA)
CURRÍCULO
ETNICIDAD
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID9 Resumen : La multiculturalidad y la plurietnicidad aún cuando siempre han estado presentes en la conformación de los pueblos de América, sólo en el siglo pasado empezaron a tener visibilidad y a ganar espacios en los marcos constitucionales y sociales. En este sentido, nuestro país ha tenido avances significativos, especialmente a partir de la promulgación de la Constitución Política de 1991 donde el Estado reconoció este carácter pluriétnico y multicultural como constitutivo de la nacionalidad fundamentada en la protección a la diversidad y al respeto por la dignidad humana. Este estudio y diagnostico se hizo en la Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Medellín. Nota de contenido :
1. Diagnóstico.
2. Objetivos.
3. Justificación.
4. Marco teórico.
5. Aspectos étnicos.
6. Metodología.
7. Seguimiento y evaluación.
8. Bibliografía.
Anexos.Cómo enhebrar la cátedra de afrocolombianidad en el currículo de la Institución Educativa Marco Fidel Suárez [texto impreso] / Alma Rosa Flórez Geles, Autor ; Ana Cecilia Uribe Ruiz, Autor ; Libardo de Jesús Ávalos Salazar, Autor ; Luis Arcángel López Narváez, Autor ; Ivan Dario Taborda Gallón, Autor ; Lucelly Palacio Nagupe . - Medellín (Antioquia) [Colombia] : ADIDA. Secretaría de Asuntos Pedagógicos y Educación Sindical. CEID, 2007 . - 78 p.
Idioma : Español (spa)
Materias : ETNOEDUCACIÓN
ETNOEDUCACIÓN-COLOMBIA
AFROCOLOMBIANOS
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCO FIDEL SUAREZ-MEDELLÍN (COLOMBIA)
CURRÍCULO
ETNICIDAD
PRODUCCIÓN EDITORIAL DEL CEIDClasificación: CEID9 Resumen : La multiculturalidad y la plurietnicidad aún cuando siempre han estado presentes en la conformación de los pueblos de América, sólo en el siglo pasado empezaron a tener visibilidad y a ganar espacios en los marcos constitucionales y sociales. En este sentido, nuestro país ha tenido avances significativos, especialmente a partir de la promulgación de la Constitución Política de 1991 donde el Estado reconoció este carácter pluriétnico y multicultural como constitutivo de la nacionalidad fundamentada en la protección a la diversidad y al respeto por la dignidad humana. Este estudio y diagnostico se hizo en la Institución Educativa Marco Fidel Suárez de Medellín. Nota de contenido :
1. Diagnóstico.
2. Objetivos.
3. Justificación.
4. Marco teórico.
5. Aspectos étnicos.
6. Metodología.
7. Seguimiento y evaluación.
8. Bibliografía.
Anexos.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19355 CEID9 00247 Vol. 7 2007 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Producción Editorial del CEID Disponible Cómo integrar las artes escénicas y las ciencias sociales en la aula : una experiencia basada en la memoria histórica / Jorge Arcila (2013)PermalinkCómo mejorar la situación de afros e indígenas en la institución educativa Hernán Villa Baena? / Lucelly Palacio Nagupe (2007)PermalinkCómo mejorar la situación de afros e indígenas en la institución educativa Hernán Villa Baena? / Lucelly Palacio Nagupe (2007)PermalinkLas comunidades negras de Colombia hacia el siglo XXI: historia, realidad y organización / Juan de Dios Mosquera Mosquera (2000)PermalinkCorazonar y aprender desaprendiendo: nuestra propuesta / Angie Natalia Colorado Chavez (2015)PermalinkCurso de etnoeducación se clausura con danza, poesía y teatro, junio 04 de 2006 / Laura Cadavid (2006-06-04)PermalinkDebates sobre ciudadanía y políticas raciales en las Américas negras / Claudia Mosquera Rosero-Labbe (2010)PermalinkDebates sobre conflictos raciales y construcciones afrolibertarias / Melquiceded Blandón Mena (2015)PermalinkDiez tesis afrocolombianas e indígenas / Nestor Emilio Mosquera Perea (2003)PermalinkEducación afro y conciencia crítica : la influencia del pensamiento de Freire en los procesos educativos afrocolombianos / Jorge Enrique García Rincón en Educación y Cultura, No. 103 (May.-Jun. 2014)Permalink