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Cómo realizar buenos informes : sorprenda con informes claros, directos y concisos / Ana Isabel Córcoles Cubero (2013)
Título : Cómo realizar buenos informes : sorprenda con informes claros, directos y concisos Tipo de documento : texto impreso Autores : Ana Isabel Córcoles Cubero, Autor Mención de edición : 1 ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U Fecha de publicación : 2013 Otro editor: Madrid [España] : Fundación Confemetal Editorial Colección : Administración Número de páginas : 135 p. Il. : il., mapas ISBN/ISSN/DL : 978-958-762-177-8 Idioma : Español (spa) Materias : REDACCIÓN DE INFORMES
REDACCIÓN DE ESCRITOS
ESCRITOS ACADÉMICOS-ENSEÑANZA SUPERIOR
TÉCNICAS DE REDACCIÓN
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASClasificación: H3 Resumen : "¿Tiene un gran proyecto y no sabe cómo Contarlo ¿Su jefe le ha pedido un informe y no sabe Cómo hacerlo ¿Le sería más fácil exponer sus ideas y objetivos de forma oral, pero nadie tiene tiempo para escucharle ¿Desea que su informe le proporcione la Posibilidad de promoción interna que tanto desea Además de los recursos técnicos y lingüísticos indispensables, la autora desvela las grandes diferencias entre los distintos tipos de informes, la psicología de los destinatarios en función de si son de ciencias o letras y los criterios de filtrado de los departamentos de redacción para elaborar las denominadas notas de prensa. Conozca las claves necesarias para anticiparse a las necesidades de sus lectores internos o externos y conseguirá que su informe tenga el éxito esperado." Nota de contenido :
Introducción.
1. Definición de objetivos.
2. El informe.
3. Estructura de un informe.
4. Psicología del lector.
5. Recursos y técnicas de redacción del siglo XXI.
6. Resumen final.Cómo realizar buenos informes : sorprenda con informes claros, directos y concisos [texto impreso] / Ana Isabel Córcoles Cubero, Autor . - 1 ed . - Bogotá [Colombia] : Ediciones de la U : Madrid [España] : Fundación Confemetal Editorial, 2013 . - 135 p. : il., mapas. - (Administración) .
ISBN : 978-958-762-177-8
Idioma : Español (spa)
Materias : REDACCIÓN DE INFORMES
REDACCIÓN DE ESCRITOS
ESCRITOS ACADÉMICOS-ENSEÑANZA SUPERIOR
TÉCNICAS DE REDACCIÓN
TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICASClasificación: H3 Resumen : "¿Tiene un gran proyecto y no sabe cómo Contarlo ¿Su jefe le ha pedido un informe y no sabe Cómo hacerlo ¿Le sería más fácil exponer sus ideas y objetivos de forma oral, pero nadie tiene tiempo para escucharle ¿Desea que su informe le proporcione la Posibilidad de promoción interna que tanto desea Además de los recursos técnicos y lingüísticos indispensables, la autora desvela las grandes diferencias entre los distintos tipos de informes, la psicología de los destinatarios en función de si son de ciencias o letras y los criterios de filtrado de los departamentos de redacción para elaborar las denominadas notas de prensa. Conozca las claves necesarias para anticiparse a las necesidades de sus lectores internos o externos y conseguirá que su informe tenga el éxito esperado." Nota de contenido :
Introducción.
1. Definición de objetivos.
2. El informe.
3. Estructura de un informe.
4. Psicología del lector.
5. Recursos y técnicas de redacción del siglo XXI.
6. Resumen final.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26240 LH3 07705 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Cómo redactar textos para el aprendizaje : guía para estudiantes y maestros / J. Manuel Chabolla Romero (1995)
Título : Cómo redactar textos para el aprendizaje : guía para estudiantes y maestros Tipo de documento : texto impreso Autores : J. Manuel Chabolla Romero Editorial : Mexico D.F. [México] : Trillas Fecha de publicación : 1995 Número de páginas : 113 p ISBN/ISSN/DL : 978-968-24-4990-1 Idioma : Español (spa) Materias : REDACCIÓN DE ESCRITOS
REDACCIÓN DE INFORMES
ESCRITURAClasificación: H3 Cómo redactar textos para el aprendizaje : guía para estudiantes y maestros [texto impreso] / J. Manuel Chabolla Romero . - Mexico D.F. [México] : Trillas, 1995 . - 113 p.
ISBN : 978-968-24-4990-1
Idioma : Español (spa)
Materias : REDACCIÓN DE ESCRITOS
REDACCIÓN DE INFORMES
ESCRITURAClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0000102467 LH3 02173 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Cómo se hace un trabajo académico : guía practica para estudiantes universitarios / John Clanchy (1997)
Título : Cómo se hace un trabajo académico : guía practica para estudiantes universitarios Tipo de documento : texto impreso Autores : John Clanchy ; Brigid Ballard Mención de edición : 2. ed. aumentada Editorial : Zaragoza : Prensas Universitarias de Zaragoza Fecha de publicación : 1997 Colección : Ciencias sociales núm. 23 Número de páginas : 198 p ISBN/ISSN/DL : 978-84-7733-539-9 Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS
REDACCIÓN DE ESCRITOS
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Cómo se hace un trabajo académico : guía practica para estudiantes universitarios [texto impreso] / John Clanchy ; Brigid Ballard . - 2. ed. aumentada . - La Habana [Cuba] : Mundo Latino, 1997 . - 198 p. - (Ciencias sociales; 23) .
ISBN : 978-84-7733-539-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : TESIS Y DISERTACIONES ACADÉMICAS
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
PRESENTACIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS
REDACCIÓN DE ESCRITOS
INVESTIGACIÓNClasificación: I1 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20734 LI1 05633 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Investigación Disponible Compendio de lecturas para la acción comunicativa : lecto escritura / Jorge E Gómez Arias (1997)
Título : Compendio de lecturas para la acción comunicativa : lecto escritura Tipo de documento : texto impreso Autores : Jorge E Gómez Arias, Autor Editorial : Medellín [Colombia] : Ciencia e Imaginación Fecha de publicación : 1997 Número de páginas : 78 p Nota general : Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
COMPRENSIÓN
MORFOLOGÍA (GRAMÁTICA)
REDACCIÓN DE ESCRITOS
LECTURA-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
LECTURA
DIDÁCTICA DE LA LECTURA
LECTOESCRITURA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: D7 Resumen : Es grande el desánimo que nos invade cuando en muchos textos nos hablan sobre los inconvenientes en la enseñanza de la lectura. O cuando se nos dice que una pedagogía de la lectura está aun por definirse. O,simplemente, cuando pensamos en la ardua competencia con los medios electrónicos... Nota de contenido :
-A modo de presentación.
Unidad 1. Dónde desembarcó exactamente Cristóbal Colón.
Unidad 2. Cómo se defienden las plantas de la sequía.
Unidad 3. Por qué el cerebro es el que controla el cuerpo.
Unidad 4. Por qué los dos últimos siglo han sido decisivos para el progreso científico.
Unidad 5. Por qué hay que lavarse las manos con jabón.
Unidad 6. Cómo funciona un cohete.
Unidad 7. La escritura jeroglífica y el primer alfabeto.
Unidad 8. Por qué es importante la investigación científica.
Unidad 9. La desaparición de honorato Subrac.
Unidad 10. Del buen suceso que el valeroso Don Quijote tuvo en la espantable y jamas imaginada aventura de los molinos de viento, con otros sucesos dignos de Felice recordación (primera parte).
Unidad 11. Del buen suceso que el valeroso Don Quijote tuvo en la espantable y jamas imaginada aventura de los molinos de viento, con otros sucesos dignos de Felice recordación (segunda parte).
Unidad 12. Por qué el hombre no puede prescindir de las matemáticas.
Unidad 13. Cuándo empezó a funcionar la calculadora electrónica.
Unidad 14. El viejo y el mar (fragmento).
Unidad 15. La vida en común necesita orden.
Unidad 16. Los desplazados de la guerra.Compendio de lecturas para la acción comunicativa : lecto escritura [texto impreso] / Jorge E Gómez Arias, Autor . - Medellín [Colombia] : Ciencia e Imaginación, 1997 . - 78 p.
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
COMPRENSIÓN
MORFOLOGÍA (GRAMÁTICA)
REDACCIÓN DE ESCRITOS
LECTURA-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-SINÓNIMOS Y ANTÓNIMOS
LECTURA
DIDÁCTICA DE LA LECTURA
LECTOESCRITURA
PRODUCCIÓN EDITORIAL DE MAESTROSClasificación: D7 Resumen : Es grande el desánimo que nos invade cuando en muchos textos nos hablan sobre los inconvenientes en la enseñanza de la lectura. O cuando se nos dice que una pedagogía de la lectura está aun por definirse. O,simplemente, cuando pensamos en la ardua competencia con los medios electrónicos... Nota de contenido :
-A modo de presentación.
Unidad 1. Dónde desembarcó exactamente Cristóbal Colón.
Unidad 2. Cómo se defienden las plantas de la sequía.
Unidad 3. Por qué el cerebro es el que controla el cuerpo.
Unidad 4. Por qué los dos últimos siglo han sido decisivos para el progreso científico.
Unidad 5. Por qué hay que lavarse las manos con jabón.
Unidad 6. Cómo funciona un cohete.
Unidad 7. La escritura jeroglífica y el primer alfabeto.
Unidad 8. Por qué es importante la investigación científica.
Unidad 9. La desaparición de honorato Subrac.
Unidad 10. Del buen suceso que el valeroso Don Quijote tuvo en la espantable y jamas imaginada aventura de los molinos de viento, con otros sucesos dignos de Felice recordación (primera parte).
Unidad 11. Del buen suceso que el valeroso Don Quijote tuvo en la espantable y jamas imaginada aventura de los molinos de viento, con otros sucesos dignos de Felice recordación (segunda parte).
Unidad 12. Por qué el hombre no puede prescindir de las matemáticas.
Unidad 13. Cuándo empezó a funcionar la calculadora electrónica.
Unidad 14. El viejo y el mar (fragmento).
Unidad 15. La vida en común necesita orden.
Unidad 16. Los desplazados de la guerra.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13015 LD7 03914 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Competencia escritora y sistemas de comprensión / Marcela Cardona Prieto (2008)
Título : Competencia escritora y sistemas de comprensión Tipo de documento : texto impreso Autores : Marcela Cardona Prieto ; Nohora María Cardona ; Fabio Rodríguez Páez Editorial : Bogotá [Colombia] : Zamora Fecha de publicación : 2008 Número de páginas : 262 p Il. : il., fotografías Material de acompañamiento : 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL : 978-958-677-378-2 Nota general : CD-ROM bajo signatura topográfica CDROMH3 00186 Idioma : Español (spa) Materias : ESCRITURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-HISTORIA
COMUNICACIÓN ESCRITA
REDACCIÓN DE ESCRITOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURAClasificación: H3 Competencia escritora y sistemas de comprensión [texto impreso] / Marcela Cardona Prieto ; Nohora María Cardona ; Fabio Rodríguez Páez . - Bogotá [Colombia] : Zamora, 2008 . - 262 p : il., fotografías + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-958-677-378-2
CD-ROM bajo signatura topográfica CDROMH3 00186
Idioma : Español (spa)
Materias : ESCRITURA-ENSEÑANZA
ESCRITURA-HISTORIA
COMUNICACIÓN ESCRITA
REDACCIÓN DE ESCRITOS
COMPRENSIÓN DE LECTURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURAClasificación: H3 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19263 LH3 05240 Vol. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Competencias en la comunicación : hacia las prácticas del discurso / Victor Miguel Niño Rojas (2003)PermalinkComprensión lectora y producción textual / Francisco Víctor García León (2015)PermalinkComprensión y producción de textos / Hector Perez Grajales (2006)PermalinkComprensión y producción de textos científicos / Armando Lugo Gonzalez (2007)PermalinkLa comunicación oral: claves para realizar buenas presentaciones / Sergio Luján Mora (2014)PermalinkConstruir la escritura / Daniel Cassany (1999)PermalinkCurso de creatividad y lenguaje / Isabel Aguera Espejo-Saavedra (1997)PermalinkDescribir el escribir: como se aprende a escribir / Daniel Cassany (1989)PermalinkDescubrir el placer de escribir: el desafío de la palabra escrita / Núria Vouillamoz Pajaro en Aula de Innovación Educativa, No. 288 (Noviembre 2019)PermalinkElaboración y presentación de un proyecto de investigación y una tesina / Maria Teresa Icart Isern (2006)Permalink