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Módulo de aptitud verbal / Betty del Socorro Ciro Murillo (2009)Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 19374 AVCS19 00012B 2009 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible 21475 AVCS19 00012B 2009 Ej. 2 FOLLETO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Archivo Vertical Disponible Los niveles de comprensión lectora: hacia una enunciación investigativa y reflexiva para mejorar la comprensión lectora en estudiantes universitarios / Adriana Gordillo Alfonso en Actualidades Pedagógicas, No. 53 (Enero-Junio 2009)
[Artículo]
Título : Los niveles de comprensión lectora: hacia una enunciación investigativa y reflexiva para mejorar la comprensión lectora en estudiantes universitarios Tipo de documento : texto impreso Autores : Adriana Gordillo Alfonso, Autor ; María del Pilar Flórez, Autor Fecha de publicación : 2016 Artículo en la página : p. 95-107 Nota general : Incluye referencias y anexo Idioma : Español (spa) Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSResumen : "El trabajo investigativo referido en el presente artículo tiene por objeto establecer el nivel de comprensión lectora de los estudiantes que ingresan a primer semestre a la Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés. Esta investigación se circunscribe desde el punto de vista lingüístico-cognitivo. Se obtienen los resultados a partir del análisis de los tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico. Después de esto, se plantea una propuesta de intervención didáctica para mejorar la comprensión lectora." Nota de contenido :
-Introducción.
-Niveles de comprensión lectora (literal, inferencial y comprensión crítica).
-Planteamiento del problema.
-Marco metodológico e instrumentos.
-Instrumento.
-Resultados.
-Conclusiones y discusión.
in Actualidades Pedagógicas > No. 53 (Enero-Junio 2009) . - p. 95-107[Artículo] Los niveles de comprensión lectora: hacia una enunciación investigativa y reflexiva para mejorar la comprensión lectora en estudiantes universitarios [texto impreso] / Adriana Gordillo Alfonso, Autor ; María del Pilar Flórez, Autor . - 2016 . - p. 95-107.
Incluye referencias y anexo
Idioma : Español (spa)
in Actualidades Pedagógicas > No. 53 (Enero-Junio 2009) . - p. 95-107
Materias : COMPRENSIÓN DE LECTURA
LECTURA-ENSEÑANZA SUPERIOR
ESTUDIANTES UNIVERSITARIOSResumen : "El trabajo investigativo referido en el presente artículo tiene por objeto establecer el nivel de comprensión lectora de los estudiantes que ingresan a primer semestre a la Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés. Esta investigación se circunscribe desde el punto de vista lingüístico-cognitivo. Se obtienen los resultados a partir del análisis de los tres niveles de comprensión lectora: literal, inferencial y crítico. Después de esto, se plantea una propuesta de intervención didáctica para mejorar la comprensión lectora." Nota de contenido :
-Introducción.
-Niveles de comprensión lectora (literal, inferencial y comprensión crítica).
-Planteamiento del problema.
-Marco metodológico e instrumentos.
-Instrumento.
-Resultados.
-Conclusiones y discusión.Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26834 No. 53 Ene.-Jun. 2009 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible No tengan miedo de los libros / Daniel Pennac en Educación y Cultura, No. 45 (Noviembre 1997)
[Artículo]
Título : No tengan miedo de los libros Tipo de documento : texto impreso Autores : Daniel Pennac, Autor Fecha de publicación : 1997 Artículo en la página : p. 48-52 Idioma : Español (spa) Materias : PENNAC, DANIEL, 1944-NOVELA
PENNAC, DANIEL, 1944-
LECTURA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURAResumen : "Daniel Pennac ha adquirido celebridad entre los profesores desde la traducción de su libro Comme un roman (como una novela, Norma), aparecido en francés en 1992. Este profesor de la región parisina que se ha empecinado en dar el gusto de la lectura a sus alumnos de secundaria -¡y lo ha logrado! es ademas autor de varios libros de ficción entre los cuales se destacan su triologia."
in Educación y Cultura > No. 45 (Noviembre 1997) . - p. 48-52[Artículo] No tengan miedo de los libros [texto impreso] / Daniel Pennac, Autor . - 1997 . - p. 48-52.
Idioma : Español (spa)
in Educación y Cultura > No. 45 (Noviembre 1997) . - p. 48-52
Materias : PENNAC, DANIEL, 1944-NOVELA
PENNAC, DANIEL, 1944-
LECTURA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
PROMOCIÓN DE LA LECTURAResumen : "Daniel Pennac ha adquirido celebridad entre los profesores desde la traducción de su libro Comme un roman (como una novela, Norma), aparecido en francés en 1992. Este profesor de la región parisina que se ha empecinado en dar el gusto de la lectura a sus alumnos de secundaria -¡y lo ha logrado! es ademas autor de varios libros de ficción entre los cuales se destacan su triologia." Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08489 No. 45 Noviembre 1997 Ej. 2 REVISTA Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Hemeroteca Disponible Nuevas tendencias de la composición escrita / Hector Perez Grajales (2010)
Título : Nuevas tendencias de la composición escrita Tipo de documento : texto impreso Autores : Hector Perez Grajales Mención de edición : 2. ed Editorial : Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación : 2010 Colección : Aula abierta Número de páginas : 278 p ISBN/ISSN/DL : 958-20-0515-3 Nota general : Incluye glosario y bibliografía Idioma : Español (spa) Materias : ARTE DE ESCRIBIR
ESCRITURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-PUNTUACIÓN
DISCURSO ACADÉMICO
DISCURSO LITERARIO
ENSAYO
COMUNICACIÓN ESCRITAClasificación: H3 Nuevas tendencias de la composición escrita [texto impreso] / Hector Perez Grajales . - 2. ed . - Bogotá [Colombia] : Cooperativa Editorial Magisterio, 2010 . - 278 p. - (Aula abierta) .
ISSN : 958-20-0515-3
Incluye glosario y bibliografía
Idioma : Español (spa)
Materias : ARTE DE ESCRIBIR
ESCRITURA-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
ARGUMENTACIÓN-ENSEÑANZA
ESPAÑOL-PUNTUACIÓN
DISCURSO ACADÉMICO
DISCURSO LITERARIO
ENSAYO
COMUNICACIÓN ESCRITAClasificación: H3 Ejemplares (2)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21078 LH3 05733 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible 22846 LH3 05733 Ej. 2 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Humanidades Disponible Palimpsestos : la critica y el análisis literario / Fabio Jurado valencia (2004)
Título : Palimpsestos : la critica y el análisis literario Tipo de documento : texto impreso Autores : Fabio Jurado valencia Editorial : Bogotá D.C. [Colombia] : SEM Fecha de publicación : 2004 Número de páginas : 153 p ISBN/ISSN/DL : 958-97455-8 Idioma : Español (spa) Materias : ANÁLISIS LITERARIO-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
FIGURAS LITERARIAS
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓNClasificación: D7 Palimpsestos : la critica y el análisis literario [texto impreso] / Fabio Jurado valencia . - Bogotá D.C. [Colombia] : SEM, 2004 . - 153 p.
ISSN : 958-97455-8
Idioma : Español (spa)
Materias : ANÁLISIS LITERARIO-ENSEÑANZA
COMPRENSIÓN DE LECTURA
FIGURAS LITERARIAS
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓNClasificación: D7 Ejemplares (1)
Código de barras Número de Ubicación Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12867 LD7 03786 LIBRO Biblioteca Concertada Adida Comfenalco Didáctica Disponible Pensamiento inventivo : manual del profesor : educación secundaria obligatoria (12-16 años) / Miguel Mejía Fernández (1995)PermalinkPensamiento inventivo : material de apoyo para el alumno : educación secundaria obligatoria (12-16 años) / Miguel Mejía Fernández (1995)PermalinkPensamiento y palabra : pensar, argumentar, hablar, leer y escribir / María Gladis Agudelo Gil (2014)PermalinkPeter Pan / James Barrie (2006)PermalinkLa poesía en la educación lectora y literaria / Josep Ballester Roca en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 72 (Abril-Junio 2016)PermalinkPor un dominio experto de la lectura / Javier Martín Betanzos en Cuadernos de pedagogia [Edicion para Colombia], No. 21 (Dic.-Ene. 2009)PermalinkPreparación para el concurso de méritos directivos docentes y docentes : fundamentación y talleres / Carlos Octavio Gómez Tabares (2005)PermalinkPreparación para el concurso de méritos directivos docentes y docentes : fundamentación y talleres / Carlos Arturo Higuita Rivera (2013)PermalinkPreparación para el concurso de méritos para docentes y directivos docentes : fundamentación y talleres con respuestas explicadas / Carlos Octavio Gómez Tabares (2009)PermalinkPreparación para el concurso de méritos para docentes y directivos docentes : fundamentación y talleres con respuestas explicadas / Carlos Octavio Gómez Tabares (2012)PermalinkPreparación para el concurso de méritos para docentes y directivos docentes: fundamentación y talleres con respuestas explicadas / Carlos Octavio Gómez Tabares (2016)PermalinkProcesamiento cognitivo y comprensión de textos en formato hipermedial / Octavio Henao Alvarez (2002)PermalinkPrograma leer para comprender : desarrollo de la comprensión de textos : libro teórico / Valeria Abusamra (c2011)PermalinkProgramas para mejorar la comprensión lectora / Angel R. Calvo Rodriguez (2001)PermalinkLa promoción de la lectura / María Elvira Charria de Alonso (2006)PermalinkPropuesta de motivación lectora / Aníbal Tamayo (2002)PermalinkProyecto de centro para trabajar la comprensión lectora y el hábito lector en la ESO / Jordi González Batlle en Textos: Didática de la lengua y de la literatura, No. 72 (Abril-Junio 2016)PermalinkEl proyecto libro abierto / Joan Pifarré Vidal en Cuadernos de Pedagogía, No. 393 (Septiembre, 2009)PermalinkPruebas Saber en Antioquia : áreas de lenguaje y matemáticas / Antioquia, Gobernación. Secretaria de Educación y Cultura (2000)PermalinkPsicología de la lectura / Fernando Cuetos Vega (2011)Permalink